简介：摘要21世纪是知识经济时代；21世纪是创新时代；21世纪需心理健康的人；素质教育中必重视心理健康教育。

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简介：摘要手术室高风险的职业和多种压力的影响,造成护士抑郁症状发生率和焦虑发生率明显高于我国普通人群和普通护理人群,针对影响手术室护士心理健康的因素，提出手术室护士心理健康的维护。

简介：摘要随着我国人口老龄化进程的加快，如何提高广大老年人生活质量和生命质量的群体水平，已引起全社会的重视。尤其是随着我国物质文化生活水平的逐步提高，老年人群体寿命逐步增加，如何提高老年人群体的心理健康水平，使亿万老年在身心愉快的状况下安度晚年，已成为我们老年心理护理的重要课题之一。

简介：摘要本文着重介绍了老年人的心理特点，并根据其特点，有针对性地采取健康保健措施，增强老年人自我保健护理意识，丰富其健康知识，使其自觉采取健康的心理行为和生活方式，提高其生活质量。

简介：摘要目的探讨部队干休所老年患者的心理状态及心理保健的方法。方法调查80例部队干休所老年患者的心理问题并有针对性地实施心理保健。结果被调查的老年患者普遍存在明显的心理问题进行分析，通过有效的心理保健可以缓解患者的心理压力，改善其不良的心理状态。结论心理保健在帮助老年患者调整心态方面起着重要的作用，医生、护士必须重视心理保健与健康关系理论的学习，更好地为老年患者实施心理保健，消除不健康的心因素，达到生理健康。

简介：摘要目的探讨护士的心理健康状况，分析其原因并提出相应对策。方法通过文献检索法收集关于护士心理健康状况相关研究的文章，总结护士的心理健康状况，进行原因分析并提出对策。结果护士整体心理健康，但紧张、抑郁、焦虑情绪高于普通人群，且常伴有入睡困难、易醒、多梦等睡眠问题，这些问题不但影响护士的生活质量，还会降低护士的工作热情，降低其工作效率，影响护理质量。结论护士的心理健康状况值得关注，应采取综合措施促进护士群体的身心健康，才能更好地服务于病人。

简介：“真没劲”、“烦死了”、“有没有搞错”……日常生活中，这些口头禅时常灌进我们的耳朵，有的口头禅表现得比较主观、骄傲，相反，有的口头禅则委婉、谦虚。那么，口头禅到底反映了人们什么样的心理呢？

简介：摘要结核病患者在治疗过程中，必须克服种种生理、心理困惑，才能在6-8个月治疗中规律用药，完成疗程，在治疗过程患者的心理问题越来越受人关注，心理健康教育也随之受到了重视。结核病防治人员如何去研究结核病人心理，把心理健康教育作为结核病健康教育的一个重点问题，掌握患者心理活动的一般规律，采用各种方法和措施，使患者树立治愈结核病信心，以保证患者不间断服药，完成疗程是结核病治疗中的重要工作。

简介：摘要目的探讨大学教师退休后的心理健康状况，为采取早干预措施提供依据。方法采用症状自评量表对64名大学退休教师退休后1—2年的心理健康状况进行测评分析。结果大学教师退休后1—2年内症状自评量表中躯体化、人际关系、焦虑、抑郁及阳性项目数均显著高于国内常模（P<0.01）。男、女教师退休后症状自评量表中除躯体化、抑郁为两者共同的表现外，女性教师焦虑因子分高于男性教师，而男性教师人际关系敏感因子分显著高于女性教师。结论大学教师退休后可程度不同的出现一些心理问题，且不同性别人员心理健康状况的变化有所不同，学校及家庭应予以重视，并采取早干预措施，帮助他们适应较色转变，减少其心理问题的产生，以提高其生活质量。

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简介：摘要目的探讨医学院校护理专业男生的心理健康状况以及较有代表性的心理问题，并提出适当的建议和措施。方法采用自行设计调查表和个别学生谈话的方式，对30名医学院校护理专业男生进行心理健康问题调查。结果护理专业男生的心理问题主要有学习压力问题，男性社会角色与护士角色冲突问题、社会传统观念以及人际关系的压力问题、前途及就业问题等方面。结论护理专业男生总体心理健康状况良好，部分心理问题较突出。针对存在的问题分析影响因素并提出适当的建议和措施，有利于他们的健康成长。

