简介：摘要：目的：探究在内科护理教学中案例导入式情景教学的效果及价值体会。方法：2020年5月-2021年6月，取50名在本院内科进行实习的护理学生进行研究，以不同的教学方案将其分为对照组、实验组。25名对照组采用常规带教方案，25名实验组用案例导入式情景教学，对比带教效果与护生带教满意度。结果：理论评分、护理技能评分、操作能力评分相比实验组均高于对照组（P＜0.05）；护生带教满意度对比实验组高于对照组（P＜0.05）。结论：在内科护理教学中，案例导入式情景教学的开展，既能提升带教效果，又能提升护生带教满意度，值得推荐。

简介：【摘要】目的：研究案例导入式情景教学具有的作用，将其应用到心血管内科护理教学中能够获得什么效果，具有怎样的应用价值。方法：从2019年2月到2021年4月期间在我院心血管内科实习的护理人员中选出80名，并将这80人随机分为人数相等的两个小组，其中实验组40名实习护理人员接受传统教学，对比组40名实习护理人员接受案例导入式情景教学。等接受一段时间教学后对两组实习护理人员的基础知识掌握情况、病理分析能力进行考核，另外，还要对两组实习护理人员接受教育后的评判性思维能力进行对比。结果：实验组实习护理人员的考核成绩高于对比组，而且两组实习护理人员的病理分析平均考核成绩分别为43.26±4.57和35.38±3.98，前者明显要比后者高。另外，实验组实习护理人员的评判性思维在280分到350分之间的人数比对比组要多，而在280分以下的人数却比对比组少。结论：采用案例导入式情景教学对心血管内科实习护理人员进行教育可以让他们掌握更多的基础知识，病理分析能力和评判性思维能力也会变得更高，该教学方法有着很高的应用价值，值得进行普及推广。

简介：【摘要】目的：探究分析PDCA循环法在急诊护理教学中的应用效果。方法：选取我院于2020年1月至2021年3月实习的60例急诊护理人员作为本次研究的样本对象，通过电脑随机的方式将这60例实习生随机乱序均分进行常规教学活动的对照组实习生（n=30），接受PDCA循环法教学的观察组实习生（n=30）。对比分析两组实习生的考核分数、对于教学的满意度情况。结果：接受了PDCA循环法教学的观察组实习生的考核分数显著更高于仅接受常规教学的对照组实习生，两组的比较差异具备统计学意义（P＜0.05）；且接受了PDCA循环法教学的观察组实习生对于教学情况的满意度也是明显更优于仅接受常规教学的对照组实习生，两组的比较差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论：在急诊科的护理教学中采用PDCA循环法能提升教学质量，提升实习学生的积极性、参与性以及其实际操作能力，学生的满意度更高，为医院培养了优秀的急诊护理人才，在急诊护理教学中值得推广应用。

简介：摘要：目的：进一步探讨和分析尿液检验中试纸法以及镜检法的效果。方法：以2018年1月至2019年12月这一时间段内，我院对

简介：摘要：目的：探讨PDCA循环法结合分层次护理教学的开展对于肿瘤内科护生培训的影响。方法：于我院实施PDCA+分层次护理教学前后各随机抽取34例，作为对照组（实施前，34例）和观察组（实施后，34例），对比两组应用效果。结果：对照组理论知识（83.24±4.50）分，实践技能（81.54±5.68）分。观察组理论知识（90.57±4.79）分，实践技能（90.25±4.31）分。观察组护生的理论知识水平、实践技能相对更高（P＜0.05）。对照组心理素养（6.92±0.54）分，团队合作（7.26±0.67）分，沟通能力（7.35±0.81）分，应急能力（5.42±1.45）分。观察组心理素养（8.56±1.12）分，团队合作（8.92±0.53）分，沟通能力（8.41±1.23）分，应急能力（7.08±1.13）分。观察组护生的心理素养、团队合作能力、沟通能力和应急能力相对更高（P＜0.05）。结论：对于肿瘤内科护生采取PDCA+分层护理教学可有效提高临床带教教学质量，提高护生考核成绩，更有利于整体提高护生综合素养，帮助护生胜任护理岗位工作。

