简介:摘要针对中职学校学生数学基础知识不扎实,上课积极性不高,学习自信心不足等问题,本文主要从加强教学设计创新这一角度出发,就如何提高课堂教学的效果展开论述。
简介:摘要本文针对在中职教学中中职学校学生数学基础知识不扎实,学习数学的积极性不高、学习自信心不足等问题,从加强教学设计创新这一角度出发,就如何提高课堂教学设计的方法展开论述。
简介:摘要针对中职学校学生数学基础知识不扎实,上课积极性不高,学习自信心不足等问题,本文主要从优化中职数学课堂教学设计这一角度出发,就如何提高课堂教学的效果展开论述。
简介:摘要中职数学具有很强的逻辑性和抽象性,学生难学,老师难教。本文分析了中职数学教学的现状及存在的问题,并提出了相应的对策。
简介:摘要数学是一门基础学科,是学习各专业的基石,对学生素质的发展和能力的提高有着重要的作用。本文敏锐地指出了当前中职数学教学存在的种种问题,并提出了中职数学教学改革的几点建议。
简介:摘要本文从中职学校生源的现状入手,提出了中职数学实施分层次教学的必要性;再结合本人的教学经验,从学生分层、教学内容分层、作业分层、课后辅导分层等方面重点探讨了如何有效实施中职数学的分层教学等问题。
简介:摘要新时期的中职数学,要求学生具有自主学习的能力。中职数学的教学形式灵活多样,数学学习中的创新意识是学生应该掌握的一种能力。加强学生的思维和创新能力的培养,不仅有利于学生掌握知识、开拓视野、提高解决问题的能力,更有利于增长智慧,使学生整体素质得到全面发展。因此,要不断更新教学观念、改进教学模式,让学生轻轻松松地学习,以求培养学生良好的数学素质、优良的思维品质。同时中职数学创新教育也是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
简介:摘要数学是一门基础学科,它有很强的规律性、系统性。为了使学生更加全面地掌握所学的知识,并在不同的“题境”下加以应用、形成技能,我认为转变中职数学教育思想、改革中职数学教学体系就显得非常重要。
简介:摘要针对职业学校学生数学基础、学习能力、求知态度普遍很差的特点,职高数学教师任重而道远。怎样让全体学生增强学习信心,学有所乐,学有所得,全面提升数学素质,应成为我们工作的重中之重。
简介:摘要本文对中职数学分层次教学的缘由、概念、分层次不分班的教学方式提出了观点,对分层次教学经验和特点及分层次教学的激励机制提出了看法。
简介:摘要培养中职生的创新思维能力,根据中职生的特点,教师必须具有创新的教学观念,建立平等的师生关系,营造宽松和谐、主动自觉的教学气氛,建立融洽的师生关系,培养学生质疑、批判、探索与求真的创新精神,使学生的聪明才智最大限度地展现出来。作为一名数学老师,在教学过程中,最重要的是教会学生分析问题、思考问题的方法,培养学生的创造力,切实落实职业中专学生的素质教育。