简介：中图分类号Ｒ４２４．４文献标识码Ｂ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０２７７－０２摘要临床实习是中职护生重要的一个环节，通过实习前安排讲座，岗前技能培训，加强理论学习，心理素质培养，医疗安全教育，工作环境的介绍，使护生能尽快适应临床护理工作。

简介：摘要近年来大学生犯罪事件日益增多，心理健康开始更多的被关注，本文就中职生本身的心理特点，常见的心理问题进行分析，并给出相应的解决办法。

简介：摘要以中医药文化中的“仁、和、精、诚”思想为立足点，结合中职卫校利用中医药文化加强校园文化建设与学生管理的具体实践，探讨如何将中医药文化与学生管理有机结合，创新和丰富中职卫校学生人文素质教育方法。笔者认为，将中医药文化精髓融入中职卫校学生人文素质教育，通过开展形式多样的中医药文化活动，推崇仁者爱人、济世救人的道德情操，倡导团结互动、和睦相处的人际关系，树立精研医道、诚笃修习的专业思想，恪守清廉洁爱、诚实守信的做人准则，对于促进实现学生管理与人文教育融合，培养和提高学生人文素质具有积极意义。

简介：摘要苏格拉底式教学法，通过提问和引导讨论，唤醒学生的学问和创造能力刺激他们的想象和智慧。这种教学模式通过检验知识与临床知识学习的有机结合，可以极大地调动学生学习的兴趣和主动性，能激发学生的学习积极性、自主性，有利于培养学生批判性思维和创造性思维的能力。

简介：摘要加强民族职业教育是解决新疆民族地区民生的重要途径。为进一步提高新疆少数民族地区中等护理教育水平，促进中职护生顺利步入临床实践，本文主要从中职护理教育与临床实践如何进行有效结合的角度，探讨了一些解决的思路与对策，以期帮助新疆少数民族地区中等护理教育与临床实践实现顺利衔接。

简介：摘要目的探讨同伴教育模式在鼻咽癌放疗患者健康教育中的应用效果。方法将78例鼻咽癌放疗患者分为试验组和对照组。两组干预时间均为4周，对照组由护士进行常规的健康教育，试验组在常规健康教育基础上，由经过培训的同伴教育者进行健康教育。采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）对负性心理进行评估；依从性采用侯再花设计调查问卷改编对患者进行评估。结果健康教育后试验组负性心理低于对照组（p<0.05），依从性高于对照组(p<0.05)。两组间比较差异具有统计学意义。结论同伴教育能减轻患者负性心理，提高依从性，是实用，有效的健康宣教方式。

简介：摘要介绍了针对骨科患者临床护理中健康教育的一般方法和护理措施。

简介：摘要通过总结15例胫腓骨骨折行跟骨牵引术患者进行有计划的健康教育，使患者及时获得疾病知识和护理的有关信息，提高患者护理依从性及自护能力，对减少疾病的并发症，提高临床治愈率以及患肢功能的恢复有重要意义，对社会和家庭也有重要意义。

简介：摘要目的分析和研究健康教育在眼科门诊中的应用效果。方法选取2012年10月—2014年12月眼科门诊病人100例，将其按病历编号顺序随机分为试验组与参照组，每组各有病人50例。参照组病人给予常规护理；试验组病人在常规护理基础上强化健康教育，将两组病人护理效果进行对比。结果两组病人对相关知识知晓度相比较试验组病人在疾病相关知识、自我护理知识、日常预防知识、合理用药知识等方面知晓度均优于参照组P＜0.05。结论将健康教育应用于眼科门诊病人治疗中，其能够有效提高病人对疾病相关知识的知晓度，提高病人自我护理能力及遵医行为，对提高治疗效果及减轻病人痛苦具有重要作用。

简介：摘要目的分析和研究健康教育在肛肠术后患者中的应用效果。方法选取2013年4月—2015年4月肛肠手术患者152例，将其按住院病历编号先后顺序随机分为观察组76例与对照组76例。对照组患者给予常规护理；观察组患者在常规护理基础上加用健康教育，将两组患者护理效果进行对比。结果两组患者术后并发症发生率相比较观察组低于对照组P＜0.05。两组患者对护理工作满意度相比较观察组高于对照组P＜0.05。结论将健康教育应用于肛肠术后患者治疗中，其能够有效提高患者自我护理能力，降低术后并发症发生几率，对减轻患者痛苦具有重要作用。

