简介:语言是人类生活的产物,也随着人类生活的发展而变化,俚语更是如此.由于俚语是人们生活中最常用且最活跃的语言成分,它变化迅速,转意奇特,呈现出轻松活泼的特性.英语中的俚语也符合这些特征.
简介:一、“Z理论”的内涵“Z理论”是日裔美国管理学家威廉·大内提出的管理理论。大内通过调查比较美国型与日本型的企业组织,把企业分为A、J、Z三种类型,认为美国企业必须通过学习日本而进行革新,建立所谓Z型企业,该理论由此得名。Z型企业的特点是:①长期或终身雇佣制。②缓慢的评价和提升。③中等程度的
简介:文章从“项目课程”内涵解读出发,以Z校特色课程改革为例,论述了项目课程的实践流程。项目课程的有效实施不仅彰显了素质教育的实践价值,关注了“专家型”幼儿教师的塑造与养成,更凸显了卓越创新能力的培育与提升价值。为了进一步提高课程质量,应注重教师的“帮”和“带”以及学生卓越实践能力的培养和校园科研软环境的营造。
简介:从财务预警的角度研究上市公司的信用风险,从而了解公司的财务状况,有益于投资者和管理层采取有效的风险防范。Z-score模型是发达国家最广泛使用的风险预警模型之一,通过应用Z值评分模型,选取2015年中国股票市场上52家ST上市公司作为研究样本,对其被ST特殊处理前三年的年度财务数据进行分析。研究结果显示,Z-score模型可适用于目前中国股票市场ST上市公司的财务风险预警,且预警效果显著。
简介:文章对Altman上市公司财务失败预警模型(Z3模型)在我国广西上市公司中的应用进行了实证研究.从广西A股上市公司中选取6家ST、*ST和19家经营良好的公司作为样本,进行实证分析,结果表面z值模型对广西上市公司财务预警具有一定的有效性.在我国,具体运用z值模型时还应注意我国会计制度与国际惯例的距离,样本指标的畸变,财务报表真实客观性,企业政策等因素
简介:评分卡是海南电大外籍教师在教学辅导实践中创造的管理和监控《高级英语写作》学习过程的方法之一.三年来,外籍辅导教师根据其标准评价和分析写作及形考内容,同时根据写作及形考内容的变化不断改变评价标准,研究在主观性较强的《高级英语写作》形成性考核评分过程中如何体现客观性的方法.
简介:
简介:~~
英语俚语A到Z
浅议“Z理论”在电大管理中的运用
项目课程的校本化实践研究——以Z校为例
Z-score模型对中国上市公司财务预警适用性分析
Z 值模型在上市公司财务预警的实证分析—以广西上市公司为例
从评分卡看外籍教师对中国学生《高级英语写作》的指导与评价方法
经济保险(全)八八级第三学期经济概论 试题答案及评分标准(供参考)
中央广播电视大学一九九一年下半年补学分考查 物经八八级第六学期物资价格学试题答案及评分标准
中央广播电视大学一九九二年上半年期末考查(开) 经管九○级第四学期国民经济管理概论试题答案及评分标准
中央广播电视大学1995—1996学年度第二学期期末考试 经济九五级第二学期统计学原理试题答案及评分标准
中央广播电视大学1995—1996学年度第二学期期末考试 经济九五级第二学期企业财务会计试题答案及评分标准
中央广播电视大学1995—1996学年度第二学期期末考试 经济九五级第二学期西方经济学试题答案及评分标准
中央广播电视大学一九九二年下半年期末考查 政史九○级第五学期组织行为学试题答案及评分标准(供参考)
中央广播电视大学1995—1996学年度第二学期期末考试 经济九四、五级第四、二学期审计学原理试题答案及评分标准
中央广播电视大学1995—1996学年度第二学期期末考试(开) 信息、经济九四、五级第四、二学期经济法概论试题答案及评分标准
中央广播电视大学一九九三年下半年期末考试 工企九二级第三学期企业生产管理试题答案及评分标准(供参考)
中央广播电视大学一九九二年下半年期末考试 经管、统计九一级第三学期商业企业管理试题答案及评分标准(供参考)
中央广播电视大学一九九三年下半年期末考试(查) 经济类九二级第三学期管理会计试题答案及评分标准(供参考)
中央广播电视大学1995—1996学年度第二学期期末考试 营销、行政、经济九四、五级第四、二学期工商企业经营管理试题答案及评分标准