简介:特征:容易泛油光,痘痘红肿,长粉刺、黑头。形成:气温每上升摄氏1度,油脂分泌量就增加10%,容易泛油光,瘴痘红肿,长粉刺、黑头。气温每上升摄氏1度,油脂分泌量就增加腺分泌旺盛,出油情况更厉害。油脂排除不通畅,会形成粉刺、如果毛孔出现阻塞,黑头粉刺。皮脂堵塞在表皮,就形成黑头粉刺。
简介:10月29日,“东北音乐创新实验室”揭牌仪式在沈阳音乐学院举行。学院党委书记张建华,院长季惠斌,党委副书记宋喜仁,纪委书记于彦,副院长张伯威、赵德山、吴厚兴、冯志莲出席揭牌仪式,相关职能部门负责人、“2018年中国非遗·皮影戏传承人群研修研习培训班”学员和音乐学系师生参加了揭牌仪式。揭牌仪式由冯志莲主持。
简介:带学生到县里学校实习,听课后感觉其“音乐课=教歌课”,没有乐器进课堂,连“身体打击乐器”也没有充分用起来,学生顶多只有拍手的机会。教师抱怨说音乐课得不到足够的重视、学生基础差、设备不完善等等。以我们的看法,重要的是在现有的条件下因地制宜、因材施教,想办法带动学生、激活教
简介:素质教育初探器乐实验先行──湖北器乐教学实验巡礼张启珩器乐教学是当今中小学音乐教学水平的一个标志;新的中小学音乐教学大纲把器乐列入教学内容之一,这是加强我国中小学音乐教育的重大举措。湖北省教学研究室从1992年秋开始进行中小学器乐教学实验,省设实验点...
简介:走进荣誉室,震撼我和你,一面面锦旗,一串串故事:一个个奖杯,一首首壮曲,多少荣誉千古流芳,多少伟绩惊天动地。啊……咱心里撤下崇高的种子懂得了生命的意义。
简介:昆曲念白是研究昆曲艺术的重要内容之一,本课题《昆曲念白声学实验分析》在关注音乐本体的基础上,运用言语声学的理论与方法,对昆曲念白进行声学实验分析,以期探索研究昆曲艺术的新途径。因此,本文主要集中在三个方面:昆曲念白的声调、昆曲念白的时长、昆曲念白的音高。通过定性与定量的分析,对昆曲“韵白”声调进行合理拟测,归纳出“韵白”声调特征;在“韵白”与“中州韵”念白时长的比较中归纳出韵白时长与节奏关系;在“韵白”与“中州韵”念白音高的比较中,归纳出“韵白”音高与字声、旋律、曲情的关系等等。
简介:我们不能再回避实验了;实验正变为当今音乐实践绝对不可少的有机组成部分——布列兹在现代音乐史上,人们把六十年代以后各种标新立异的创作思潮,统称为“后先锋派”(thepostavant-garde)。作为先锋派在新的历史和社会条件下进一步发展的产物,后先锋派及其各主要分支在总的创作风格上,是以超前的实验性为典型特征的。尽管一些作曲家的作品中在不同程度上表现出了某些反音乐的倾向,但总的说来,后先锋派音乐在许多方面(如审美观念、创作技法等),都是值得我们学习和借鉴
简介:<正>沈阳音乐学院校庆四十五周年活动,经报请辽宁省高等教育局转呈中央教育部获得批准。院党委再次研究决定于今年五月二十三日至五月末举行“校庆周”活动。校庆活动中重要一项内容是筹建一个永久性的校史展览室。为尽可能充分反映我院办学历程,院党委曾先后派人专程赴延安、
简介:随着基础教育课程改革的深入,综合艺术作为一门崭新的课程进入了各级各类学校,这使得我国艺术教育呈现出崭新的面貌。作为一名从事基础教育的艺术教师,笔者能有机会参加广州市的综合艺术课程实验研究,实在是一件值得庆幸的事情。通过对艺术课程标准的学习,教师们的思想受到了强烈的冲击,课题负责人精彩的讲课留下了极为深刻的印象,教师们的艺术教育观念也发生了重大的改变。
简介:小学音乐课堂合唱教学不仅能培养学生从小具有独立感、协调感、均衡感等综合音乐感知能力,还能培养学生的群体意识和协作精神。苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过:“合唱教学是任何教育工作都不可以替代的重要形式。”因此,许多发达国家和地区都将学生的合唱教学当成培养学生高尚情操和团队精神的一项重要工作。
简介:我校开展器乐教学实验的做法和体会章辛,张向东1992年秋季开始,我校开展了乐器进课堂的教学实验,被省教研室确定为省“中小学器乐教学实验研究”实验校。我校的做法是:一年级采用唱游教学和打击乐教学,从而培养学生对音乐课的兴趣以及初步了解音的高低长短,音量...
