简介：【摘要】随着医院在新形势下的快速发展，办公室管理工作也有了很大的改变，同时，医院对办公室管理工作的要求也在不断的提升，这就要求办公室管理工作者在这方面的综合管理能力要全方面的发展，从而提升医院在管理方面的综合能力。本文就针对新形势下医院办公室管理工作当前存在的问题以及更好的创新方式进行分析，从而提升医院办公室管理工作的整体水平，同时也有利于办公室管理工作者个人能力更好的提升。

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简介：【摘 要】目的：探究手术室细节护理在确保手术室护理安全中的作用。方法：将2019年5月到2021年1月这个阶段在我们医院进行手术治疗的60例患者进行研究，对其分成对照组和观察组，每组各有患者30例，针对对照组采取常规护理模式，针对观察组采取的是手术室细节护理模式，然后对于两组患者的护理安全效果进行对比。结果：观察组的手术护理质量、护理满意度，风险事件发生率等情况要明显优于对照组，P值小于0.05。结论：在针对患者进行手术室护理安全管理的过程中，切实有效的实施手术室细节护理干预模式，在手术前、手术中、手术后都要进行全面细致的细节护理管理，这样能够进一步提升患者的护理满意度，提升护理质量和安全性，因此这种护理方法值得在临床实践中推广和应用，使其呈现出更为显著的临床应用价值。

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简介：【摘要】目的 探究应用细节护理对手术室护理安全的价值。方法 纳入2018.6~2019.8于我院接受手术治疗患者（n=116），随机分为两组各58例，参照组：手术室常规护理，观察组：手术室细节护理，比较两组护理效果。结果 在不良事件发生率上，观察组（3.45%）明显比参照组（15.52%）低（P＜0.05）；在护理质量上，观察组操作规范、消毒规范及仪器管理三方面得分均高于参照组（

简介：摘要：目的：实验将探析对在手术室及麻醉恢复室护理教学中采取PBL教学法的应用效果。方法：将本院手术室及麻醉恢复室50例N1、N2层级护士及护理实习生纳入本次研究，时间在2021-05至2021-11，随机将其分为对照组（n=25）及观察组（n=25）。对照组接受传统带教模式，观察组采取PBL教学法，对比两组学员的理论成绩与实践操作成绩，并比较学员对教学模式的满意度。结果：和对照组学员相比较，观察组学员的理论成绩与实践操作成绩，以及对教学模式的满意度有了显著的提升，相关数据比较后存在统计学差异（P＜0.05）.结论：手术室及麻醉恢复室护理教学中采取PBL教学法，结合真实案例授课模式、采取头脑风暴法能够促使学员全面掌握理论知识，增强学员的动手实践操作及护理查房能力，且该教学模式得到了学员的认可。

简介：【摘要】目的：评价手术室护理工作中手术室细节护理的应用效果。方法：以2019年7月-2020年7月收治的74例手术室护理患者为研究对象，采用数字随机表法将74例手术护理患者纳入到两个不同研究小组，即实验组和对照组，每组37例，实施不同护理指导方案，对比患者护理效果，指标观察护理质量及护理满意度。结果：实验组医院护理质量评价得分显著好于对照组（P＜0.05），且实验组患者护理满意度显著好于对照组（P＜0.05），其中，对照组总满意度为81.08%，实验组总满意度为97.30%。结论：手术室护理指导中，实施细节护理的价值较高，能够满足患者护理需求，所以可在患者护理指导中推广该模式，以此提高患者护理质量。

简介：摘要：目的研究分析手术室护士多元文化护理能力对手术室患者负性情绪的影响。方法选择2019年12月-2020年12月医院收治的60例手术室患者，将其随机分为两组，对照组采用常规护理，观察组在此基础上采用手术室护士多元文化护理，比较两组SDS、SAS评分及护理满意度。结果通过对比，观察组SDS、SAS评分及护理满意度均优于对照组，两组间存在显著差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论手术室患者在常规护理基础上应用多元化护理[1]，能够有效改善患者不良情绪，降低负性情绪，提高护理满意度，临床应用良好，值得推荐。

简介：【摘要】 目的：研究分析手术室护士多元文化护理能力对手术室患者负性情绪的影响。方法：选取2020年2月至2021年2月就诊本院行手术治疗的94例患者，随机为常规组和实验组，常规组开展手术室常规护理，实验组开展手术室多元文化护理，对比患者负性情绪及护理干预满意度。结果：临床护理开展后，实验组患者负性情绪评估得分较护理前降低明显，所得分值低于常规组（P＜0.05），护理干预满意度比较，实验组护理干预满意度高于常规组患者，两组数据具有差异性（P＜0.05）。结论：手术室多元文化护理的开展能够对行手术治疗患者起到良好护理干预作用，可有效缓解患者不良情绪状态，促进手术安全开展，存在较高临床应用价值。

