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  • 简介:Goodtothelastdrop.滴滴香浓,意犹未尽。(麦斯威尔咖啡)

  • 标签: 广告语 GOOD the to
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  • 作者: 李燕芳
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:课堂动态生成就是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的学习过程中,超出教师预设方案的现时生成的新问题、新情况。它是教学活动的最为真实的体现,往往蕴涵着可贵的教学价值。教师应该尊重每一个学生在教学过程中的独特体验,适时点拨、引导,整合预设、机智生成,为学生创设课堂上的“动感地带”,让无法预约的精彩款款而至,使英语课堂焕发出炫目的光彩。
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  • 作者: 吴思静
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:TPR(TotalPhysicalResponse)即全身反应教学法,由美国心理学教授JamesAsher在1966年提出的。它以口头发号施令、给出指示,并辅以肢体动作示范帮助了解指令的意义,当学习者充分了解语句的意义时,以肢体动作做出正确的回应。这样不但减轻开口的压力,更能累积足够的信心。
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  • 作者: 李晓华
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:英语教学实践证明:不互动和假互动的课堂教学模式不利于学生活跃思维、展现个性、发展心智和开拓视野。因此,学生运用语言进行交际的能力并没有形成,“哑巴英语”就是这一模式下的产物。
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  • 作者: 韩亚芹
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:学习是一种内在的自主行为,当学生感到学习是一种需要时,便会产生强烈的探求意识和心理倾向,并逐步进入乐此不疲的境界,这种可贵的学习状态,会让学生克服来自外界多方面的阻力和干扰,保证学习的继续延续和发展,这就是学习的兴趣。兴趣是最好的老师,是成功的起点,是学生学习的动力,是加强教和学联系的纽带。作为起始年级的老师,激发和保护学生的学习兴趣,调动学生的学习情感,培养学生的创新能力,成了义不容辞的责任。
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