简介：摘要词语教学是小学语文的重要组成部分，是阅读教学的主要内容之一。抓好词语教学，让学生学会用多种方法理解词语，及是小学中年级语文阅读教学的一个重要训练项目，教师在教学中应予以足够的重视。

简介：双语词典是在不同语言之间起重要桥梁作用的一种工具书.就是一部可以满足广大学习英语和使用英语的读者需要的中型词典.本文从词条、释义、例证三个方面进行阐述,简要说明其特点及其中出现的一些问题.

简介：《马桥词典》微言大义,韩少功完全改变了传统方言小说的形式,巧妙精当地采用＂词典＂作为体例,以马桥人生活中的115个关键词作为显在叙述的经线,透视了马桥的语言村落,对语词个案进行了探源考据,将马桥语词置于高倍显微镜下仔细观测,以马桥人生活史上的典故作为例证分析阐释;以社会历史与人生样态作为思想文化之深隐纬线,进行了文化基因组的分析,深度剖析了民族、个人、存在,揭开了语言的神秘面纱,拭去了遮蔽,逐渐走向本真澄明的世界之境。

简介：是大陆最大的汉语词典.它收录词条37.5万个,这个数字应该是符合入典原则的汉语词目的相对极限,即使漏收也应该是个别现象.但据抽样调查结果显示,它漏收词目的数量大大地超出了人们的想象.按照抽样调查结果分析,漏收词目为34%左右,那就意味着漏收词条约为12万条以上.如果这些漏收的词目得以立目,将会超过日本的和台湾的.

简介：计算机技术的提高和语料库语言学的兴起，推动了英语语料库的迅速发展，它的应用领域被进一步拓宽，使用价值不断提高。本文将初步探讨英语语料库的发展状况、基本特征以及它对英语学习词典编纂的作用。

简介：《古代汉语虚词词典》从用法、意义、举例等几个方面对副词＂都＂的说明多有疏失,存在描写不全、义项失收、释义杂糅、义例不合、引例偏晚等问题。

简介：所收词语释义存在的一些问题,在此以补辞书之疏漏.

简介：以梧州学院数理系学生为对象,对词汇教学中的＂反教＂进行准实验分析。按词汇测试成绩把受试分为低、中、高分组,分别用讲授/不讲授课文外词义、解释/不解释词义联系的词义测试成绩的平均分代表的三种词汇教学方式教学效果。两个相关样本非参数Wilcoxon检验对三组受试的四组成绩检验结果显示：讲授课文外词义不会对课文词义＂反教＂,反而促进课文词义的学习,这在中、高分组受试中具有显著性;解释词义联系会引发＂反教＂,在低、高分组中不显著,在中分组中具有显著性。

简介：在传统词典研究范式的基础上,提出并论证了“社会词典学三角”.社会词典学三角包括编纂者、使用者、词典和社会四大要素,以及四个三角形、三个定点辐射图和三个投射坐标轴.该三角较好地架设和解释了社会词典学相关要素间的学理关系,是社会词典学学理建构的一种尝试,同时又为我们观察和阐释不同的词典现象以及词典实践提供了相应的分析模型、研究视角和工作路径.

简介：词典用户技能研究是词典用户研究中的一个重要领域，本文从词典信息认知和词典使用技能等几方面对如何指导作为最大词典用户群体的大学生的学习词典使用技能做了探讨，提出了相关指导方法、原则和时机。

简介：文章以《上海博物馆藏战国楚竹书》中的单音词材料对《汉语大词典》进行了详细的首引书证例补。这有助于汉语史的研究，同时希望为《汉语大词典》的修订提供一些有益的参考。

简介：

简介：作文教学是语文课程的重要组成部分，是基础教育阶段学生必修的以培养书面表达能力为主要目标的一门课程。本文就如何培养学生写作兴趣、调动写作积极性、训练写作技巧、提高写作水平方面提出一些看法。

简介：<正>英语成语数以万计,丰富多彩,是英语语言宝库中的瑰宝。它们不仅在英美文学作品中俯拾皆是,而且经常运用于其他书面语乃至日常会话中。这些表达方式寓意深刻,生动有趣,具有强烈的感情色彩。但是,若读者不熟悉它们形成的背景,不了解其渊源,便不能真正领会它们的含义,有时甚至会望文生义,闹出笑话。而一般英语辞书所收成语甚少,即使收了,往往也只给释义,很少介绍其典故。例如,要是读者只知道allmopsandbrooms(酩酊;微醉)、allleatherandprunella(无关紧要的东西)、haveanaxtogrind(别有所图)、kissthecounter(被监禁)、walkSb.Spanish(驱逐或解雇某人)这些

简介：生肖是中国悠久民俗文化的象征符号,成语是中华民族凝练语言表达方式的代表,二者的结合浸透着汉民族的语言特色和审美心理。从文化语言学的角度,运用定量和定性的分析方法,对双生肖成语进行语法、语义、语用三个方面的分析,叙述双生肖成语的奇特语言特点和汉民族造词的文化心理。

简介：摘要交还学生作文的自主权，让他们真正喜欢作文，自由地“以我手写我心”，教会学生捕捉不期而遇的真实感受，凭借自己的天性挖掘生活，感受周围的事物。

简介：日记引路与作文上路──初中作文教学谈刘锐，戴新红利于初中作文教学的最佳。“伙伴”，当说日记中的心迹表露。日记是初中学生学习作文的好帮手，好拐棍。日记的优点甚多。作文随堂而作，限时限量。而日记随身而带，随手可写。同时，日记便于师生合作议改，便于老师指导...

简介：

简介：改进传统作文教学程序,采取有效的指导措施,是提高初中生写作水平的关键.

简介：摘要语文是学生学习的基础科目，它的工具性和实用性是别的学科无法替代的，而作文则是语文学习的重头戏。因此，提高学生的写作能力尤为重要。本文就从指导学生审题、修改、反思三个方面谈谈自己的粗浅认识和体会。