简介：很少主食能像煲仔饭那样，永远有袭人的排场——瓦盖一掀，春天便现身桌上。我这个冬天吃得最多的是南瓜腊味饭，但其实是用荷叶竹笼蒸的，严格来说不能算煲仔饭。同桌的北方人说，川式腊肠带辣劲，似乎比广式腊肠更合北方人口味；我说当年我在北京的大学饭堂快餐部吃了四年稀饭似的冬菇滑鸡煲仔饭，不为别的，只因它便宜饱肚暖胃，又是快餐部唯一比较靠近家乡口味的饭类。那段时间天天吃着这不正宗、不对味的煲仔饭，甚至忘了煲仔饭其实是粗中带细的庶民美味最佳代表。

简介：旖旎是第一个穿大红裤子的山村女人。穿了红裤子的旖旎好像立即变成了一炬熊熊燃烧的火，致使大家见了她就躲着，远远地瞪着眼儿瞅着，脸上个个火烧火燎的。自从旖旎穿上红裤子，人们就天天见了面问：是不是明天还要发生什么事儿？都30多岁的人了，还穿着红裤子，脸还不红不热。三十不挂红，四十不见绿，夹山村的女人有自己的穿衣规矩。大家嘟囔着，老的小的，不知是旖旎的红裤子映红了他们的脸，还是这条红裤子穿在他们村旖旎的身上，感到丢人羞的，他们一见旖旎，脸就会立刻刷地爆红起来，头抬不起来，连路也走得有点趔趄歪扭。

简介：在我的想象中，小黄是一个神奇而富有诗意的侗寨。小黄村是贵州省从江县高增乡的一个行政村，由小黄、高黄、新黔三个自然寨组成，六百多户，三千余人。小黄系古地名。传说古时候，这里有一个才智出众、文武皆通的学士，自认为可以当皇帝，于是向京城进发，但在途中却被一军师击败，退回本村后，就在村里当了小皇帝。此人死后，人们把该村命名为“小皇”，侗话叫“细王”，因后人将“小皇”书写为“小黄”而得名。但是，如今让小黄闻名于世的，却不是这个传说，而是侗族大歌。小黄是侗族大歌的发源地，是侗歌之乡。

简介：钢琴协奏曲：《黄河》手臂波动着顺着你充满血性的手指不可理喻的白键黑键跌宕起伏以夺人魂魄的雄浑与湍急奔泻一河激浪；涛声轰然崩云裂岸这是黄土高原流淌的乐声不只是演奏一支如血如泪的歌也以呼啸奔腾的律动搏动正义信心与力量溅起风暴；谁能阻止河流的歌唱那刀那枪那滚滚的马蹄以及烽火硝烟；顷刻化成一排排悲壮的琴键与轰然作响的涛声协奏一曲英雄的乐章；一时间一个民族风云激荡的呐喊从昨天不羁地涌向今天在我胸间回荡心也如一颗律动的音符在奔腾不息的浪间跃动今夜琴键触动尘封的记忆教我认识了黄河。

简介：老家的闲屋里躺着一台收音机小型的，蒙着灰尘我拿起它，上面留下了清晰的拇指印我试着打开了电源开关里面传出了微弱的电流声和戏曲声飘忽不定的，好像来自遥远的彼岸。

简介：音乐欣赏能对学生进行心理调节，使学生在学习、生活、人际交往、自我完善等方面健康发展，让学生掌握音乐文化的精髓，提高适应未来社会需要的心理素养，更好地迎接未来的挑战。

简介：1月1、2日晚，广东音乐曲艺团在广州蓓蕾剧场举行“珠江之春——广东音乐2014新年音乐会”，以大气恢宏、优美精湛的艺术面貌为新年的广州奏响迎春的旋律。

简介：民间传统音乐是音乐的重要组成部分，也是讲中国音乐史一定要涉及的。民间传统音乐包括民歌、说唱、戏曲、器乐与乐种、宗教和祭祀音乐等多种形式。这些民间传统音乐产生于民间、流传于民间，并在人民生活中起着重要的作用。民间传统音乐是人民生活真实和现实的反映，它不仅实施着人生礼仪、祭祀驱邪等多种实际功用，更是承担着道德教育、文化传承的重要作用。在对民间传统音乐文化的关注与研究中，发现还有一些问题仍需要深入研究。

简介：语言是人们按一定规则进行思维、表达意思、交流思想的工具，是社会交际的重要载体。教师工作的重要内容，就是使用规范、准确、精炼的课堂语言与学生交流互动，使学生达到理想的听课状态。在音乐教学中，除音乐本身具有的音响语言功能外，教师语言艺术化更能突出音乐教学的美学特征。综观现在的音乐教学，在新课程教学理念的影响下，教师们在教学观念、方法上都有了一定的改进和提高，课堂教学也越来越体现以学生为主体的教学原则。但在教学语言的运用上，有的老师却不太重视，这直接影响了课堂教学的效果。作为音乐教师，在花大力气研究教学的同时，一定别忘了对教学语言的研究。