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简介：【摘要】目的：探究在手术室护理中使用手术室细节护理方法所取得的护理效果。方法：2019.5-2020.10，74例在我院接受手术治疗的患者，随机分组法，每组37例。常规护理法用于对照组，手术室细节护理法用于观察组。结果：观察组手术室安全质量评分高于对照组，护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：在手术室护理中使用手术室细节护理方法，有助于提升手术室安全质量，患者护理满意较高。

简介：摘要：目的：探究手术室患者的手术室全期细节护理内容、应用效果及在护理质量、满意度方面影响。方法：本次选取2019年12月为研究起始时间，截止时间在2021年4月，参考对象均于本院收治，具体构成为：86例患者，分为2组后，各组中平均收纳患者43例，其组别名称为：对照组、研究组，分组指导为：随机抽样法，且2组患者均行手术治疗，而后提供护理；其中，常规护理在对照组中实施，手术室全期细节护理在研究组中实施，比对2组护理成效。结果：对研究组予以评测，护理质量（91.59±2.08）、满意度（92.86±2.11）相较对照组（82.57±3.56、83.45±3.12），研究组手术治疗患者评分高，P＜0.05。结论：临床患者手术治疗期间，在护理质量、满意度有效提升方面，手术室全期细节护理具显著优势，推广价值高。

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简介：［摘要］通过对手术患者在手术过程中的整体护理，探讨人文关怀在手术护理中的应用。将人文关怀融入手术室整体护理中，丰富了以人为本，以患者为中心的整体护理的内涵。让手术患者感受到无微不至的关心与照顾，明显减轻患者的心理压力，保证患者的安全与舒适，提高手术的依从性，对患者安全、平稳地度过手术期有很大的帮助。同时，对护士的素质修养也得到了提升，进一步提高了手术室护理质量以及患者对手术室护理工作的满意度。

简介：[摘要]手术室是外科及相关科室救治患者的特殊场所，其有着高危性，并且手术范围越来越广，运转速度相对较快，因此护理人员的工作较为繁重，流动量大，有着一定的安全隐患。所以手术护理人员一定要严格按照相关规范标准开展各项护理工作，在保证护理质量的同时确保患者的安全性，最大限度的降低手术室护理当中存在的安全隐患。以下就手术室安全管理研究进展加以分析探讨，希望对提高手术室护理质量有积极作用。

简介：[摘要]手术室是医院的核心科室,是抢救伤员的重要场所,但手术室医疗人员过多,流动量大、风险大、工具设备种类繁多,所以,对医护人员的要求比较高。如果疏忽了某一个细节,就会大大增加患者残疾和死亡的可能,对患者和工作人员造成严重的身心伤害。在此背景下,本文有关患者在手术室护理安全管理的研究和进展展开了叙述,希望能够为以后手术室的完善和发展提供借鉴。

简介：摘要：科学技术快速发展，相关医用仪器设备层出不穷，但在使用时经常会产生多种无法避免的问题，影响医用仪器设备使用情况。因此工作人员应根据医学实验室仪器的性能和存在的问题，制定维护措施，确保及时发现和排除故障，同时也要定期开展仪器保养工作，从而延长医学实验室仪器设备使用期限。本文主要是根据医学实验室仪器损坏情况开展维修和保养，仅供参考。

简介：【摘要】目的：在儿童输液室中应用优质护理服务的实际效果进行对比。方法：选择2020年5月-2020年12月在我院儿童输液室输液的患儿作为研究对象，共选择300例采用时间分段的方式分为观察组和对照组，每组都为150例。其中，对照组应用的是常规护理方式，观察组应用的是优质护理服务模式。结果：对两组患儿的护理满意度和发生的不良事件进行对比发现，观察组都要明显优于对照组，组间对比差异有统计学意义(P

简介：摘要：目的：探究在手术室护理过程中采用循证护理的方法及效果。方法：本研究纳入的分析对象均选取于我院手术室收治的患者共计84例，研究开始时间为2020年1月，结束时间为2021年1月，采用计算机随机分组的方法将纳入研究的分析对象分为2组，其中42例划分到参照组（采用常规护理模式）、另外42例划分到研究组（采用循证护理模式），两组患者接受不同方法护理后，观察其临床具体情况，并记录护理期间的相关数据，主要包括：心理状态（SAS、SDS评分）、护理满意度、并发症发生率等数据。同时将以上数据记录完整后进行比较。结果：使用循证护理的研究组，SAS评分低于参照组，SDS评分低于参照组，但研究组的优势十分明显，差异有统计学意义（P＜0.05）。研究组与参照组患者满意度相比，前者高于后者｛92.85%（39/42）比80.95%（34/42）}，以上数据有显著差异和统计学意义（P＜0.05）。4.76%（2/42）、23.81%（10/42）分别是研究组和参照组护理后患者并发症发生率，两组比较后者有明显的劣势，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在手术室护理当中，采用循证护理模式能够有效地改善患者的不良情绪，并提高护理安全性，对护理质量的提升有着积极作用。