简介:从对外汉字教学角度看,现代汉字字音的特点是:字音、字形、字义关系复杂;字音是指称音;字音是整体认读的带声调的单音节;字音有丰富的聚合类。字音教学特别是对外汉字字音教学,应该实行以下策略:注意全面揭示字的音、形、义关系;克服单教指称音的倾向;突出“带调音节”概念;尽量以字音注字音。
简介:摘要信息技术教学具有一定的科学性,在新课程标准下教师只有结合学生的实际情况积极探索科学合理的信息技术教学措施,信息技术教学质量才能够得到显著的提升,小学生的信息技术素养也才可以得到良好的培养。所以,小学信息技术教师一定要保持对信息技术教学改革的高度重视,逐步探索更为科学的信息技术教学方法,为学生信息技术素养的良好培养提供相应的保障。
简介:摘要伴随着教育体制新课改的持续不断改革,中学课外阅读越来越引起师生关注。寄宿制学校的特殊管理方式,使得住宿生在校时间比走读生长很多。然而,寄宿制初中课外阅读存在各种问题亟待我们逐步去解决。基于以上内容,本文在大量调查了解的基础上,分析部编新教材背景下寄宿制初中课外阅读现状,提出相应的课外阅读教学策略一是科学合理安排阅读时间;二是多方合力增加阅读资源;三是加强指导提高阅读能力;四是开展活动丰富阅读生活;五是以评促读规范测评标准。
简介:
简介:摘要对于小学生来说,只有让其做一件令自己感兴趣的事儿,才能让自己全身心的投入到其中,从而进行深入探讨。语文源于生活,开展形式多样的实践活动,促使小学语文实践化教学的实现,激起学生热爱语文的情感,让其更加热情、主动地投入到语文学习活动中去,从课文文本中陶冶情操,提高自身的语文综合素养。
简介:摘要略读课文是精读课文的延伸,不但是学法能力上的迁移、运用、巩固、总结,而且还是文本内容的迁移延伸,应做到瞻前顾后,课内外相互融和,由此,通过让学生自主思考、交流、朗读,实现对已有知识的巩固、积累和提高。要真正认识到略读在日常生活、工作中的运用比精读要多的现实意义。
简介:摘要本文高频使用的离合词,提出相关动宾式离合词对外汉语教学的策略。
简介:摘要小学阶段的孩子思维活跃,好奇心强,但是在数学学习上立体思维能力较差。以往题海战术应对抽象知识的教学方法和学习策略,都不符合现代课程理念和素质教育的要求,多媒体教学手段在小学数学中的运用正好迎合了孩子的这一特点。通过制作flash,将学生难以想象理解的问题简单直观的通过设计的动画展现出来,增加了趣味性,提高了学生的感知认识。
简介:摘要在中国英语教学中,口语教学一直是一个十分薄弱的环节。高职教育培养的是高级应用型复合型人才,英语口语作为一种必备的交际能力,长期以来一直是高职学生的基本素质要求。教师和学生越来越重视口语表达与专业实用性以及社会需求相结合的特点。如何运用现代化的教学方法和手段,有效提高学生的英语口语交际能力,是高职英语教学的一个症状。本文分析了当前的形势和高职学生英语口语学习的影响因素,结合自己的教学实践,探讨了教学策略和方法,以提高英语口语能力,希望有助于提高高职院校英语专业学生的英语口语教学。
简介:摘要课堂是组织教学活动的重要途径,并且也是实现教育目的重要手段。现如今在初中历史课堂中还存在教学效率比较低以及老师教学方法比较陈旧等现象,本文主要分析在初中历史课堂教学中如何进一步提高课堂教学的有效性。
简介:摘要对东南亚华裔集中地区的汉语教学可作为母语教学而非第二语言教学,当地学习者对汉语的听说能力明显高于书写能力,为进一步提高华裔学习者的汉字书写能力,本文结合自己在华文教学中的教学经验,从形声字意符入手,有针对性地找出适合华裔学生的形声字教学策略。
简介:摘要聆听是音乐欣赏课程中最直接的教学手段,会直接影响演唱教学中音准、技巧和表现,进而影响整个教学过程中的各方面要求。因此,在音乐教学中,越来越多的教师将注意力集中在“有效聆听”之上。与此同时,我们更应该深入探讨,什么才是真正的“有效聆听”,以及如何在音乐教学中进行“有效聆听”。
简介:摘要在小学语文基础知识的教学中,教师只有让学生轻松愉快地进行学习,才是有效教学。教师要针对不同学年段学生的不同情况,以生为本,以学定教,选择适合本学年度段的教育教学策略。
简介:论文摘要
字音特点及其教学策略
试议小学信息技术教育教学策略
部编新教材背景下寄宿制初中课外阅读现状分析与教学策略探讨
初中语文教学策略
口语交际课堂教学策略
浅谈小学语文实践教学策略
浅谈小学语文略读课教学策略
对外汉语离合词教学策略
小学数学教学策略探索与感悟
小学语文单元整合教学策略研究
高职英语口语教学策略研究
浅议初中历史有效教学策略
执教四年级科学教材的体会
中职数学教学现状及教学策略研究
华文教学中形声字的教学策略
浅析小学音乐教学中的听赏教学策略
浅谈小学语文基础知识教学策略
刍议初中英语写作教学策略
小学数学课堂有效教学策略探究
优化教学策略,构建高效数学课堂