简介：摘要目的探讨健康教育对孕产妇在妊娠、分娩、及产后各期的影响。方法回顾性分析我院产科自2011年1月—2013年1月收住的4126例住院分娩产妇的临床资料，将临床资料加以总结。结果4126例在我院进行系统管理的孕产妇，通过规范的产前、产时及产后健康教育，健康教育知晓率达100%。结论通过对孕产妇进行健康教育，满足了孕产妇对妊娠分娩知识的需求，了解了相关妊娠、分娩的生理现象，减少了孕产妇对妊娠、分娩的恐惧心理，降低了妊娠合并症及剖宫产率。

简介：

简介：摘要目的分析中职《病原生物与免疫学》多样式教学方法的应用。方法我校于2013年9月至2014年11月期间抽取了2个班，分为两组，分别是对照组与实验组两组，每组的人数为45人。对照组进行常规教学，实验组进行多样式教学。结果实验组教学效果明显优于对照组，两组对比差异显著，p<0.05。结论多样式教学方法可以提高学生的学习兴趣，提高对知识的掌握水平，值得推广应用。

简介：摘要传统的生理学动物实验存在学生学习兴趣不浓、参与度较低及动手能力差等诸多问题，从而导致实验效果较差。而虚拟实验教学应用在激发学生做实验的兴趣、促进学生全面参与、提高学生实际动手能力和分析解决问题能力等方面具有独到的优势，利用虚拟实验改善生理实验教学条件、提高实验效果，不失为一种有益的选择。

简介：摘要探讨护理健康教育在骨科患者中的重要性。通过向患者进行护理健康教育，并将教育贯穿于患者住院的全过程，进而转变患者的健康观念和健康行为，协助患者树立战胜疾病的信心，并从根本上帮助患者建立健康的生活方式，降低术后伤残率，从而使疾病得到尽早的康复。

简介：摘要目的通过在儿童保健门诊中推行健康教育措施，让年轻家长正确掌握关于婴幼儿喂养、疾病预防和护理的知识。方法选择2010年2月～2014年2

简介：摘要目的探讨剖宫产患者的健康教育。方法通过对47例剖宫患者，分别采取术前，术后健康教育和出院指导。结果通过健康教育使患者收效显著，值得临床推广应用。结果47例剖宫产术后产妇掌握母婴保健知识。结论对剖宫产产妇实施健康教育，不仅促进产妇的康复，还提高了母乳喂养率。

简介：摘要目的探讨健康教育在烧伤患者中的应用效果。方法抽取2014年8月-2015年8月期间我院接收并治疗的烧伤患者62例，分为两组，常规组行常规护理，研究组则在常规护理基础上加强健康教育，分析两组护理效果。结果护理后，研究组创面结痂时间、愈合时间及平均住院天数等优于常规组（P＜0.05）；且研究组健康知识掌握率、护理满意度87.10%、96.77%，高于常规组的74.19%、77.42%，比较差异有统计学的意义（P＜0.05）。结论烧伤患者护理中加强健康教育，能够促进患者的康复，值得推广。

简介：摘要我校根据市场人才需求，设置药剂专业（医药商品购销方向），校企合作开展专业建设、实施人才培养，根据医药购销岗位工作任务，从课程建设、教学方法、教学模式、考核评价等方面进行了教学改革，取得了一定实效。

简介：摘要目的探讨健康教育在宫外孕患者中的应用效果。方法任意抽选我院妇科2014年8月-2015年3月接收的宫外孕病人102例，随机分为对照组与研究组，对照组50例，研究组52例；对照组患者行常规护理治疗，研究组在对照组常规护理治疗的基础上进行健康教育。比较两组患者对宫外孕相关知识的知晓情况及患者满意度情况。结果研究组患者的健康知识知晓情况及患者满意度情况显著优于对照组患者，且差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对宫外孕患者进行健康教育，可增加异位妊娠患者对健康知识的掌握程度，提高患者满意度，值得推广应用。