简介：摘要目前心理健康的定义没有一个公认的客观标准，就是说心理健康是一个相对的概念。如果从心理现象的自身规律来分析，心理健康可以定义为以积极有效的心理活动、平稳正常的心理状态，对当前和发展着的社会环境保持良好的适应功能。护士被人们贯以天使的称谓，可见护士要承受比从事其他专业的人群高出很多的压力和委屈。而当代患者对自己的生存质量要求也越来越高，这就使目前护士所承受的压力越来越大。国内外许多研究也表明在各种职业中护士人群的心理健康问题尤为突出，具体表现在一些强迫、抑郁、躯体化症状，如做事必须反复检查，遗忘率高，感到自己精力下降，活动减慢伴头疼、腰疼、肌肉酸疼等。美国和日本等国的学者通过对医护人员的心理健康状况调查研究提出了身心衰竭综合症的概念，提出因心理能量的长期奉献，在给予别人的过程中被索取过多而产生的以极度身心疲惫和感情枯竭为主的综合症，表现为自卑、厌恶工作、失去同情心等。我国也有调查显示，职业性应激可导致部分医护人员的身心健康失衡。此外，职业心态偏差，人格异常，身心疾病等并不鲜见。显然，这与全新护理模式的要求是格格不入的。本文就引起护士不良心理的原因具体分析并提出对策。

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简介：摘要目的探讨心理护理干预在老年患者心理健康管理中的影响。方法将180例老年住院患者按随机数字表分为对照组和干预组各90例，对照组给予常规护理，干预组护士除给予常规护理外，另外根据患者的心理状态等情况实施心理护理干预。结果通过自制问卷调查的方法，对结果进行统计，对老年患者实施心理护理干预后，干预组的老年患者出现心理问题情况明显少于对照组。结论正确认识老年患者的心理特点，采取针对性的心理护理干预，能够有效地维持老年患者的心理健康，促进疾病的转归。

简介：本文在总结强化基层新兵心理健康教育实践经验的基础上,结合新兵新训阶段心理健康状况的特点,从新兵心理健康教育目标的制订、教育内容的选择、教育方法的设计和运用等方面进行了探讨。

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简介：摘要怎样让残疾学生平等参与和融入主流社会，实现自身独立而有尊严的生活目标，首先应该让学生拥有健康的心理，笔者对学校291名残疾学生进行了《中国心理健康量表》残疾人版调查结果分析，旨在发现、疏导学生心理困惑，培养心理健康的社会建设者。

简介：摘要目的探讨健康宣教对脑血管病患者心理健康的影响。方法将在我院就诊的72例患有心理焦虑抑郁的脑血管病患者随机分为对照组（36例）和实验组（36例），对照组采用常规的方法治疗护理，实验组在对照组的基础上，加以全面综合的健康宣教，4个月后，对两组效果进行评价。结果实验组的焦虑抑郁症状改善情况明显比对照组更好，且两组差异具有统计学意义（P<0.05）。结论健康宣教的全面护理配合药物治疗对改善患者的焦虑抑郁症状有较重要的作用，能有效促进脑血管病患者自我恢复，具有一定的临床意义。

简介：摘要目的研究慢性咽喉炎患者的心理健康状况与心理护理方式。方法选择2015年6月至2016年10月我院收治的300例慢性咽喉炎患者临床资料进行分析，根据随机数字法，将300例患者分成对照组与观察组，分别实施常规护理与心理护理干预，根据焦虑自评量表（SAS）与抑制自评量表（SDS），对两组患者护理效果进行评价。结果治疗前，观察组与对照组SAS、SDS对比无明显差异（P＞0.05）；治疗后，观察组SAS、SDS明显优于对照组，两组对比具有统计学意义（P＜0.05）。结论心理护理干预可以明显改善患者的焦虑、抑制等负面情绪。

简介：摘要目的对心理护理干预对维持性血液透析患者心理状况的影响进行调查。方法选择我院2015年3月-2015年12月间60例进行维持性血液透析治疗的患者，将所有患者分为两组，一组为观察组，一组为对照组，每组30例。对照组患者采用常规护理干预，观察组患者同时采用心理护理干预，比较两组患者的心理健康状况和治疗依从性。结果观察组患者SCL-90量表评分明显低于对照组，存在明显差异，P＜0.05。观察组患者治疗依从性评价有效率为96.7%，对照组患者治疗依从性评价有效率为73.3%，比较存在明显差异，P＜0.05。结论心理护理能够改善患者心理状况，提升患者治疗依从性。

简介：摘要随着现代科学技术的发展，人们的生活节奏加快，大学生这类一只脚跨入社会的学生也越来越感受到压力的存在，国家对于大学生的心理健康教育问题越来越重视，对于大学生进行心理健康教育有助于大学生心理健康，防止大学生在校期间发生心理问题。本文首先介绍了大学生的心理健康课程的开设现状，然后简单介绍了体验式教学，最后谈论了体验式教学在大学生心理健康课程中的运用。

简介：摘要目的分析研究临床医学实习生心理健康状况及影响因素。方法采用心理症状自评表和自制调查表，对我院2013年至2015年160名临床医学实习生进行调查，男生78名，女生82名。结果症状自评表总分显示，男生自评表总分与女生自评表总分相差不大，对比无统计学意义，P＞0.05，但实习生症状自评表与全国医学生常模对比，差异显著P＜0.05，具有统计学意义。结论临床医学实习生的心理健康状况问题有待重视，学院和社会企业单位，应加强对实习生心理健康方面的辅导。

