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  • 简介:安全事故风险评价研究目的是找出锅炉房主要危险因素,采取必要措施保证锅炉房安全运行.文章运用层次分析法和模糊综合评价相结合方法,通过专家打分方式,对各级因素进行两两比较,计算各级危险因素权重,结合模糊综合方法,进行综合评判;然后结合实例分析,针对安全评价结果,得出化工行业锅炉房燃气系统隐患最大;最后结合问题提出相应风险管理措施,即锅炉燃气系统需要进一步加强全寿命周期安全管理,并设置关键点进行检测,跟踪剩余风险,将剩余事故风险情况和不正常变化进行时时分析,并反映给管理人员,以便于管理人员能及时了解锅炉房安全状态,采取必要安全措施.

  • 标签: 锅炉爆炸 风险管理 风险评价 层次分析法 模糊综合评判法
  • 简介:在分析我国煤矿安全生产现状基础上,将模糊综合评价方法引入煤矿安全管理风险评价中,以某煤矿安全管理风险为例,进行实证研究.利用模糊综合评价方法对煤矿安全管理风险进行评价,根据评价结果对煤矿安全管理提出建议.实证表明,提出方法能够有效地评价煤矿安全管理风险,对提高煤矿安全生产管理水平具有重要意义.

  • 标签: 煤矿安全生产 模糊综合评价 安全管理风险
  • 简介:本文从大量调查问卷当中,构建出高职院校教师赴企业挂职锻炼效果评价指标,以西安市高职院校教师为调研对象,逐步找出高职院校教师赴企业挂职锻炼效果如何评价,提出高职院校教师赴企业挂职锻炼效果指标体系,建立模糊综合评价模型,解决高职院校挂职锻炼效果评价问题。

  • 标签: 指标体系 挂职锻炼过 模糊综合评价
  • 简介:高职学生综合素质评价方法比较陈旧,不能正确反映学生综合素质,对其成长不利。为了促进高职生全面发展,增强高职生各项综合能力,培育他们优秀综合素质,增强其对社会适应能力,对高职生综合素质进行全面正确评价具有重要作用。文章构建了高职生综合素质评价指标体系,采用模糊综合评价方法,提出了高职生综合评价体系评价方法,为解决高职生综合素质评价问题提供参考。

  • 标签: 高职生综合素质 模糊综合评价 方法
  • 简介:从多元评价体系角度,探讨了高职学生就业能力培养途径,即评价主体多元化,构建人才培养质量全程监控体系;评价内容全面化,构建职业能力三级联动培养机制;评价方式灵活化,构建就业能力多维培养机制;评价理念超前化,促进学生可持续能力发展。

  • 标签: 就业能力 培养途径
  • 简介:目的构建以临床实际工作岗位、检验士考试大纲、免疫检验技术实践技能标准三者合一免疫检验技术实践技能考核评价体系,有利于工学结合,为基层医疗机构输送合格高端技能型人才。方法通过问卷调查、实地考察、资料综合分析,以临床免疫检验岗位需求技能为基准,参考检验士考试大纲和免疫检验实践技能标准等内容,拟定适用于本地区免疫检验实践技能标准,构建免疫检验实践技能考核评价体系,并付诸于教学实践。结果确定以岗位需求、检验士考试大纲、免疫检验实践技能标准三者合一考核评价项目15项。其中,临床实际工作岗位与检验士考试大纲符合率100%(15/15);临床实际工作岗位与免疫检验实践技能标准符合率100%(15/15)。对每一实践技能考核评价项目均进行细化和量化。结论通过构建免疫检验实践技能考核评价体系,便于规范学生操作技能,加强学生实践动手能力。实现工学结合。

  • 标签: 免疫检验 实践技能 考核体系
  • 简介:为建立和完善基层党建工作考核评价机制,提高高职院校基层党建工作水平,西安铁路职业技术学院党委结合高职院校党建工作实际,突出重点,突破难点,通过对党建考核体系目标制定、量化考核、过程管理梳理,提出实施办法、考核体系,探讨如何提升基层党组织党建工作效能,为党组织建设考核提供借鉴,为党组织建设和管理工作提供了理论支持和决策依据。

  • 标签: 高职院校 党建考核
  • 简介:随着社会经济壮大和职业教育不断发展和深入,形成性评价教育教学模式已经成为高职院校英语教学重要手段,对于提高高职院校学生学习和实际运用英语能力有着重要意义。通过形成性评价教育教学手段将英语知识进行结构分解及重组,使英语知识变成更加符合现代化教育和教学形式,更好对高职院校学生进行教学输入,从而提高了高职院校学生学习英语兴趣和自身对于英语教学适应能力,进而转变了传统教育教学模式。

  • 标签: 高等职业教育 形成性评价 高职英语教学
  • 简介:高职院校思政课实践教学能深化理论学习、解决实际问题、塑造良好学风、提升实践能力并完成教学常规,具有重要意义;在实践教学过程中,实践教学普遍开展,但行动千差万别;实践教学内容多样,但效果各不相同;实践教学快速发展,但瓶颈不容忽视;为此,在进行高职思政课实践教学质量评价时应突出考虑契合理论、联系实际、切实可行、覆盖广泛、可以检验、锻炼能力、动态发展、兼顾师生、注重过程等九个因素。

  • 标签: 高职院校 思政课实践教学 质量 评价
  • 简介:针对体质综合评价过于繁琐和复杂问题,利用RBF神经网络具有良好非线性处理能力特性构建一个体质综合评价模型,同时为了使网络具有更好输出效果,利用具有Levy飞行模式布谷鸟算法对RBF神经网络权值进行优化。实验结果显示,利用该模型对学生体质进行综合评价,效果良好。