简介:本文就目前高师基础声乐课的教学及教改情况的某些不足及其原因提出分析,并就高师基础声乐课的改革问题从教学内容、形式、教学手段等方面提出本人的教学设想.
简介:1953年初,贺绿汀院长决定在上海音乐学院正式成立民间音乐研究室。当时的上海音乐学院经上级批准称中央音乐学院华东分院,所以,研究室就称中央音乐学院华东分院民间音乐研究室。其实在研究室正式成立之前,贺院长已经从音工团调来夏野、于会泳、又安排了本院教师胡靖舫、邱望湘等四人开始进行研究工作,待研究室成立时,又调本院教师黎英海及高厚永、韩洪夫人研究室,由此研究室便正式成立。其编制由贺院长兼室主任,黎英海、胡靖舫任副主任,成员有夏野、于会泳、高厚永、韩洪夫、邱望湘等,不久又从南京部队调来丁忠海,
简介:音乐民族志是民族音乐学经验研究的一种重要文本形式,它是针对田野中音乐文化活动过程及其音乐分析和文化阐释的具体表述方式。音乐民族志强调整体观,而如何将田野资料和文献资料逐层次整体性地呈现在文章里,在田野基础上构建音乐民族志,则是一个不断实践和反思的创新过程。笔者曾提出了一个传统音乐活态资源的整合研究模式,即从时空坐标、社会场域、音乐事象、文化隐喻四维理论架构来系统、全面、整体地关照音乐文化事象,实为一个音乐民族志的整体理论架构。
简介:音乐教育是素质教育的重要组成部分,笔者仅立足于自身教学实践,从初中音乐教学的角度出发,就如何构建高效音乐课堂发表个人的看法。
简介: 钢琴伴奏是一门系统完整的学科专业,还是其他音乐表演专业的附属物?长期以来,国内外音乐界对此均无定论.尤其是在我国音乐院校系统,从事钢琴伴奏的人员常被视为"另册".很显然,这是一种既不客观,又不合理的现象.在这种偏见的影响下,钢琴伴奏在音乐学科专业体系中的重要地位至今不能得到正式的确认.那么,我们如果把钢琴伴奏作为音乐学科体系中一个正式的专业是否合理,这就有待于从理论和实践两方面加以论证.……
简介:面对生生不息的中华传统音乐文化,我们应该采取何种态度?是将其视为前人留下的供我们世代坐享其成的精神粮仓,还是将其视为先辈赐予我们继续耕耘的种子?这是长期困扰国人一个难题,一个多世纪以来,围绕着这个问题,学术界的争论时断时续,时起时伏,不同的人做出了不同的选择,至今难成共识。
简介:萨蒂斯·科尔曼“儿童创造性音乐教学”实验尹爱青儿童创造性音乐教学是美国的萨蒂斯·科尔曼(SatisN·Coleman)本世纪二十年代在美国哥伦比亚大学教育学院林肯学校所进行的有关音乐课程设计的过程模式的早期音乐教育试验。这项实验曾对二、三十年代美国的...
简介:全国高校都面临着跨学科与复合式教学体系建设的迫切需求,艺术院校对"跨学科"实验教学模式正进行着各种的探索和尝试。南京艺术学院"跨学科"传媒艺术实验中心群(数字媒体艺术实验教学示范中心、数字音频实验教学示范中心、虚拟现实艺术实践教育中心、传媒艺术跨学科综合训练中心)三年建设的实践,可以给我们探索"跨学科"模块化实验教学模式在本科生与研究生教学中进行教学科研一体化的探索提供借鉴。
简介:本文通过对于西贝柳斯交响曲乐思及其发展构建的分析,从源自种族的乐汇、得益于民间的乐思展开、充满民族风格的大型统一结构几个方面,来追溯其纯音乐体裁中民族风格形成的原因。
美容实验室夏臼“战痘”计划震撼开工
“东北音乐创新实验室”揭牌仪式在沈阳音乐学院举行
“变废为宝”的实验
素质教育初探器乐实验先行──湖北器乐教学实验巡礼
走进荣誉室
南昆念白声学实验分析(一)
后先锋派的新实验
校史展览室筹建纪事
综合艺术课程实验中的思考
运用有效策略 构建合唱教学
我校开展器乐教学实验的做法和体会
高师基础声乐课科学思维构建
我所经历的民族音乐研究室
田野中的音乐民族志构建
浅谈初中音乐高效课堂的构建
钢琴伴奏学科专业体系的构建
传统母题的再现——台湾实验国乐团演出有感
萨蒂斯·科尔曼“儿童创造性音乐教学”实验
高等艺术院校“跨学科”实验教学模式的实践与探索——以南京艺术学院传媒艺术实验中心群为例
西贝柳斯交响曲构建的民族风格溯源