简介：摘要：随着教育事业的改革和发展，人们对教育工作的重视程度越来越高。而在教育过程中，立德树人是我国教育事业的重要工作任务，并应贯彻教学的各个阶段中。医学伦理学属于医学人文类课程，是展开落实立德树人教育工作的重要部分，因此有必要在医学伦理学教学过程中合理融入立德树人思想，以此提高医师的职业精神，促进我国医学事业的良好发展。

简介：

简介：【摘要】：外科护理学为护理专业的核心课程，其实践性、理论性教学特点十分突出，在临床教学中属于重要学科。在教学中教学方法属于可变因素，因此需进行积极应用、选择，使教学任务的完成度提升，进而实现教学目的。现使用取舍外科护理教材内容，使教师队伍结构予以改善，使用有效的教学方法，使临床见习和实习管理力度加强，进而获得优质的效果。

简介：【摘要】“班主任”一职是一个班级的核心，所承受的压力是巨大的。它决定了一个班级的整体教学效果的方向，同时班主任的状态也会和班级学生的状态息息相关。新课改的发布对整个教学提出了更高的要求，强烈要求“以学生为本”，但是已经固化的应试教育，对此造成了一定的阻碍，班主任如何有效地管理班级成为了班级健康发展的关键。“ WCTT” 模式因此应运而生，极大地促进了班级的和谐发展，并减轻了班主任的压力。尤其对于医学生的学习有着极大地促进作用。

简介：摘要：目的： 探讨案例在护理 学 基础教学中的应用效果。 方法： 于 2017 级护理专业学生中选择 120 名为对象，随机数字表法将学生分成对照组（ n=60 ）和实验组（ n=60 ）。对照组用传统教学模式，实验组用案例教学模式，比较两组学生的学习成绩及其对教学方法的评价。 结果： 实验组学生的理论测试和阶段性综合测试、总成绩均高于对照组，学生对教学方法的评价高于对照组， P ＜ 0.05 。 结论： 护理 学 基础教学中的案例教学法应用效果明显，可提高学生学习与教学效果，为学生提供更多的学习机会，提高学生的学习积极主动性和对教学方法的评价。

简介：【摘要】目的：围绕妇科手术患者展开研究，探讨患者情绪剧烈波动的实际原因，合理运用医学护理心理学，提出科学科学的心理干预措施。方法：选择近期住院治疗的妇科患者，选择时间为 2018年 10月至 2019年 10月，共计筛选出 72例患者，研究患者的病历资料，分析每个患者的心理状态，运用医学护理心理学制定针对性方案。结果：针对妇科手术患者，在常规护理的基础上，合理运用医学护理心理学，可以让患者更快恢复健康，对比患者病历资料发现，接受针对性心理护理的患者平均出院时间早 2d。结论：妇科手术患者身心负担较重，容易产生一些负面的情绪，这时候合理运用医学护理心理学，可以让患者更快恢复健康，减轻患者心理负担，为后续恢复治疗奠定良好的基础，可以进行合理推广。

简介：摘要：目的 探究急诊护理工作中选用护理心理学后取得的效果。方法 探究资料选取 2018 年 5 月～ 2019 年 5 月本院急诊科收治的 120 例病人，依据数字表法平均划分为第一组与第二组，第一组给予常规护理，第二组在护理工作中有效应用护理心理学，且进行分析与总结。结果 经过相应护理后，相较于第一组，第二组患者的护理满意度更优， P ＜ 0.05 ，说明在统计学上具备一定的意义。结论 对于急诊科收治的病人来说，在护理工作中应用护理心理学，有利于提高急诊护理工作的质量，更好地满足急诊病人的需求，在临床具有推广价值。 关键词：急诊护理；心理学；应用

