简介:摘要意大利历史学家克罗齐在《作为思想和行动的历史》中指出“史家对历史的兴趣,永远与他对当前生活的兴趣联系在一起。”同样的道理,本土课程资源反映的是教学者和学习者身边的历史,与他的当前生活联系是最紧密的。开发和利用本土课程资源当然是激发学生历史学习的兴趣和教师教学激情的有效方式。
简介:摘要随着我国初中数学教学质量不断提升,新课程改革对初中数学教育教学提出了新的要求,在这一背景下,教师积极创新教学理念,开展多样化的教学模式,以提高学生的综合素质,但同时初中阶段学生学习科目增加,学习压力加大,题型灵活多变,学生在解题时容易出现错误,而这些错误作为学生数学思维问题的集中反映,合理利用错题资源一定程度上能提高学生的数学学习效率。本文主要探析了错题资源对初中数学教学的促进作用,并提出了相应的促进措施。
简介:摘要在教学的过程中,语文教师要让学生们感受到语文学科的学习乐趣,充分利用语文课程的资源,为学生们构建幸福的课堂。在课程资源利用方面,语文教师应该从各个途径摄取,不仅从教材当中获取资源,还要从生活、社会当中摄取,所以教师要善于发现各个方面的语文资源,还要让学生之间进行资源共享,提高小学生的学习质量。根据本人多年的语文学科教学经验,以及对课程资源的利用方面的研究经验,在此提出几点具体的实施策略,希望能够提高语文教育教师的教学质量,从而提高学生们的学习兴趣。
简介:摘要当前许多小学音乐教师主观认定音乐课程是一门辅助学科,教学模式单一,忽略了课程资源的开发与利用。作者结合多年从事小学音乐教学的实践,探讨如何有效开发与利用小学音乐课程资源。
简介:摘要课程资源是课程内容的基础,积极开发与利用小学英语的课程资源,能够有效激发学生的学习兴趣,并满足不同层次学生的学习需求。而且课程资源开发能力,是小学英语教师应当具备的教学能力。从社会经济的角度上讲,开发小学英语课程资源遵循经济有效性原则,能够最大化教学资源价值。本文笔者将小学英语课程资源分为几个方面,并提出开发与利用之策,交流教学心得。
简介:
简介:摘要我们的历史是一门从事史学研究的高深的社会科学,要让学生乐学,有兴趣,就必须在讲课时,加进“新”东西新鲜、新颖、新奇、有吸引力的新内容,采取新的教学方法和手段,利用新的教学资源活跃课堂,可以大大提高我们的课堂效率。
简介:摘要随着新课程改革的不断深入和社会各行业技术型人才的持续缺乏,教育部门认识到不但要重视学生的考试成绩,更要加大对学生技术素养、实践能力以及创新能力的培养。同时,根据调查分析,在各学科教学内容中,通用技术课程是锻炼学生实践能力最好的载体之一。基于此,本文将对如何在高中通用技术教学中应用生活化资源进行分析,旨在进一步促进通用技术教学与生活的联系,有助于高中生全面发展。
简介:摘要现阶段,在我国社会快速发展和进步的过程中,国家的经济和科技水平得到了良好的提升,教育工作的重要性也逐渐突显出来,良好的教育工作能够为社会输送更多有用的人才。小学阶段是学生接受教育的初级时期,在这一时期给学生良好的引导,能够保证其身心得到良好的发展,为后期的学习打下坚实的基础。本文就是针对小学阶段道德与法治课程的开展进行分析,了解到其中素材资源的开发方式,希望能够有效的优化道德与法治课程教学内容,提高教学质量,为小学生的良好发展做出贡献。
简介:摘要我国小学语文教材从“一标多本”、“部编教材”到如今“统编教材”的变化,体现了我国教育事业的思想性改变与科学性创新,这样的变化,不仅仅是教材用名形式上的变化,更加体现了教材使用范围上的差异。小学语文课堂生成行资源的利用应结合义务教育统编‘三科教材’的特点,才能提升生成性资源的利用价值,促进小学语文课堂教学质量的提升。
