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  • 简介:利用CO2程序升温脱附测定了三种氧化铝基催化剂上的表面碱性。结果表明,三种催化剂上表面碱性的类型、强度和数目分布不同。活性氧化铝上负载K2O和Pt可大大改变催化剂表面碱性分布。三种催化剂上弱碱性中心的CO2脱附表现活化能分别为25.97,27.92和29.77kJ/mol。弱碱性中心是COS水解催化活性中心,而弱的和较强的碱性中心参与CS2的水解催化反应。更多还原

  • 标签: 羰基硫 二硫化碳 水解 氧化铝 催化 碱性
  • 简介:采用基于密度泛函理论(DensityFunctionalTheory)的第一性原理计算了GaP(001)面吸附原子后的表面结构和电子结构。计算表明,在Ga和P截止的GaP(001)-(1×2)表面吸附两个原子后,会形成(1×1)的重构表面,原子吸附在桥位置(HB)。电子结构的计算显示,吸附原子后,GaP带隙中的表面态密度(DensityofStates)明显减少了,这表明在GaP(001)表面吸附原子后达到了钝化的效果。

  • 标签: 密度泛函理论 表面吸附 GaP硫钝化
  • 简介:实验探究是人们认识化学知识与规律的基本方法,也是化学学科知识构建的重要方法。引导学生开展实验探究学习,不仅可以使学生较好地经历科学家的探究过程,从中获取相应的科学知识与领悟相关的科学方法,而且还能使学生获得良好的有关科学探究的情感体验,因此提高实验探究教学的效率是化学教学的重要方面。本文依据新课程的理念与实验教学的特点及作用,并结合教学片段实例阐述了“学生主动探究、教师引导得当、三维目标落实、注重素质培养”是高效的实验探究教学的四个特征。

  • 标签: 实验探究 教学片段 高效
  • 简介:采用激光极管侧泵浦横向流连续液体系统,具有很明显的优点:泵浦源与介质吸收谱的耦合效率高、激光介质的循环流动可以避免热量累积、液体介质不会像晶体一样存在热致双折射和断裂特性等。首先建立激光振荡的物理模型,分析系统参数对激光输出功率的影响;模拟系统的转换效率与参数之间的关系,检验该系统输出高功率的可能性。

  • 标签: 能量转换效率 激光二极管 激光系统 液体系统 模拟系统 侧泵浦
  • 简介:研究目的:研究方法:重要结论:确定氢氧化钠溶液化学吸收酰氟的传质反应动力学区域,建立增强因子模型。研究气液传质测定设备搅拌釜中氢氧化钠溶液化学吸收酰氟的过程,并结合实验研究与理论分析建立了增强因子模型。基于氢氧化钠溶液化学吸收酰氟过程的实验研究,确定了氢氧化钠溶液化学吸收酰氟的传质反应动力学区域为快速拟一级反应。得到了298K下其级反应速率常数为1.44m3/(mol·s),并建立了增强因子模型E=68.08CBL1/2,为脱除熏蒸后残留酰氟的工业化应用提供了理论依据。

  • 标签: 硫酰氟 氢氧化钠 传质 反应动力学 化学吸收 双搅拌釜
  • 简介:1.如图所示,静止在水平桌面上的花瓶要受到____力和____力的作用,此两个力的施力物体分别是_________和__________。

  • 标签: 二力平衡 静止 物体
  • 简介:研究目的:确定氢氧化钠溶液化学吸收酰氟的传质反应动力学区域,建立增强因子模型。研究方法:研究气液传质测定设备搅拌釜中氢氧化钠溶液化学吸收酰氟的过程,并结合实验研究与理论分析建立了增强因子模型。重要结论:基于氢氧化钠溶液化学吸收酰氟过程的实验研究,确定了氢氧化钠溶液化学吸收酰氟的传质反应动力学区域为快速拟一级反应。得到了298K下其级反应速率常数为1.44m3/(mol·s),并建立了增强因子模型E=68.08CBL1/2,为脱除熏蒸后残留酰氟的工业化应用提供了理论依据。