简介：摘要：在《全球医学教育最低基本要求》（ GMER）中，将职业价值、态度、行为和伦理作为“最低基本要求的第一要求”，并明确提到：敬业精神和伦理行为是医疗实践的核心。人性化服务是现代护理的发展趋势，而作为服务提供者的护理专业人员，人文素养是不可或缺的基本素质和能力。如今，向社会输送专业知识扎实、技术娴熟的护士已远远不能满足日益增长的社会需要。社会的发展急需具备人文情怀、高尚医德、高超专业技术和较高综合能力的护士，创造性地服务于患者，推动整个护理事业的发展。

简介：摘要：目的：分析将 SSE教学模式在儿科护理学临床实训中的应用价值。方法 :本次对照实验中共选取了 50例儿科实习生作为研究对象，采取随机数表法将其分配为对照组和观察组，其中对照组使用常规带教模式，观察组使用 SSE教学模式，对比两种不同教学模式的实际应用效果。 结果：使用SSE教学模式的观察组，学生的专业实务分数（ 38.43±4.26）分，实践能力（ 30.69±6.28）分，基础护理技术操作能力（ 49.44±9.28）分，应急处理能力（ 20.08±2.82）分；对照组实习生的专业实务、实践能力、基础护理技术操作能力、应急思维处理能力等成绩分别为（ 35.77±5.41）分、（ 25.81±6.83）分、（ 43.59±9.25）分、（ 11.23±3.05）分。组间数据差异较大，有明显统计学意义，（ P＜ 0.05）。 结论:将 SSE教学模式应用于儿科护理学的实际带教中可有效提高教学质量，对提升实习生专业素质有重要作用。

简介：摘要：临床医学人才的培养需要医学高等教育的标准化和规范化，随着新型教学理念的兴起而发展起来的以问题为导向的教学法 (PBL， problembasedlearning)正在世界范围内逐步得到广泛应用。这是对既往脱离实际的传统教学模式的冲激，更是新的教学理念和教学模式的形成。 PBL教学法是问题为导向，案例为载体，把发现、分析和解决问题贯穿于学习全过程，同时加强学生之间的互动合作，从而在教师引导和启发下，学生在掌握所学理论和实践测能力的同时使终身学习能力得到培养和提高。

简介：【摘要】：我国社会的不断进步和发展，网络信息化技术水平有明显提升，为了有效促进教学资源的优化配置和利用，不断稳步提升教学质量，网络教学模式逐渐应用于教学中。立足于学生的个性化成长发展的实质需求，是一种新型教学模式，有助于推动新课程改革和落实素质教育。本文以生理学课程教学改革为依据，分析网络教学模式在该学科教学中的应用，旨在推动生理学课程教学的有效落实。

简介：摘要：随着科技发展和社会进步，社会越来越需要更专业的技能型人才和具备创新能力的创新型人才。当前药理学的理论教学大多采用填鸭式教学方式，教师主动教，学生被动学，学生的主动性难以调动；考核方式单一，无法对学生的综合能力进行评价；部分院校条件有待完善，存在设备和师资等方面的不足。固有的教学模式培养出的学生难以适应新时代对于人才的要求，因此需要多方尝试，改变现有状况，为社会输送优秀人才。本研究将初步探讨以病例为引导的探究式教学在药理学教学中的应用分析，本文以主要探讨药理学的理论教学，优化人才培养模式。

简介：摘要：目前我国护士执业资格考试大纲已经发生了巨大的改变，为了迎合当今时代的发展，护士执业资格考试的主要内容分成了实践能力和专业实务两部分，而且增加了有关健康教育和护理问题的内容，在考核的时候主要以案例分析为主，相关的考核形式更加多样和灵活，如增加了图片题，甚至还要增加视频题；而且对于考核的内容也进行了相应的调整。在这样的形式下，教师必须要加强对专业基础的教学，以此来进行教学改革，从而适应大纲的要求。根据护士资格考试改革内容来看，必须要对外科护理学教学进行改革。本文主要针对《外科护理学》教学内容、教学重点和教学方法等方面提出自己的一些想法，以期对大家有所帮助。

