简介：从20世纪90年代至今,生产力水平的提高和经济的快速发展需要大量中高级职业技术人才,我国职业教育迎来了发展的大好形势和时机.如何把职校学生培养成适应21世纪社会主义现代化需要的人才,成为各个职业学校正在探索的现实课题.本文从思想政治课课程本身的特点出发,仅就如何加强职校生道德教育做一探讨.指出,应通过促进学生的道德反思,来提高自身的道德素养,使学生学会做人,从而达到加强道德教育的实效.

简介：在党的十七大明确提出社会建设概念、构建和谐社会的背景下，我们有必要对社会考试的社会建设功能进行探讨并加以明确。社会考试作为一种教育形式，为社会发展提供人才支持、为社会成员提供教育服务、促进和谐社会的发展是其在社会建设中的基本职能。

简介：摘要现代教育过程中家长不能只关注学生的学习成绩，该应该多关注孩子的在校道德表现，现实社会告诉我们应该把学生培养成一个诚实守信的人，一个能吃苦的人，一个爱学习的人，一个有爱心的人，这是做人的最基本的要求。不要只关注学生的学习，而忽视的学生的道德品质的养成。

简介：普通高中新课程方案，包括各学科课程标准如期颁布了(除高中思想政治课课程我们还在紧张研制中之外)。几年来各方通力合作探索基础教育课程改革的全部理想、信念以及为此付出的千辛万苦终于要进入教育活动的现场了(尽管还只是实验区)。

简介：摘要提高课堂效率，减轻学生的课业负担，是实施素质教育的根本要求。而教学设计作为一个问题求解的过程，能不能体现创新，直接关系着课堂效率的提高。作为一名历史教师，要想提升课堂的实效，就必须对每堂课的教学做出相对完整、科学的教学设计。

简介：19世纪的美国,经济迅猛发展而文化观、道德观、宗教观则多继承了西方传统的观念模式.作为生活在这一时代的美国浪漫主义小说家,霍桑惯用象征主义这一艺术写作手法,其中《红字》便是运用象征手法写作的经典作品.它很好地寓美国国民新兴的文化、道德、宗教观于象征主义的手法中,使美国作者开始探讨能体现新兴文化观、道德观、宗教观的象征手法创作.本文对《红字》一书中的字母"A"以及景物描写等方面进行了象征主义分析,并挖掘出在这些丰富的象征主义意义中所体现在19世纪美国社会的道德观.

简介：一、问题的提出当今社会,不时有各类执照考试(licensureexominationorliceosuretesting)的信息出现于报纸、杂志、广播、电视、网络等诸多媒体上,例如“驾驶执照考试培训”、“律师资格考试执行新方法”、“会计专业技术资格考试报名在即”等。这些执照考试只不过是上千种执照考试中的沧海一粟。在我们用各种执照求生存、求安全的今天,执照考试无疑会受到越来越多的关注。然而,执照考试的定义究竟是什么?国内外执照考试的发展状况又如何?编制一个规范化的执照考试需要哪些具体步骤?

简介：摘要高效课堂是每位教师不断追求的一个重要目标，面对21世纪90后的一群孩子们，如何去构建高效课堂呢？向管理要质量，向改革要效益，已成为现代管理者的共识。“学校要以质量求发展”的精神要求，培养学生学习兴趣,用“抓教学常规工作的细致化、规范化、常态化”的思想，促进教学工作的正常运转,不断提高教育教学质量。

简介：《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿主动活动的，多种形式的教育过程。”社会化是一个长期的、连续不断的过程。幼儿期是人生社会化的起始阶段，因而至关重要。他们将来能否积极地适应各种社会环境，能否协调好与他人、与集体的关系，能否勇敢地承担起社会责任，能否乐观地对待人生，很大程度上取决于这一阶段的生活经验和受教育状况。因此，创设良好的教育环境，形成儿童积极乐观的生活态度，培养活泼开朗的性格和良好的行为品德，增强社会适应性成为根本的教育任务。

