简介：《朝云暮月诗文选》是中国西安17岁少年——赴新加坡留学生王中钰公开出版之第一本文学作品集，内容分为诗词、散文、小说、剧本、评论五卷，以另格律词为主，充分展示了作者少年时期中国文学创作风采。

简介：亚元的创建是一个长期、复杂的过程，因而亚洲的合作进程只能是循序渐进的。就亚洲整体而言，也许要经过数十年的发展和努力，亚洲经济一体化才会有长足的发展，妨碍亚洲实现统一货币的种种障碍才能得以消除，也只有到那时才能真正建立起涵盖整个亚洲的统一货币。

简介：《顺其自然》是美国当代女作家狄第恩最的重要小说之一，小说中女主人公玛丽亚的“疯癫”无疑是理解这部小说的关键所在。本文旨在就玛丽亚的“疯癫”展开分析，进而指出，玛丽亚的“疯”和“不疯”之间的张力恰恰是这部小说的意义所在。“疯”和“不疯”的距离恰恰是人们对玛丽亚生存状态的理解的距离。

简介：澳大利亚远程教育经过多年发展，积累了丰富的经验，形成了鲜明的特色，一是办学规模大，二是办学形式灵活，三是政府支持，技术含量高，它证明了办学历史不是成功的远程教育的必要条件，办学目标的特色化以及重视教学与研究的质量才是澳大利亚大学远程教育成功的条件。

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简介：介绍澳大利亚高校绩效审计实践情况,并以昆士兰州审计署对昆士兰科技大学的绩效审计为例进行说明,从绩效审计立法、方法和人员等五个方面指出澳大利亚高校绩效审计实践对我国开展高校绩效审计的启示,以期推动我国高校绩效审计的展开。

简介：文章主要围绕《译者的任务》一文对沃尔特·本亚明的翻译理论展开论述,通过分析和探讨如'纯语言'、'来世'等重要概念,发掘蕴涵在其中的解构主义翻译思想,从而揭开沃尔特.本亚明的《译者的任务》的神秘面纱。

简介：一个首席执行官工作得非常出色，但他还是有一点担忧，他不清楚自己的那些雇员素质到底怎样，于是他决定搞一个测试。

简介：不方便法院原则是英美法系国家在解决管辖权积极冲突时采用的一项重要制度,目前已被很多国家所接受和采用.文章着眼于澳大利亚特有的适用不方便法院原则的“明显的不适当法院”模式,并提出该模式对我国建立和完善有中国特色不方便法院原则的借鉴意义.

简介：通过职业资格的证书体系、职业资格认证管理的组织机构、认证制度的特点，以及职业资格认证培训与职业学校教育之间的关系等四个方面，对澳大利亚国家职业资格认证体系进行了深入的分析，并以此为基础结合我国职业资格认证的实际提出对策建议。

简介：澳大利亚远程职业教育是典型的双重院校模式,课程种类繁多,学习质量高,学生来源广泛,并具有健全的管理体制。近些年来,随着电子信息技术的迅速发展,澳大利亚远程职业教育的方法和手段更为先进,在完善的管理体制下,逐步建立起适合现代远程职业教育特点的质量保障体系。这些都对我国远程职业教育的发展具有借鉴意义。

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简介：<正>备课究竟该备什么?十个师傅十个法。教无定法,贵在得法,贵在教学质量的提高。一般而言,大体包含五个要素。即“吃透大纲是前奏,吃透教材是关键,熟悉教学对象最重要,设计授课程序是重点,精选例题是保证”。这就是通常讲的“五备”即备大纲、备教材、备学生、备习题、备教法。其中备学生最重要。我们不可能为每个学生写一

简介：“二”作为汉语中的数词，本不具有任何表达主观感情色彩的意义，但是近年来，随着语言意义的逐渐发展和丰富，“二”被赋予了鲜明的时代特色，也具有了显著的语义色彩，本文论述了“二”字的由来、发展的脉络，对于更准确理解这些新词有较强的现实意义。

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简介：一、光荣获得我校(1998～1999)学年度第二学期教学质量优秀奖的六位教师是:黄中军、李晓宁、苏木雅、王化斌、刘宏涛、闫承钧,谨向他们表示祝贺。(教务处提供)二、1999年上半年我校组织全国计算机等级考试考生共计2143人,其中一级DOS考生625人,一级WINDOWS考生380人,二级考生338人,三级考生23人,一级B考生777人。与此同

简介：第三章——新闻事业的产生和发展。这一章通过历史的考察，说明新闻怎样发展成为新闻事业，新闻传播怎样从原始的、自发的、无组织的活动发展成为由一定社会集团所掌握的专门机构来进行的，有目的、有系统的自觉行为。

简介：澳大利亚十分重视职业技术教育的发展，并在成人职业教育方面形成了自己的特色。通过对澳大利亚成人职业教育管理体制、实施机构、课程体系、经费来源、师资培训等方面成功经验的介绍，希望对我国成人职业教育发展有所借鉴，促进我国成人职业教育的发展。

简介：澳大利亚经济社会的全面发展离不开其高度发达的TAFE教育体系.澳大利亚TAFE教育的经验可以归纳为：TAFE教育制度健全,政府、行业、企业重视,以需求为导向设置专业,师资队伍双师化,实训场地建设职场化,学历教育与职业教育统一.文章基于澳大利亚TAFE教育经验,提出了国际商务专业建设的思路为：切实发挥外贸类行业和企业的指导作用,加强双师结构师资队伍建设,提升教师课程开发与设计水平.

简介：澳大利亚TAFE学院，面向生产第一线培养适用的高级技术应用型人才和管理人才，也培养动手能力见长的技能型人才。它是一种以就业为导向的职业教育：在培养目标、专业设置上围绕以能力为核心的教学改革和技能培训，在为提高学生的谋业能力等方面均表现出以就业为导向的职业教育特征。