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简介：摘要目的对助产士的工作压力源和心理健康状况进行调查和探讨，进而提出可以减轻助产士工作压力和确保助产士心理健康的相关策略。方法选取助产士30例，利用助产护士工作压力源表、焦虑评价表以及抑郁评级表来展开问卷调查，最后探讨分析调查结果。结果助产士的工作压力主要来源于护理专业与工作时间，助产士的焦虑值为（45.62±10.07）分，抑郁值为（51.34±12.67）分，与对照组相比，差异具有统计学意义（P<0.05）。同时，助产士的焦虑及抑郁状态与其人际关系、护理专业、工作状态、工作量等都成正相关的关系。结论针对助产士的工作压力和心理健康状况的问题，医院以及卫生行政机构都要对此进行重视并采取针对性的有效解决措施，从而使助产士的工作压力得到实质性的缓解，确保助产士的心理健康。

简介：摘要目的研究社会支持对综合医院护士护理艾滋病人心理健康的影响。方法选取64名综合医院护士作为研究对象，作相应的问卷调查，对社会分发社会支持问卷进行调查，按照相应得分情况进行评定。结果护士按学历、职称等呈现较大差异，学历、职称等越高心理越健康。结论主观支持和支持利用率对艾滋病护理人员的心理健康有较大的影响，两者最终都将反映到社会支持利用水平上。

简介：摘要目的分析在不同的年龄阶段中护士职业的压力程度和对护士心理健康具有的影响。方法对护士的职业压力通过压力源表与疲惫感量表进行测定，并把所测得的数据经过分析与处理之后和常模数据加以对比分析。结果20岁至30岁的护士觉得工作压力比较大，但是心理防御能力和缓冲能力相对比较强；30岁至40岁的护士对于工作压力的抗压能力比较强，并且心理稳定的程度比较好；超过40岁的护理在人际关系与管理工作方面觉得工作压力比较大，而心理健康等问题也比较明显。结论对于工作时间长、工作量及心理压力比较大的环境下所工作的护理人员，需要及时实施有效的干预对策缓解其压力与心理问题，从而确保护理质量。

简介：摘要随着我国经济不断发展，技术不断创新，新经济时代的女性，在社会发展中的作用也越来越大，她们面对家庭和工作的双重压力，心理问题也自然成为困扰女职工工作有序开展、家庭生活幸福的罪恶之手。关心女职工心理健康，及时对女职工心理疏导，帮助他们以乐观、向上、健康、理性的心态对待家庭及工作，在基层机关事业单位的工会管理中已迫在眉睫，文章通过引起女职工心理健康问题的原因分析，从基层工会的角度指出了工会及工作者如何在管理中发挥作用1。

简介：摘要目的方法选取本院2013年8月至2016年8月期间收治的42例胆囊炎病患为护理对象，将其随机分为对照组和联合组，每组均为21例。对照组行常规护理，联合组在此基础上行健康教育和心理干预，对比两组病患的胆囊炎知识知晓率、治疗依从性及HAD评分情况。结果联合组病患对合理用药知识、自我护理知识、日常预防知识及疾病知识知晓率明显高于对照组，治疗依从性明显高于对照组（95.24%VS71.43%）（P<0.05）；两组病患护理前HAD评分无明显差异（P>0.05），联合组护理后HAD评分明显低于对照组（P<0.01）。结论心理干预和健康教育在胆囊炎病患护理中应用价值较高，治疗效果显著，可提高病患依从性及知识知晓率，值得推广。

简介：摘要健康体检在现代社会中起到了越来越重要的作用，每个人都希望自己通过健康体检了解自己的身体状况，越来越多的个人投入到健康体检的潮流中，健康体检中心通过对5000人次个人体检者的心理状态，总结出五种出现的心理问题，并整理出常见的应对措施来调整体检者的心理状态，达到健康体检身心合一、健康发展，期待有更多的人重视体检中的心理问题并逐步关注心理体检。

简介：摘要目的探讨心理护理及健康教育在妇科护理中的应用效果。方法选取2015年1月～2015年12月间于我院妇产科接受治疗的妇科疾病患者160例，作为研究对象。结果观察组患者护理满意率为88.44%，对照组为69.89%，两组比较具有统计学差异（P＜0.05）。结论将健康教育及心理护理引入妇科护理，能够有效提高临床治疗有效率，改善患者的护理满意度，值得大量推广应用于临床。

简介：摘要目的探讨心理护理和健康教育在妇科护理中的实际应用效果。方法选取某医院2014.1-2016.1所收治的妇科疾病患者100例作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组50例，给予对照组以妇科常规护理，给予观察组以常规妇科护理模式的基础上，开展心理护理和健康教育。结果观察组患者总体满意率为95.58%，对照组总体满意率76.54%，观察组与对照组相比，差异有统计学意义，P<0.05。在相同的治疗时间内，观察组患者治疗总有效率为92.5%，对照组患者治疗总有效率为76.9%，两组在临床疗效上的对比差异有统计学意义，P<0.05。结论心理护理和健康教育在妇科护理中具有良好的应用效果，有助于提高妇科疾病患者的护理质量和患者护理满意度，在临床医学中值得加以推广应用。