简介：【摘要】目的 分析在阴道细菌检验中应用PCR检验法和细菌培养法后的对比效果。方法 随机抽取40例细菌性阴道炎患者纳入实验研究范围，其均于2018年12月至2020 年12月期间入我院接受诊治并符合研究标准；给予所有纳入研究对象均分别采用PCR检验法（实验组）和细菌培养法（常规组）进行检测，对比分析其临床检验效果。结果 实验组的阳性检出率为95.00%（棒状杆菌10例、肠球菌13例、加特纳菌15例），常规组的阳性检出率为80.00%（棒状杆菌例9、肠球菌例10、加特纳菌13例）；两组数据对比，存在统计学意义（P＜0.05）。 结论 相比细菌培养法，PCR检验法的应用在阴道细菌检验中效果更加显著；可给予推广和采纳。

简介：【摘要】目的：在气管切开术后护理实践教学中应用角色扮演法的效果。方法：选择2020年7月至2021年3月在本科实习的76名护理学生为研究对象，按照入科顺序随机分为实验组和对照组,每组38名，实验组进行角色扮演法教学，对照组进行传统教学，教学结束后根据测验和调查情况，比较两组的教学效果。结果：实验组学生理论测验成绩和操作评价成绩均高于对照组，P＜0.05，存在统计学意义。实验组优良率高于对照组，P＜0.05，差异有统计学意义。结论：在气管切开术后护理实践教学中应用角色扮演法，能够调动学生的学习积极性，发挥其自主探索能力，使其理论和操作知识掌握更加牢靠，从而提升教学效果，值得推广。

简介：摘要：目的：分析静脉采血法、末梢采血法在血常规检验中应用效果。方法：共取78例研究对象（即：2019年07月至2021年07月来院行血常规检验的健康受检者），按照采血方式分为末梢组（n=39，末梢采血法）和静脉组（n=39，静脉采血法），比较检测结果。结果：检查后，两组MCV、 MCHC、MCH监测结果差异无统计学意义。静脉组PLT、 Hb、RBC比末梢组高，WBC（5.26±1.17）×109/L，比末梢组低，有统计学意义。结论：床血常规检验中，采血方式的选择可对检验结果产生一定影响，静脉采血法所取检验结果准确性比末梢采血法相对要高，应用更加广泛。

简介：【摘 要】目的：研究在尿液检验过程当中，采取镜检法以及试纸法对于检验结果的影响情况。方法：选取2019年1月~2020年7月在我院进行尿常规检验的120例患者作为研究对象，对患者进行镜检法以及试纸法两种检验方式，对比患者的阳性率检出情况。结果：患者在试纸法的检测当中，阳性患者例数为43例，占比35.83%；镜检法检测当中，阳性患者例数为40例，占比33.33%；试纸法以及镜检法检测患者阳性例数之间差距较小（P＞0.05）。结论：在患者进行尿液检验的过程当中，镜检法以及试纸法均有不同的检测优势，因此，可以将两种检测方式相结合，从而更好的将检测的准确率有效提高。

简介：摘要：随着我国医疗技术水平的不断提高，人们的药品安全意识也在不断的增强。在这一背景下，要想保证药品的安全，就要高度重视药品检验工作。但在具体实践中，由于溶出仪机械的性能会直接影响到药品检验的准确度，因此就要认真做好溶出仪机械的校验工作，以此来保证我国的药品安全。基于此，本文就药品检验中篮法和桨法溶出仪机械校验展开了详细的分析。

简介：【摘要】目的：对比分析聚合酶链式反应(Polymerase Chain Reaction,PCR)检验法、细菌培养法用于阴道细菌检验中的价值。方法：选择我院2020年3月-2021年3月期间收治治疗的细菌性阴道炎疾病患者，总计120例。全部患者采集阴道分泌物样本，进行PCR检验法检验、细菌培养法检验，即观察1组与观察2组。比较受检者的加特纳菌、肠球菌、棒状杆菌检出情况以及检出阳性率情况。结果：观察1组加特纳菌、肠球菌、棒状杆菌检出率均明显高于观察2组，P

简介：

简介：【摘要】目的：研究疾控中心在梅毒筛查中进行ELISA法和TRUST法检测的准确性。方法：对哈尔滨市阿城区疾病预防控制中心接受梅毒筛查的160例患者予以选取，收集时间段为2019年1月至2021年1月，均予之施行梅毒血清学实验，所有患者均行甲苯胺红不加热法（TRUST）与酶联免疫吸附法（ELISA）进行检验，就上述两种检测方法用于梅毒诊断中的准确性进行对照分析。结果：相较于TRUST检测，选择采取ELISA法进行梅毒诊断的阳性检出率、敏感度测验结果均呈更高显示（P＜0.05）。结论：经比照分析，相较TRUST法检测，在梅毒检验中采取ELISA 法诊断准确率及敏感度均更具优势，可作为临床诊断梅毒的首选，价值十分突出。

