简介:爱玩是孩子的天性,孩子们课问打打闹闹也很正常。有一次,我班里的几个孩子在课间玩时,有一个同学不小心摔倒,嘴角受伤了,还流血了。我赶紧做了应急处理,确认没事后,才让孩子离校。第二天早上,受伤的孩子的母亲来到了学校,找到了我,她说:”老师,我知道孩子们打打闹闹很正常,受伤也在所难免。我们平常在家经常教育孩子不要和同学打架,可孩子毕竟是孩子,有时候也控制不住。
简介:近期,我们编辑部成员走访了瑞海英才双语幼儿园,和该园园长就前述问题进行了探讨:幼儿园如何处理“尊重孩子的个性”和“培养规则意识”之间的关系、如何尊重和培养孩子的创新能力等。瑞海英才双语幼儿园非常重视对老师的培养,重视家园沟通,也很尊重孩子个性,让孩子循序渐进地养成良好的习惯,形成良好的秩序感。
简介:
简介:多多带着小黄狗去国外旅游。他们刚到机场就听见广播里传来:“请去外国旅游的游客注意,飞机马上要起飞了。”多多带着小黄狗和行李飞快地跑到了登机处,只见旅客们都在排队
简介:在元宵佳节之际,我设计了美术主题活动《美丽的花灯》,意在通过这种富有浓郁民间特色的艺术品,培养幼儿感受美和表现美的能力。作画前,我们先组织幼儿到文庙赏花灯,设想孩子已经积累了一定的形象经验,再通过一些提问,必能启发孩子展开丰富的想象,较有创意地表现出一盏盏美丽的花灯。
简介:乌芦一回到家,就发现家里的气氛有点不对劲。妈妈喋喋不休地说着什么,爸爸闷闷不乐地坐在一旁抽烟。“怎么了?”乌芦问妈妈。“小孩子操这么多心干吗?回你屋去。”妈妈说。
简介:4月的一天,阳光灿烂。我和外公、外婆去郊外进行了一次别样的旅游——植树。这次植树活动是由我们小区的中海物业组织的。上车前我们领了三份食物和特制的帽子。一上车我就和一些小朋友玩起来了,有的说笑话,有的讲故事,有的说脑筋急转弯,有的猜谜语,大家很开心。直到开车了,我和小朋友们才回到了自己的座位上。
简介:哈哈,漫漫长假,天天呆在家里多没意思,很多朋友都要到名山大川中去领略山水自然的神奇,下面就给大家传授几个关于旅游的秘籍。
简介:教师认为幼儿自发玩“祭奠死人”游戏是“出格”行为.于是就强行干涉,让幼儿玩起了“起死回生”的救治游戏。教师也许认为这样做可以帮助幼儿回避生与死的难题,其实是更改了孩子们玩游戏的本意。教师应该尊重幼儿,顺其自然,妥善引导,
简介:关注自己的人,生活是幸福的。因为他们能够倾听自己的真实想法,洞察自己的内心需要,能够根据客观环境合理满足自己。因此,爸爸妈妈要想让孩子过得幸福,就必须引导孩子学会表达自己、关注自己。习惯的力量是巨大的,让孩子学会关注自己,将来才会更加从容自如地应对生活。
简介:报考专业:教学物理基础科学幻想通称白日梦。然而我热爱幻想,因为凭借幻想,我可以成为一切,看到一切,可以到达我想去的任何地方。我想我是一只企鹅,和同伴们站在冰天雪地的南极大陆,为生存的梦想孤独地奋斗,于世界之极骄傲而沉默地活着。
简介:有个小蚂蚁,是个旅游迷。腿多但很短,真是太神奇。爬过峨眉山,游过大天池;去过莫斯科,去过夏威夷;去过加拿大,去过土耳其;
简介:每次开家长会,总有很多家长向老师诉苦:“我家孩子太倔、太任性了,一点都不听话,说风就是雨,不答应就又哭又闹,真拿他没办法。老师您可得帮我们好好管管……”“我家孩子也是这样,要买什么就非买不可,要不然就不走……”这是很多年轻父母的困惑:孩子任性时,说轻了孩子不搭理你,说重了孩子哭闹,大人也觉得有点小题大作,心里也不好受,可又不能事事都由着孩子,这到底该怎么办呢?
简介:案例一:小班的幼儿正在学习给娃娃穿衣服、扣扣子。教师在巡视时,发现一孩子把扣子扣到下面的扣眼里去了,就弯下腰,指着说:“你的扣子扣错了,应该这样扣。”教师指点了一下,幼儿连忙改了过来。
简介:幼儿的学习是一个主动获得经验的过程.在自主状态下主动建构知识和经验的学习,往往正是幼儿真正有意义的、有价值的学习.新《纲要》指出,活动的选择与开展要既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展.所以,引导幼儿"会学"要比引导幼儿"学会"更为重要.我认为,引导幼儿"会学"主要的途径有三个方面:
简介:暑假,在外婆家住的俊俊无意发现了桌上有一包糖果,他拿起糖果撕开包装就吃。表弟见了,冲过去就抢:“这是我妈买给我的,还给我。”俊俊边吃边躲避.表弟乘他不注意一把夺过糖果就想跑开。俊俊立刻火了.挥起小拳头冲表弟打过去,表弟痛得哇哇大哭。
简介:家长提问老师您好,我的儿子6岁了,周围成人一致认为他非常聪明。但让我有些担心的是,他非常争强好胜,在和小朋友游戏时,常常因为想要胜出,不遵守游戏规则。在老师组织集体活动时,也常常因为自控力差,不遵守活动纪律而影响其他小朋友,甚至影响整个活动的开展。为此我伤透了脑筋,跟他讲各种道理,效果甚微,请老师指导。
简介:因为时间紧迫和得来不易,研究员李清起了个大早来到研宄所准备研究那只“宝贝”。路过值班室的时候,年轻门卫彭玉热情地和他打了个招呼:“李工,今天怎么这么早啊?”
家长与老师,都是孩子成长路上最重要的引导者
老师是幼儿的引导者——访瑞海英才双语幼儿园园长谢迎先
旅游迷宫
旅游去
欣赏重在引导
预见者
别样的旅游
旅游总动员
有效引导探究学习
顺其自然 妥善引导
引导孩子关注自己
幻想者自白
小蚂蚁 旅游迷
小蜗牛去旅游
正确引导“倔”孩子
“指导”与“引导”的辨析
如何引导幼儿“会学”
引导孩子学会冷静处事
引导孩子正确面对“竞争”
神秘的窃者