简介：巧克力是一种美味的食品，总是令人垂涎欲滴。在我们生活的地球上，有这样一个地方，盛满了巧克力。这个地方位于菲律宾米沙鄢群岛的中心，不过，这里并没有真正的巧克力，而是有一座座像巧克力一样的圆锥形小山丘。来到这里，虽然不能一饱口福，那些巧克力山却能让你大饱眼福。

简介：大家都知道《西游记》里孙猴子三借芭蕉扇,扇灭八百里火焰山的故事吧?当然这是神话啦,可现实世界里还真有火焰山这回事,那就是发生自燃的煤矿矿山!全世界许多煤矿都会遇到煤炭自燃。

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简介：哎呀,这天也太热了吧,我宁愿呆在火焰山!我可不是开玩笑的,火焰山虽然奇热无比,却有许多非同一般的秘密圣地,有的还可以避暑呢!我可是亲自去过的……

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简介：摘要培养和激发中职生学习英语的兴趣和热情不是一朝一夕的事情，需要我们在日常的英语教学不断的探索和研究，以上仅是本人的一点体会。高职高英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题，我主要从以下几个方面着手，提出了一些利用职高英语课堂教学主渠道，激发学生学习兴趣、促进英语语用能力发展的教学策略。

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简介：前段时间，我借助学习任务单执教了《一杯水中能溶解多少食盐》一课。该课的主要内容是指导学生制定“100毫升水能溶解多少克食盐”的研究计划并展开实验，同时获得“一定量的水只能溶解一定量的食盐”的认识。本单元围绕“溶解”这一研究主题，以食盐和水作为主要的观察研究材料，按问题顺序编排起来。

简介：一只蚂蚁口渴了，一只好心的乌鸦衔来一滴水，对着蚂蚁的嘴，把一滴水滴落到它的嘴里。乌鸦没有想到，可怜的蚂蚁，竞被一滴水活活地呛死了。乌鸦没有想到，一滴水，对于蚂蚁来说，不止于滔天洪水。乌鸦没有想到，超越他人承受的给予，不是爱，而是害；不是福，而是祸。

简介：【摘要】高三生物一轮复习中，按照一定的知识层次，对人教版高中生物必修三册书中“水”的有关知识进行归纳总结，以此帮助备考学生巩固基础知识，形成新的知识网络结构，可加深学生对“水”的有关知识的理解和应用。

简介：水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富，是人类生命的源泉。地球表面虽然有70％被水所覆盖，但随着世界人口的迅速增加，工农业用水的激增，可利用的淡水资源以惊人的速度走向枯竭，人类正面临着日益严重的缺水威胁……

简介：摘要小学的语文教育中最为基本的便是阅读教学，新课改的要求之下，希望教师能够在阅读教学中教会学生阅读的方法和培养学生阅读的习惯。但在现今的阅读教学中依然存在问题，影响到阅读有效性的发挥。因此本文就以分析教师在阅读教学中存在的问题和探讨提高阅读教学有效性的策略相结合，为广大的语文教师提出一点建议。

简介：摘要：什么是“班本课程”？在《发现儿童的力量》中对“班本课程”的定义是：以儿童当下的兴趣、需要出发，由小及大、由一点到多元形成连续、灵活、渗透的呼应式课程，促进儿童的整体发展，培养儿童的学习品质，激发教师儿童和家长共同学习和成长的力量。本文以淘米水为例，从课程的生成，教师的支持，幼儿所获得的经验等方面来阐述“班本课程”的组织与实施。

简介：《考试大纲》明确规定，“写作要求考生根据提示进行书面表达，考生应能：准确使用语法和词汇；使用一定的句型、词汇；清楚、连贯地表达自己的意思”，一般地，提示有三种情形，即文字型提示、图表型提示和图画型提示。

简介：摘要：随着新课改的推进与发展，幼儿园教学也变的越来越重要了。在当前的很多情况下，虽然农村的幼儿园教学水平没有城市的好，但是现在的农村具有很多城市没有的优点，这些优点对于农村幼儿园教学来说有着关键的作用。农村的环境为学生提供了多种多样的教学场地，可以更好地让幼儿园学生敞开心扉的去进行学习，让学习和生活进行紧密的练习，让学生提高自身的学习水平。本文主要提出并分析了农村资源在幼儿园开发和利用的教学方法和建议，希望这些方法和建议能够让学生更好的进行学习和成长。

简介：摘 要 :科学推理能力作为科学素养框架下科学思维的核心，课堂教学是落实核心素养的主要阵地。在物理规律课中，通过寻找规律、形成结论、解释现象、解决问题中科学推理的重要作用 , 从而提高学生科学推理能力。

简介：现今的科学课堂越来越多地借助学生活动，达到让学生在体验中认识科学本质，在探究中促进科学素养提升的目的。然而学生活动是否达到此目的，常凭老师的感觉和经验来作出感性的判断，缺少有力的证据。我们将目标定在“学中学情”的研究上，并以《水的浮力》为研究课例，开展主题教研活动。《水的浮力》一课包括三个学生活动。即感受浮力、浮力的测量和探究浮力的大小与什么有关。我们确定了三个观察角度．即学生参与活动的广度、深度和效度：设计了四个观察量表，即参与广度观察量表、

简介：1988年7月24日至27日，由《最优教学方式研究》杂志和湖北大学最优教学方式研究室主持召开的“六课型（六因素）单元教学法分学科研讨会”，在湖北省通山县九宫山举行。全国21个省、市、自治区的200多名代表出席了这次会议。会上黎世法同志作了学术报告。

简介：21世纪是充满竞争的世纪，竞争归根到底是人的素质的竞争。我们的学生是跨世纪的社会主义建设者和接班人，中华民族能不能在未来傲然屹立于世界民族之林，关键之一在于今天学生素质。如果为了片面追求升学率，仍沿袭一套陈腐的落后的教育思想和教学方法，一味地加重学生的课业负担，影响学生的身心健康，那么就是辛辛苦苦地与飞速前进的时代列车背道而驰了。因此，我们必须转变教育思想，更新教育观念，提高自身的教学水平，向教学科研要质量，从根本上解决学生课业负担过重的问题。为此我从1994年9月开始，在初一两个班的语文课上进行“异步教学法”的实验，我和我的学生们有以下几点体会。