简介：影视音乐伴随着电影产业的发展而繁荣,成为影视作品中的重要组成部分,音乐艺术和影视画面的完美结合将电影艺术的效果表现得淋漓尽致.武侠影视音乐是我国影视音乐的重要组成部分,充分展现了中国传统音乐的特色,有着深厚的文化底蕴.电影《卧虎藏龙》是由著名导演李安指导的武侠影视,“最佳主题曲”和“最佳原创音乐”就是其中的两个,电影将中国的传统音乐和西方音乐进行了完美的结合,可以说是完美的一次尝试.本文将以电影《卧虎藏龙》为载体,对其中的传统武侠音乐进行赏析.

简介：音乐是听觉的艺术,某种程度上说,人只要有健全的听觉,就能够听音乐,但人仅有健全的听觉,若没有一定的积累和欣赏能力,则不一定能听懂音乐。所以马克思说：＂对于非音乐的耳朵,最美的音乐也是没有意义的＂。所有幼儿园孩子都具备一定的音乐潜能,培养幼儿园孩子的音乐欣赏能力有利于激发他们的音乐潜能,促进他们的健康成长。

简介：互动在音乐课堂教学中不可忽视。在学习新课标的同时，研究我们的学生，创造出我们的方法，改变传统的教学模式，使师生共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围，激发学生学习音乐的浓厚兴趣，调动他们学习的积极性，使学生变厌学为乐学，变被动学习为主动学习，进而达到良好的教学效果，已经成为当前广大教师所共同探讨的课题。

简介：音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，童心就像一张白纸，有待于我们去描绘，童心又像羽翼未丰的小鸟，有待我们去哺育。因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

简介：一、问题的提出（一）背景分析音乐活动是人类社会生活的重要组成部分。音乐活动具有潜移默化、美化心灵的作用，是儿童生活、学习和成长过程中不可缺少的重要元素，不仅能培养儿童的素质和能力，还是使儿童身心得以和谐发展、健康成长的重要手段。

简介：音乐剧的演唱方法与技巧在音乐剧表演的内外部技巧中占有相当重要的地位，音乐剧的剧情在很大程度上依靠演员的演唱来推进，音乐剧的演唱不是单纯的歌曲演唱，歌曲与剧中的人物、事件及矛盾冲突等等是密切相关的不可分割的，文中重点就现代音乐剧的演唱训练进行了分析。

简介：“激发学生对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。心理学也指出：人的情绪和兴趣，对人的认识活动有很大的影响，情绪高涨、精神愉快，认知效果就好，学习兴趣强烈就积极主动地学，喜欢学和坚持学。爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师”。所以，激发学生学习音乐的兴趣，对培养学生的音乐修养、健全审美心理、提高人的整体素质，有着重要作用的。作为音乐教师，如何激发学生的学习兴趣，是我在工作中十分关注的问题。

简介：在市场经济环境下,音乐文化产业的发展形成了一个链条,从音乐的创作、表演空间、录制、对外传播到大众接受等是一个完整的集合过程。音乐文化产业链条上的每个环节也可以独树一帜,有一定的开发空间,可以建立一个独立的子音乐文化产业。本文对整个音乐文化产业链条上的每个环节进行深入的分析,研究每个环节点在整个音乐产业发展中的作用。音乐产业化过程的各个环节分析1.音乐文化产品的创意环节所谓创意就是构思音乐产品的意图、表演的方式、

简介：音乐是一种善于表现和激发情感的艺术，它是实施美育教育的主要途径之一。教师对学生的情感教育，是对学生音乐素质的培养，这是学习音乐的最终目的。

简介：爱因斯坦说过这样一句话“如果我在早年没有接受过音乐教育的话，那么我无论在什么事业上都一事无成。”爱因斯坦把童年时代的音乐教育看成是一生事业成就的基础。为此，我就音乐教育在素质教育中的功能，及音乐教育在人的全面素质培养中究竟超到什么样的作用。

简介：音乐是充满艺术魅力的声音世界，每一部音乐作品，每一件乐器，都能引发人们无数情感的迸发。随着科学技术的不断更新和发展，学生已经不再满足于简单而传统的一架钢琴的教学模式。而多媒体技术集图形、动画、声音、词曲等信息功能结合为一体，动感强、容量大、震撼力强，给学生的视觉和听觉以强烈的冲击，并能更好地与其他教育手段相结合。