简介：初等炬阵在炬阵理论的研究中起着及其重要的作用。作为其推广,我们给出了广义初等炬阵,研究了它的若干特性,并运用这些结果简化了炬阵论中一些重要结论的繁杂证明。

简介：初等数论是大学本科数学的专业基础课,但长期得不到足够的重视。究其原因,除其内容相对简单不受师生重视外,也有课程设置不科学和课堂教学方式方法陈旧等因素。本文旨在改进教学方法,阐述课堂教学中的经验心得。归根结底,就是在备课和课堂教学的设计上下工夫,取得理想的教学质量。

简介：社会主义教育发展过程中伴生的本位主义思想，在不断地剥蚀着初等教育改革的成果，阻碍初等教育的可持续发展。因此，要加强世界观的改造，自觉破除本位主义，增强整体和大局服务意识，从目标管理、教育管理、教学改革、朔造形象、教师管理以及教育督导等方面真抓实干，不断优化初等教育发展环境，构建和谐初等教育。

简介：该文阐述了分块乘法和初等变换相结合在矩阵计算中的广泛应用.

简介：Hilbert不等式在解析函数论和实变函数论中有许多应用。本文给出了Hilbert不等式(1)的一个初等证明,并且给出了表明(1)式中的常数为最佳值的一个简单例证。此外,我们还给出了(1)式的一个推广。

简介：针对基础教育改革的现实和高师“初等几何研究”课程存在的问题，就本课程的改革进行了探索。具体从课程体系方面：突出学生利用几何知识进行问题解决和几何建模的能力等；从教学内容方面：强调高初结合和对中学几何知识缺陷的补充等；从教学模式方面：高师数学课堂的“自主·合作·创造”模式三方面对改革的实践进行了总结。

简介：文〔1〕中以几个定理为基础阐述了有关线段度量的基本理论,本文就其中的几个问题作一些讨论。

简介：以实说明射影几何的德萨格定理对初等几何的高观点指导作用和在实践中的应用,表明高等几何在提高观点方面有独特的作用,在解决具体问题方面有巧妙、灵活等特点。

简介：本文阐述了现行高师数学教育专业课程中存在的一些问题.在此基础上,探讨了面向21世纪课程改革的举措,提出了运用高观点指导初等数学教学的构想.

简介：学校办学目标：紧紧围绕“学做人、学文化、学技能”，在提高学生生活自理能力的基础上，对基重点进行以职业技术教育为主的义务教育，使他们在学校勤奋学习，健康成长，和谐发展，最终成为服务社会的合格建设者。

简介：根据空间的欧几里德性质和对称性,分析讨论了共点力的合成与分解法则--正交分解法则与平行四边形定则,并在很大程度上用逻辑推理导出了这个法则.

简介：极限理论是微积分的坚实基础，对问题的研究角度不同往往影响着对问题的理解。本文就数列极限的定义给出补充讲解。

简介：一、题型功能1.应用的广泛性,是数学的特征之一.数学的广泛应用,既推动了其他学科的发展,也推动了数学自身的发展,没有数学,全部现代化都将成为一句空话;反过来,生活和科学技术的发展,又需要数学向更深更广发展.加强应用意识的培养与考查是时代的需要,是教育改革的需要,同时也是数学学科特点所决定的.应用题是对学生'综合能力'的真实考查,是考查能力与素质的良好题型.

简介：联想是从一个题目想到另一个题目的心理活动，即把解某个特殊问题的原则方法等“移植”应用在接近或是相似的问题上，它是学生回忆旧知识、发现新知识，以及探究问题、解决问题过程中不可缺少的重要心理活动。通过联想，学生新知识得到内化，问题得以迅速解决。

简介：探索性问题是近年来活跃在高考试题中的一种题型,此类问题知识覆盖面较大,综合性较强,灵活选择方法的要求较高,再加上题意新颖,构思精巧,具有相当的深度和难度。它要求解答者具有观察、类比、模拟、联想、猜想等带有非逻辑思维成份的似真推理,以便为逻辑思维定向,方向明确后又需借助逻辑思维进行严格的推理论证。

简介：摘要近几年各地的中考思想品德试题，可以发现其命题越来越凸显自主探究意识。试卷对思想品德学科的考查不仅仅是简单地要求学生将书本知识搬到试卷上，它强调基础知识，但更注重能力立意，往往创设一定背景，考查学生运用基础知识理解、分析、解决实际问题的能力，获取和处理信息、归纳与演绎能力、实践与探究能力等。

简介：探讨给定行程速比系数K，摇杆摆角ψ。以及摇杆长度l3（机架长度l4），曲柄长度l1（连杆长度l2）等，运用辅助圆图解设计曲柄摇杆机构的方法。

简介：为了提高教学质量，高等学校的课堂教学同样需要讲究教学方法，既要重视知识的科学性，也要研究课堂教学的趣味性，思想性和艺术性，改革教学方法十分重要。

简介：本文只讨论静磁场(静B场,以下简称B场)的求解法问题。关于B场的求解,通常有两种方法,一是根据毕—萨定律和迭加原理求解的直接法;一是运用由毕—萨定律和迭加原理推证出的B场的两个定理求解的间接法。关

简介：本文阐述了运用“图象法”处理密立根油滴实验数据,这种方法具有合理、直观等优点。