简介：摘要：目的：分析不对称双眼皮整形手术传统法与改良法的临床治疗价值。方法：研究选择时间为2019年3月-2021年3月，病例样本对象选择本院收治100例不对称双眼皮整形患者，临床分组方式按照双盲法原则，设置研究组与对照组，数量均分为50例，对照组采用传统手术形式，研究组采用小切口去脂以及埋线法手术方式，组间对比两组手术治疗效果。结果：干预后，研究组手术各项指标（手术出血量、手术时间、愈合时间）均优于对照组，显示差异显著，即P值＜0.05；研究组手术满意度数值高于对照组，显示差异显著，即P值＜0.05。结论：在不对称双眼皮整形术中实施小切口去脂联合埋线法，呈现美容效果相比于传统切开法高，操作具备简便性和安全性，可做临床推广。

简介：摘要：目的：评价分析情景教学法与案例分析法联合应用于心内科护理教学中的应用价值及影响。方法：将2019年3月~2020年2月期间于本院心内科接受轮转规培护士共15名，开展对比性规培研究，取随机数字表法将其分为对照组8名、观察组7名。规培期间，对照组行常规规培模式，观察组行情景教学法、案例分析法联合规培。比较两组规培效果及规培质量差异。结果：（1）规培效果：两组入科考核成绩组间对比无统计学差异（P＞0.05），观察组出科时基础护理、专科护理、急救护理考核成绩较对照组均明显提升，差异有统计学意义（P＜0.05）；（2）批判性思维：两组入科时批判性思维评估结果组间对比无统计学差异（P＞0.05），观察组出科时开放思维、分析能力、求知欲及认知成熟度评分均升高，较对照组差异有统计学意义（P＜0.05）；（3）规培质量：观察组出科时护理实践技能评分均高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：情景教学法与案例分析法联合应用，可积极提升科室轮转规培教学质量，帮助规培护士树立成熟批判性思维、坚实科室护理技能基础，教学价值确切。

简介：

简介：【摘要】目的 分析胶体金法和酶联免疫法应用于艾滋病抗体检测的结果。方法 选取本院2020年3月-11月期间收治的1800例健康体检者进行研究，所有体检者使用胶体金法（对照组）和酶联免疫法（观察组）进行艾滋病抗体检测。并对两组的阳性检出率和准确率进行对比。结果 观察组阳性检出率和准确率高于对照组（P>0.05）。结论 在检测艾滋病抗体过程中不管是使用胶体金法还是使用酶联免疫法，都具有较高的阳性检出率，诊断价值极高。

简介：摘要：目的：比照观察在乙肝病毒血清学检验中采用化学发光法与酶联免疫法的临床效果和应用价值。方法：将2020年1月~2021年2月于笔者所在医院接受诊治的89例乙肝患者当做研究样本，并在乙肝病毒血清学检验过程中给予所选患者化学发光法与酶联免疫法检测。密切观察并比较上述两种检测方式在血清标志物中的检出情况。结果：化学发光法在HBsAg中的阳性检出率为70.79%，在HBeAb中的阳性检出率为38.20%，在HBeAg中的阳性检出率为39.33%，均显著高于对照组，组间对比差异显著（X2=10.241/12.749/11.125，P＜0.05）。结论：与酶联免疫法相比，化学发光法在乙肝病毒血清学检验中的应用价值更高，既能提升乙肝病毒的临床检出率，又能为后续治疗提供可靠的数据支持，值得在鉴别诊断工作中持续应用或推广。

简介：

简介：摘要：目的 分析不同采血法对血常规检测结果的影响。方法 选取2019年12月-2020年11月之间我院收治的90例需进行血常规检测的患者作为研究对象，按照采血法的不同分为对照组（末梢血）和观察组（静脉血），每组患者45例，对比分析两种不同采血法对血常规检测结果的影响。结果 对照组患者血常规检测结果中的红细胞平均体积（MCV）、平均血红蛋白浓度（MCHC）、红细胞计数（RBC）、血小板计数（PLT）、血红蛋白含量（Hb）均低于观察组，而白细胞计数（WBC）则高于观察组，差异显著（P