  • 标签: 硫酰氟 氢氧化钠 传质 反应动力学 化学吸收 双搅拌釜
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  • 简介:聚苯醚(PPS)以其高温稳定性、阻燃性、耐化学腐蚀性及良好的机械和电学性能受到关注,但PPS存在脆性大,韧性差的缺点。聚醚醚酮(PEEK)的耐热性是热塑性树脂中最优异的,还具有优异的综合力学性能、电性能等,但由于PEEK熔融温度(Tm=334℃)高,熔融黏度较大,给其成型加工带来困难。

  • 标签: 综合力学性能 聚苯硫醚 聚醚醚酮 共混体系 相容性 耐化学腐蚀性
  • 简介:【本节需学习的内容】本节教材需掌握滑动变阻器的构造、作用、使用方法,以及电阻箱的读数.变阻器是电阻知识的实际应用,在电学中占有重要地位,学习变阻器知道其构造和工作原理,有助加深对电阻概念的理解,又为今后电学的学习作了必要的准备.

  • 标签: 滑动变阻器 电阻箱 工作原理 学习 构造 电学
  • 简介:【本节需学习的内容】、本节学习需掌握滑动变阻器的构造、作用、使用方法,以及电阻箱的读数.变阻器是电阻知识的实际应用,是电路中的常用元件,应知道其构造和变阻原理,能将其正确地连入电路.

  • 标签: 滑动变阻器 电阻箱 学习 构造 电路
  • 简介:2006年8月,“ICPE2006国际物理教育大会”在日本东京召开,东南大学恽瑛教授在会议上作题为《通过双语物理教学培养大学一年级学生的创新能力》的报告,恽瑛教授带领的2005级本科生李鑫、杜源、胡特、姜坤也分别作了口头报告和张贴报告。他们在会议上的精彩发言与会议期间的表现,引起了与会代表和著名的《Science》杂志的极大兴趣。

  • 标签: 《SCIENCE》 大学一年级 日本东京 物理教育 创新能力 物理教学
  • 简介:【本节需学习的内容】本节教材由“比较物体运动的快慢”、“速度及其测量”两个部分组成.It常生活中,比较物体运动快慢的方法有两种,其一是相同的时间比距离,其是相同的距离比时间.物体运动.的时间与距离均不能进行有效控制时,其运动的快慢就需要用速度来进行衡量.

  • 标签: 速度 物体运动 时间比 距离
  • 简介:【本节需学习的内容】本节教材需认识定滑轮和动滑轮的实质和特点,知道它们是变形的杠杆,能对滑轮和滑轮组的动力、阻力及其移动距离进行分析和简单计算.

  • 标签: 动滑轮 移动距离 定滑轮 滑轮组 杠杆
  • 简介:【本节需学习的内容】本节教材由“凸透镜与凹透镜的特点”、“焦点与焦距”和“透镜的奥秘”三部分组成.知道辨别凸透镜和凹透镜的基本方法,会测量凸透镜的焦距.

  • 标签: 凹透镜 凸透镜 焦距 焦点
  • 简介:【本节需学习的内容】本节教材需认识定滑轮和动滑轮的实质和特点,知道它们是变形的杠杆,能对滑轮和滑轮组的动力、阻力及其移动距离进行分析和简单计算,为后面机械效率的学习打下基础.

  • 标签: 动滑轮 移动距离 机械效率 定滑轮 滑轮组 学习
  • 简介:本文从分析T网络虚地输出端着手,借助串/并联等效变换,给出T网络的电压/电流相量图和阻抗图;引入对称化处理概念;界定了T网络的实际输入阻抗;建立了完备的阻抗方程组,并做了按指定输入阻抗设计电路的示范。

  • 标签: 虚地 电压/电流相量图 阻抗分界线 实际输入阻抗