简介：摘要目的探讨精神科护士的心理压力与心理健康状况。方法对我院60名精神科护士，进行心身压力测试量表，症状自评量表进行评定。结果心身压力测试量表总分数≥71分42人占70%，49分-70分12人占20%，≤48分10人占10%，症状自评量表测试结果表明存在的主要心理问题是人际关系、抑郁、焦虑、恐怖四个方面。结论精神科护士心理压力程度高，心理健康状况较差，值得医院管理部门的重视，在开展心理健康教育的同时，给予人文关怀是非常必要的。

简介：摘要随着信息时代的来临，越来越多的青少年染上网瘾的坏习惯，因此如何做好网瘾青少年的心理健康教育是新时期班主任的重要工作。本文分析了青少年产生网瘾的原因，并根据笔者的班主任工作经验，为做好网瘾青少年心理健康教育提出几点建议。

简介：摘要目的帮助助产士建立良好心理状态,保持心理平衡,促进心理健康。方法采用自行设计问卷调查。结果采取应对措施和自我培养,使助产士建立良好心理状态。

简介：摘要目的了解深圳市龙岗区聘用护士的心理健康状况及其影响因素。方法抽取辖区内349名二级公立医院的聘用制护士，采用症状自评量表(SCL-90)测量其心理健康状况并进行单因素影响因素分析。结果聘用制护士的躯体化（P<0.01）强迫症状（P<0.01）人际关系敏感（P<0.05）抑郁（P<0.01）焦虑（P<0.01）敌对（P<0.01）恐怖（P<0.05）偏执（P<0.01）及精神病性（P<0.01）等9个因子得分均显著高于全国常模；除人际敏感和恐怖因子外，聘用制护士的其它7个因子（P<0.01）亦显著高于在编护士。年龄较大、在深聘用年限较长、学历和职称较低、在儿科/急诊及外科/手术室上班、离婚或丧偶均不同程度地影响聘用制护士的心理健康。结论深圳市聘用制护士心理健康状况较差，且存在多方面的影响因素，而提供有效的社会支持是促进其心理健康的重要措施之一。

简介：摘要目的通过对孕期妇女的心理健康状况进行调查，为采取更加有针对性的护理措施提供参考。方法选取我院2010年4月到2011年4月期间行健康检查的400例孕妇，采取自编调查问卷对其心理健康状况进行了解，并积极开展有针对性的护理措施。结果孕期妇女的多存在各种心理问题，文化程度较高及高龄孕妇的心理问题尤为显著（P<0.01）。结论及时了解孕期妇女的心理健康状况，做好孕期保健，能够有效缓解孕妇紧张、焦虑等不良心理，降低并发症的发生，对孕妇及胎儿的身心健康具有重要的意义。

简介：摘要目的研究讨论儿童青少年拒绝上学行为的心理健康状况。方法选取研究组35例和对照组30例以艾森克个性测验，焦虑自评量表、抑郁自评量表为工具进行一般问卷方法进行评估。结果研究组EPQ中精神质Ｐ、神经质Ｎ差异有统计学意义（Ｐ<０.０１）。研究组SAS与对照组相比明显偏高，比较两组的差异有统计学意义（Ｐ<０.01）。研究组与对照组（SDS）均值相比差异无统计学意义（Ｐ＞０.０５）。结论精神质，情绪不稳定，焦虑等个性特征对儿童青少年拒绝上学行为有影响，产生拒绝上学的心理可能与多方面因素相关包括学习压力，转换学校，寄宿以及独生子女等。

简介：摘要护生的临床实习效果取决于护生是否具有健康的心理。临床实习中影响护生心理健康的因素有世俗偏见、心理卫生知识缺乏、人际关系骤变、工作环境特殊、实践技能差。相应的对策为强化专业思想、更新观念，加强心理卫生知识学习，处理好新的人际关系，增强社会适应能力，提高护生的动手能力。

简介：目的探讨出生缺陷儿母亲心理健康状况,为制定干预措施提供依据。方法采用一般情况调查问卷及症状自评量表（SCL-90）对595例出生缺陷儿母亲及1249例出生正常儿母亲进行调查评定。结果SCL-90的9个因子中,出生缺陷儿母亲躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子分均明显高于出生正常儿母亲（均有P〈0.01）。出生缺陷儿母亲不同受教育程度之间SCL-90因子分比较差异均有统计学意义（均有P〈0.05）;不同职业之间SCL-90因子分比较,差异无统计学意义（均有P〉0.05）;不同年龄段之间SCL-90恐怖因子分比较,差异有统计学意义（P〈0.01）。城镇与农村出生缺陷儿母亲SCL-90因子分比较,差异无统计学意义（均有P〉0.05）。结论出生缺陷儿母亲心理健康水平低,应加强出生缺陷儿母亲心理干预。