简介：摘要

简介：摘要：目的：研究分析对于慢性糜烂性胃炎疾病合并幽门螺杆菌感染的病患者在临床病症以及病理学改变方面的特点。方法：本次实验主要收集了在 2018年 2月至 2019年 5月期间前来我院接受治疗的慢性糜烂性胃炎疾病的病患者，合计共 200例已确诊为慢性糜烂性胃炎疾病，科室的探究人员在实验过程中将以上 200例慢性糜烂性胃炎病患者按照是否感染幽门螺杆菌科学合理的划分成两组，分别展开对比，对于本次实验探究的常规研究组（幽门螺杆菌感染阴性），组中的所有慢性糜烂性胃炎患者其幽门螺杆菌感染结果为阴性，对于实验研究分组（幽门螺杆菌感染阳性）当中的慢性糜烂性胃炎患者其幽门螺杆菌感染结果为阳性。本次实验，探究人员将会统计并分析两组慢性糜烂性胃炎病患者的病理学特点。结果：依据本次探究人员统计的实验数据，实验结果表明，实验研究组当中的慢性糜烂性胃炎病患者的肠上皮化生、轻中度异型增生病症、慢性炎症伴急性活动病症以及胃小凹腺体增生病症的指标明显高出常规研究组当中的慢性糜烂性胃炎病患者，通过研究分析可知本次所有数据均具有统计学的意义（即 P<0.05）。讨论：当下，幽门螺杆菌感染能够在一定程度上增加患者体内胃粘膜出现肠化生以及增生的概率，而对于慢性糜烂性胃炎疾病的病患者，合并幽门螺杆菌感染能够在一定程度上提升其癌变的风险。

简介：摘要： 近年来护患关系愈演愈烈，医疗纠纷事件层出不穷，出现了很多不和谐的音符，一些较为严重的医疗纠纷事件还涉及到法律。针对这种情况，将 护生法制教育 融入到基础护理学教学中显得十分必要，不仅可以增强护生的法律意识，而且能够引导护生树立端正的工作态度，避免或减少医疗纠纷事件的发生。本文着重对 加强护生法制教育在基础护理学教学中的重要性 作一分析阐述，仅供参考。

简介：【摘要】目的：研究分析泮托拉唑治疗胃溃疡合并出血的临床疗效及药理学分析。方法：随机从我院2019年6月至2020年3月期间收治的胃溃疡合并出血患者中，随机抽取80例作为研究对象，随机分为观察组和对照组。观察组40例，对照组40例。将采用法莫替丁口服治疗的患者列为对照组，采用传统泮托拉唑静脉滴注治疗的患者列为观察组。比较两组患者的治疗总有效率。结果：对比两组患者的治疗总有效率，观察组比对照组更具有优势，两组患者在进行治疗后疼痛、空腹胃液pH值以及HP感染等指标都有所改善，观察组改善效果更加明显（P

简介：摘要：近几年来，世界范围的大中小型自然灾害、突发性的事故和各种奇怪的疾病严重威胁着人类的生命，医学救援护理学的发展为医学护理开拓了一个新领域，在各种医学救援活动中，护士在抗灾第一线的作用不可忽视。面对各种突如其来的事故，如何让护理人员发挥最大化的效用是医学救援的关键。本文首先阐述了医学救援护理学的作用，通过对医学救援中护理工作现状展开系统分析和总结，对未来中国医学救援护理学的发展做出展望，希望可以为后续该领域的发展做贡献。

简介：摘 要:目的 研究基于超星学习通平台的线上线下混合教学在护用药理学教学中的应用与效果。方法 在护理专业选择四个班级作为研究对象，其中两个班作为研究组进行超星学习通混合教学，另两个班作为对照组进行传统的教学。对两组的平时成绩、期中成绩、期末成绩及调查问卷进行比较。结果：明显提高了学习成绩和学习效果，学生乐于接受超星学习通平台在护用药理学授课中的应用。结论：超星学习通平台拓展了课堂空间，可以有效培养学生自主学习能力，提升护用药理学教学效果。

简介：