简介:摘要随着新课改的推进,初中美术逐渐发展成为一门综合性学科,单一的教材,已难以适应如今的课堂教学,而且教材中的内容与学生的生活实际也有一定的差距。乡土资源的开发和利用使美术课程起到补充和延伸,不仅弘扬了乡土民族文化,同时也有利于学生正确审美观的形成,在推动全新美术教育体系方面发挥着重要的作用。本文主要分析了乡土资源在初中美术教学应用的意义,提出了应用原则与途径,期望能够为初中美术教学提供有益的参考。
简介:摘要随着新课改进程的不断推进,微课资源在初中数学教学中的应用也越来越多,为教学工作的顺利展开起到了极大的推动作用。但是,到目前为止,初中数学微课资源的开发却依旧有一定问题的存在,对其作用发挥造成了比较大的消极影响。鉴于这种情况,本文主要以当前初中数学微课资源开发应用进行了深入探究,希望可以将微课资源的作用充分发挥出来,使初中数学教学质量得到有效提升。
简介:摘要做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。
简介:摘要孩子是现在社会中备受关注的一个群体,幼儿的发展也关系到了我们社会的进步和建设,个人以及国家对于幼儿的教育也是十分重视的。幼儿接受教育的主要途径就是通过幼儿园的学习,在这个期间有两个不同的主体需要我们关注,这两个主体分别是家庭和幼儿园。家园合作也就成了一个至关重要的问题,只有建立起这两者之间的一个良好合作,才能发挥教育在这一时期的积极作用,才能利于幼儿的成长。本文主要分析学前教育中家园合作的教育方式这一问题。
简介:摘要在组织教学工作的过程中,教师不仅要为学生传授文化知识,还要担负起利用有效教育管理模式发展学生能力和素养的重任,确保学生能够高效的学习、快乐的生活,不断完善他们的价值体系,推动班级教学管理工作地顺利开展。在大力提倡素质教育的今天,小学教师也要及时更新自己的教育管理观念,为学生的全面发展增添助力,以实际行动践行新教育理念的要求,推动我国教育事业的长足进步。
简介:摘要在课堂教学过程中,教师利用短时间和连续的视频资源进行补充,不仅可以加快教学过程,而且可以充分利用教学时间,使学生注意力高度集中,以提高物理教学的教学效率。使用微型视频资源教学的另一个优点是它可以使用投影仪、手机和其他电子设备进行产品演示,方便快捷。
简介:摘要数学是一门逻辑思维较强的学科,包含的内容较多,涉及领域较广。对于小学阶段的数学教学,是学生初次系统化学习数学知识,所以,具有一定的学习难度。为此,教师在具体的教学过程中,必须要合理应用一些教学资源,引导学生更好地理解相关的知识点。此次论文主要探讨的是小学数学课堂教学中“错误”资源的有效利用。
简介:摘要所谓乡土音乐资源,是指学校所在地区在历史传承过程中所形成的具有地方特色的音乐资源,包括声乐和器乐等。我们认为,乡土音乐资源可以有选择地进入音乐课程的课堂教学之中,成为师生共同建构的音乐和文化知识的新平台。
简介:摘要儿童艺术教育的核心是对儿童进行初步的审美、创美教育,把“审美教育”作为儿童艺术教育教学的目标和教学指南。培养儿童初步感受美和表现美的能力。然而,当前一些家长对孩子的要求及幼儿园的教育方式都背离了“审美教育”这一主线,怎样走出这一教育误区,寓“审美教育”于儿童艺术教育之中,是当前儿童艺术教育必需解决的问题。
本土历史课程资源的教学价值
错题资源对初中数学教学的促进
利用小学语文课程资源,构建幸福课堂
浅谈小学音乐课程资源的开发与利用
小学英语课程资源的开发与利用
浅谈体育教育中的人文教育
科学利用资源促进高中历史教学效果初探
高中通用技术生活化教学资源及其利用研究
如何开发小学道德与法治课程的素材资源
小学语文课堂生成性资源的有效利用
利用乡土资源优化初中美术教学的实践探索
初中数学微课资源开发及教学策略研究
和谐教育寓教于乐
学前教育中家园合作的教育方式分析
基于素质教育下小学教育管理改革研究
微视频资源在高中物理教学中的应用初探
小学数学课堂教学中“错误”资源的有效利用
乡土资源在小学音乐课堂教学中的应用
幼儿艺术教育探析