简介：摘要哥德说过“理论是灰色的，生活之树是常青的”。如果把道德与法治课比做树，那么，生活便是其赖以生存和发展的土壤和水分。学生的道德认识是在活动和实践中得到深化。若想让一个人具有良好的思想品德，仅靠课堂上四十分钟的教育是远远不够的。

简介：　　摘 要：体育课往往会融入一些有趣的游戏，这让小学生对体育课较有热情，体育教师充分利用这一优势，可以有效地渗透道德建设，提升小学生的综合素质和道德品质。文章分析了当前体育课程中渗透道德建设的优势，并提出了小学体育教学中道德建设渗透的方法与技巧，由此做好渗透道德建设工作，推动小学生群体的全面发展。

简介：摘要教学工作是学校的中心工作，加强教学常规管理，实施素质教育、开展教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成学校教育教学任务的基本保证，是提高教学质量的基本途径。

简介：摘要在中学化学教学中，结合本学科的特点，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想政治教育，近代史和现代史教育，国情教育，辩证唯物主义教育，环境保护意识教育，破除迷信教育，艰苦奋斗、立志建设家乡的教育，逐步树立科学的世界观和为人民服务的人生观。

简介：

简介：摘要任何语言从产生到应用，都是为人们表达思想而做服务的。但在茶学领略里，这种语言时常会超越大众日常用语的范围，有生硬强加个体思想的词组，有还原历史消逝的词汇。还有一些音义都无法呈现或根本无法解读的词素，被广大茶界从业人员想当然地并入茶学交流中，这导致众多专业教育工作者，在其教学过程中受到很大的限制。这种限制，使茶学语言的表达经常性地产生错误的判断。对于当前的茶学语言，在校学员或从业者，需要分清这个行业的基本理论，从历史、地理、人文、社科四个方面去掌握标准的茶学用语。要处理好茶学语言应用，需要茶学工作者不停地沟通、交流和学习，掌握茶学语言的基本常识，以备各种行业突发交流出现难度。

简介：1.主标题：戒文学性、间接性、超15字长标题，非多重内容不能设副标题。2.署名：姓名、单位、部门、省区、城市、邮编。署名作者都要注明。3.作者信息：姓名（出生年-），性别，民族，籍贯，单位，部门，职称，学位（学习期间要注明在读）。通讯地址，电子邮件，联系电话。是基金项目的需完整写明：基金项目名称·课题名称·编号。凡署名作者都要注明全部信息。

简介：本文对大学生道德判断进行实证研究,考查大学生在进行道德判断时的影响因素和道德判断的依据。结果表明大学生的道德判断在性别差异上不显著,大学生在面对违法事件时表现得更公正,在多样观点的呈现下大学生的道德判断更关怀。

简介：道德是人的存在方式,是人实现自身统一和精神完善的内在生命需要.道德教育具有生命关怀的特质.爱与生命关怀,是道德教育的真诗.善待自然生命、关怀精神生命、指引社会生命是道德教育不可缺少的生命关怀意识.化育生命的和谐,关照自我和谐、指引人际和谐,探求人与自然、社会的和谐,是道德教育的使命.

简介：加强学校道德教育有助于提升人民的整体素质，从而为实现中原崛起贡献“人”的力量。对于中原崛起所涵盖的经济、社会、文化、道德等多方面综合竞争力的全面崛起来说，“人”才是最重要的因素。应当通过加强学校道德教育增强河南省的文化软实力，助力中原崛起。

简介：新形势下的道德教育应随着时代的变化和社会的发展,赋予其新的内涵.学校道德教育要设置分层次的道德教育目标.道德的核心是公平,道德教育必须体现社会主义的公正、平等的道德原则.在向市场经济转变过程中,建设与市场经济相适应的基本道德规范体系.