简介：

简介：内容摘要班级是学生学习生活的主要场所，学生要在这个集体里学习，生活，成长，需要班主任做大量细致的工作；摸清学生情况，做到“知己知彼”；制定具体的班级计划；加强班干部的培养，形成班级核心；制定班规，形成良好班风;良性竞争，增强集体荣誉感.

简介：

简介：

简介：

简介：摘要班级文化的建设对于学生学习以及成长来讲具有潜在的影响，同时，它也是校园文化建设的重点内容，班级文化建设与课堂教学教育模式有所差异，可谓是隐性的教育途径，渗透于班级的每个角落，潜移默化的陶冶学生的情操，可使之精神生活更加丰富，从而形成健康的身心状态。而本文则主要针对特色育人文化的实践方式进行探讨，希望借此创建魅力班级，为学生的成长以及发展注入源源不断的活力。

简介：

简介：摘要

简介：

简介：摘要本班学生由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等不同，存在着差异性。在多年的班主任工作中，笔者深深体会到班级的后进生有许多共性。本文主要利用“纵向研究法”分析了班级后进生存在的问题，指出了转化后进生的重要性和迫切性，同时运用心理学知识并结合课堂实践提出了转化工作的一些策略，从而实现其健康成长。

简介：

简介：摘要兴趣是学生学习的动力，能引起学习的需要。实践表明，学生对感兴趣的内容能自觉主动地去学习实践，学得更透彻，掌握得更牢固。我们要采取多种措施，提高学生学习物理的兴趣，充分发挥学生的积极性和主动性，从而提高学习的有效性，提高教学质量。

简介：摘要教师可以让班级学生利用该课题知识，设置关于“长方形与正方形面积计算”的生活化数学问题，相互交换设置的数学试题，进行解答，深化理解课堂数学教学内容。在课堂结束之后，教师可以向学生布置相关的实践作业，让学生测量生活中常见长方形与正方形物体长、宽、高的基础上，计算物体面积，去解决生活中相关的数学问题，培养学生发散思维、数学思维的基础上，促进学生全面发展，从根本上提高数学课堂教学质量。采用这种把生活引入课堂教学的方法，能够激发学生的情感，将学生对于数学学科的学习兴趣发展到极致，催动学生对于小学数学的情感和学习动力。

简介：

简介：摘要在新的课程改革背景下，教师要更新教育模式，将新知识、新思想运用到体育教学中来，从而提高体育课堂教学的有效性。主要分析了小学体育课堂教学存在的问题，从而提出一些有效性措施。

简介：摘要小学生学习能力的形成是不是一蹴而就的事情，不同年龄阶段，由于生理、心理的成熟程度不一样，所表现的每个侧面程度也不一样。只有评价内容适合小学生的实际水平，才是有效的，要求过高或过低都会影响学生的积极性。我在课堂中常善用评价激励语如“××同学坐得真端正！注意力真集中！”“你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！”“你真行！真棒！真是好样的！”“老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！”“你的想法很有创见，这非常可贵，请再熟练地做一遍！”“倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！”。

简介：摘要教师在课堂教学时不仅要学会利用提问引导学生理解和掌握数学知识，还要教会学生如何提问，让学生在课堂上勇于向教师提出自己的疑问。很多数学教师在教学过程中并不注重引导学生向教师质疑，使学生在课堂学习中一直处于被动地位，即便有一些对教学内容的疑问或与教师见解不同的地方也不敢提出。长此以往，学生课堂学习的信心和积极性都会受到一定影响，使得课堂教学效率和教学质量大打折扣。新课程标准要求高中数学课堂教学要突出学生的主体地位，教师在课堂提问时要加强对学生的激励和引导，鼓励学生对所学的知识质疑，勇于提出与教师不同的见解，不能让学生一直处于被动接受的地位。

简介：摘要对小组课堂讨论中存在的问题及产生原因进行剖析，从强化预习、注重培训、重视过程与方法、优化问题设置、发挥教师的指引点拨和小组的激励评价作用等方面进行探究优化小组讨论的有效策略。

简介：摘要要想在有限的场地和有限的40分钟内充分挖掘每个学生的学习兴趣，培养学生体育创新学习能力，只有在教学内容、教学方法和整个教学过程中不断探索更好的途径，才能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情，从而达到提高体育课堂教学质量的目的。本文探讨了小学体育课堂教学有效性的策略。

简介：<正>什么是修辞?这是修辞学研究中一个最基本的问题.对此如何回答,直接关系到修辞学对象、范围、任务等的确定,甚至关乎整个修辞学体系的建构.较为科学而系统地阐述这一问题,应该说始于陈望道先生的《修辞学发凡》,以后的学者们经过孜孜不倦的探索,又不断提出了一些新的看法,其中有不少闪耀着真理的光芒,给我们以深刻的启示.但是,毋庸讳言,由于各种原因,这些对修辞性质的认识都存在着一定的不足,需要我们加以完善或修正.本文拟就在学术界有一定代表性的观点进行评述,并在此基础上引出新的结论.