简介：乘车的时候，坐在前排的几个中学生，正在议论她们新近发的校服。她们的言谈是那样肆无忌惮，并不拥挤的车厢里，到处充斥着年轻的声音。言语之间，大抵是校服老土不合身，不够时髦。

简介：摘要课改以来，我们的数学课变化得太快，不断用一些新的理念来变换我们的数学课堂，于是我们的数学课堂看上去“热闹了”。但我们发现，“漂浮的东西多了，深层次的东西少了”，经过热闹非凡的课堂后，我们呼唤一种更为简约，更为高效的数学课堂。莫德尔说过“在数学里美的各个属性中，首先要推崇的大概是简单性了。”简约课堂≠教学的“简单化”，而是一种不需要刻意雕琢的课堂；是一种不需要作秀的课堂。

简介：摘要许多教师对新课程理念的理解不够透彻，在具体的实施过程中存在偏差。没有比较就没有鉴别，高效课堂需要做到，明确目标，导向清楚；方法灵活，引导得当；注重文本，能力先行；学生参与，效益无穷。

简介：摘要本文根据《数学课程标准》提出的课程目标知识与技能、数学思考、解决问题和情感与态度这四维目标，阐述了小学数学简单应用题教学中，应该做好“把握重点，建立联系；适当渗透，早期孕育；观察实验，激发兴趣；强化整体，理清思路；注重训练，培养能力”这五个方面的工作。从而使学生掌握基本的数学思想方法和技能，增进学生对数学的理解和应用数学的意识。

简介：根据省教育厅的部署，西宁市作为省级基础教育课程改革实验区，从2002年秋季使用新课程标准。这次基础教育课程改革并不只是换换课本，而是涉及到基础教育的各个方面。新教材最显著的变化就是把学生的发展和引导学生学会学习作为根本理念，更加强调学生的生动学习，关注学生的学习情感。

简介：在采访农村自考工作的过程中，有一种现象令笔者感到很有意思。

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简介：美国心理语言学家和教学法专家克拉申认为学习外语要集中解决两个问题：可理解的输入和排除心理障碍。在对学生的英语听力教学中，笔者也发现，焦虑感的克服确实是他们首先应该面对的问题；其次，掌握正常语流中的语音、语调，在跟读练习中掌握抓关键词句的技巧，并进一步将听说写相结合，促使所听材料转化为可理解性输入及输出，对他们来说也至关重要。虽然两组教学对象在各个问题上表现出不同程度的异同，但以上两点最终都影响到了他们的听力理解，并在一定程度上制约着他们口语能力的提高。

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简介：前段时间,笔者与全校语文教师,到某校听了六年级一位高级教师的一节公开课.其目的原本是为了解中小学语文教学的异同,以便抓好衔接教育,使学生完成好由小学到中学的这一过渡阶段的学习.听课下来大有意外收获.在这节课上,教师让学生在各式各样的生动的朗读声中使学生获得了知识,圆满地完成了教学任务,使听者耳目一新.笔者这些年来听过不少课,但像这样注重抓朗读训练的课,还真是少见.由这节课引发了笔者对朗读教学现状的一些思考.

简介：素质教育是以全面贯彻党的教育方针为前提的教育思想，其目的是充分发挥学生的主观能动性和主体作用，积极主动地参与教学的全过程。为充分体现简单应用题教学中的素质教育，必须遵循儿童的自身特点和认知规律，依据“九义”教材要求，着重抓好以下三个方面：

简介：摘要：社会化发展不断推进，在经济建设和社会发展的当下对教育提出了更高的要求，而且时代的进步需要高质量和全面性发展的人才。在小学教学中语文是基础，培养了学生良好的道德品格，简单化语文也会对小学生产生重大的影响。此时，教师就需要有效转变教学模式，符合新课标的要求，提高教学质量和效率，本文对提高小学语教学效率的方式进行了探讨。

简介：小学语文“注音识字·提前读写”整体改革实验，自一九八八年至今已近十五年了，实验从在黑龙江试点的几所学校发展到了今天初具规模的局面。(有的省、市、县、区都出现了区域性的实验片。)期间有专家的潜心研究、指导，有教育教学管理者的鼎力扶持，有实验教师的艰辛付出。这充分显示了实验具有的可行性和广泛的适应性。

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简介：摘要素质教育从提出到现在，在时间的发展中，已?成为现代教育的主要旋律。体育课程作为高校必修课程之一，在一定程度上促进了学生的全面发展。随着素质教育理念的不断深入，体育课程在改革中发展，在发展中创新，逐渐成为21世纪最具现代化的课程之一。本文主要阐述了体育课程在改革中的基础，并在?有教学模式中进行改变，对教学方式以及教学目标进行合理化的安排，从而在一定程度上促进体育课程的改革与创新。

简介：摘要从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力。久而久之，孩子也就丧失了独立能力。所以幼儿自理能力的培养，转变家长的观念至关重要。