简介:摘要:19世纪俄国著名的教育家乌申斯基说:“教师个人的范例,对于青年的心灵,是任何东西不可能代替的最有用的阳光”,因此我认为要提高学生的写字水平,必须从教师抓起,教师具有示范、引领、榜样作用。因此本文主要从教师书法修养的现状、书法修养对教师的作用和怎样提高书法修养三方面阐述提高教师书法修养的意义。
简介: 【摘 要】 随着素质教育全面深入的推广,语文学科对教师的要求越来越高。过去单一地强调语文学科的“工具性”,忽视了语文学科的“人文性”,从而带来了很多负面的影响。新的课程标准对语文学科人文性的重新认识,给语文教师的知识结构和自身修养,特别是文学修养提出了更高的要求。因此一个语文教师除具备政治思想素质、文化科学素质、教书育人的能力素质、心理素质和身体素质外,教师还应具有一定的文学修养。