  • 标签: 布谷鸟算法 RBF神经网络 体质综合评价
  • 简介:以甲基丙烯酸酯、马来酸酐和苯乙烯为原料,合成了甲基丙烯酸酯-马来酸酐-苯乙烯三元共聚物(MMS)柴油低温流动改进剂。通过对兰州石化公司柴油凝点和冷滤点测试,该剂可降低此混合柴油冷滤点4℃。用差示扫描量热法(DSC)探讨了柴油低温流动改进剂作用机理。

  • 标签: 低温流动改进剂 柴油 三元共聚物 冷滤点 作用机理
  • 简介:高校安全文化建设是构建"平安校园"重要内容,是建设和谐校园文化重要环节,是保障高校各项工作顺利进行重要基础,是形成高校师生良好安全观主要措施;运用模糊数学对高校安全文化进行综合评价,构建模糊评价判断矩阵,为高校安全文化建设和改善提供指导。

  • 标签: 高校安全文化 模糊数学 指标构建 评价
  • 简介:艺术与技术失衡倒逼职教改革,重视艺术。艺术是社会繁荣标志,它能提升核心价值观,完善学生人格。实践中通过"技艺双修"课程模式和评价体系研究与实践,有效实现了技术与艺术学习相互促进。

  • 标签: “技艺双修” 评价体系 艺术教育 高职院校
  • 简介:唐纳德·柯克帕特里克提出“四级评价模式”是目前国际应用最广泛培训评价工具之一。但是,该模式在我国企业实践过程中受到了诸多质疑,存在测量内容陈旧,师资选择不当:评价方法单一,心理调控不足:缺少转化氛围,制度建设不全:价值取向冲突,战略意识不强等问题。针对这些问题,应该采取以下几点措施:反应测量上要声气相求:学习考核上要腹心相照:行为转化上要恩德相结;结果反馈上要灵犀相通。

  • 标签: 柯氏评价模式 员工培训 培训评价
  • 简介:为建立企业知识创造绩效综合评价系统,从企业知识创造基础、知识创造直接效益、知识创造经济效益、知识创造发展效益和知识创造潜力5个方面构建综合评价指标体系,采用改进层次分析法计算指标权重,采用改进灰统计构建综合评价模型。对东莞某包装用品有限公司企业知识创造绩效综合评价表明:上述综合评价模型能够克服企业知识创造绩效相关信息灰性。

  • 标签: 知识创造 层次分析 灰统计 绩效评价
  • 简介:评价理论为网络流行词提供了新研究视角,经研究发现,情感、判断和鉴赏资源蕴含在大多数网络流行词中,因此有必要分析网络流行词所蕴含评价意义.这有利于帮助人们全面理解网络流行词背后隐藏积极意义,进而促进社会和谐发展.

  • 标签: 网络流行词 态度系统 积极话语分析
  • 简介:高校校园活动对大学生创新意识、创新精神、创新能力培养和提高有着不可低估影响.通过对成都6所高校1032名大学生从学习活动、文体活动、校园文化活动以及社团活动角度进行调查发现,高校校园活动开展知晓度非常高,学生参与积极性也较高,但校园活动开展整体效果较为―般.研究高校校园活动开展参与及效果评价状况,有助于更好地开展校园活动,充分发挥校园活动动态影响,实现校园文化传播,实现育人功能.

  • 标签: 校园活动 知晓度 参与度 效果评价 育人
  • 简介:目的分析并干预髋关节置换术后早期动痛和静痛强度,加强疼痛管理,使患者得到优质服务,为促进术后早期快速康复提供保证。方法收集2015年1-12月行髋关节置换术共35例患者资料,记录其术后24h内、1d、2d、3d及4d最大静息痛和活动痛强度并予以干预,干预疼痛强度减轻疼痛对术后功能恢复影响。使患者在无痛状态下早期活动,增加康复锻炼依从性。结果观察干预疼痛后,患者术后所经历最大严重疼痛程度均在5分以下(0-10级评分),患者对护理人员工作满意度评分高于实施前,首次下床时间提前,24h睡眠时间延长,主动功能锻炼时间延长。结论临床上围术期应加强疼痛管理,镇痛方案中应更加注重患者活动前、中、后镇痛需求,以促进髋关节恢复。

  • 标签: 疼痛 全髋关节置换术 功能锻炼
  • 简介:海明威以其杰出文学艺术成就与精辟简洁、内涵深厚艺术风格闻名于世。他作品采用特殊叙事方式,为我们构建了一个个变幻无穷且无比绚丽小说世界,他是当之无愧叙事艺术大师。海明威作品叙事要素包括叙事人称、叙事时间、叙事聚焦和叙事方式,这四个叙事要素在小说里应用既表现为相互交织又呈现不断变换状态。本文通过对海明威作品叙述的人称、时间、聚焦和方式这四个叙述要素进行具体分析解读,以便更多读者了解一代"叙事艺术大师"海明威作品叙事特点。

  • 标签: 海明威 小说 叙事艺术
  • 简介:因高校业务专一性且无法借鉴针对企业现有绩效审计评估模式和内容,高校绩效审计评价体系一直是研究热点问题。构建符合高校运营特点、满足绩效评价要求指标体系,是高校绩效审计亟待解决难题。依据委托代理理论和信息传递理论,运用层次分析法和灰色模糊评估法,借鉴现有高校教学评估体系研究成果,尝试从效率性、效果性和经济性视角构建符合我国高校特征绩效审计评价体系,为高校绩效审计顺利开展提供解决路径。

  • 标签: 高校绩效审计 评价体系 指标