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  • 简介:   摘 要:让幼儿运用最基本的绘画工具:记号笔、纸,来进行线描画。这是绘画的一种基本形式,也是幼儿园美术活动的重要形式之一。在看看、说说、想想中来不断发现线描画的基本元素,尝试学习线描画的基本技能,从而培养幼儿感受美、发现美的能力。但幼儿对于线描画美的感受不够,还需教师多加引导,激发幼儿的学习兴趣,对幼儿进行启蒙教育。

  • 标签:   兴趣 幼儿 线描画 教师 启蒙
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  • 简介:摘要:从语义方面相比,汉语时间副词数量多,其表达时间就会显得很丰富,使泰国学生运用汉语时间副词常常出现这些误。该文主要研究泰国学生汉语常用时间副词误的表现及类型、分析泰国学者误的原因,以及探讨教学方法,希望可以为相关领域的研究者提供一定的帮助。

  • 标签: 泰国学生 汉语时间副词 汉语偏误分析 教学法
  • 简介:摘要目前我国是世界上人口最多的国家,随着近几年来我国的综合国力和社会水平不断的增强,吸引了较多的国外友人和学生到我国了解本土文化、在中国留学,那么在这一基础上对外汉语的习得教学显得至关重要,语言沟通是文化传播最主要的桥梁,所以相关的教育机构在对外汉语声调教学的方面加大了重视,在对外汉语的教学中声调教学占据着比较重要的分量,笔者在本文主要将泰国留学生习得声调过程中所出现的问题作为文章主要的切入点,从声调在习得汉语中的影响、难度、原因、声调语言等方面,阐述了泰国留学生对外汉语教学中声调误的表现,同时根据这些原因和表现提出了相关的教学启示。

  • 标签: 声调偏误 汉语声调 泰语声调 偏误原因 教学启示
  • 简介:教,大家一定会在描写皮鞋匠和妹妹一起倾听贝多芬演奏"月光"时出现遐想的第9自然段的教学中下足功夫.在一次的日常教学中,笔者照例在这一段的教学时留出时间,创设情景,希望孩子通过感情朗读--充分想象--畅谈体会,能充分地融入文中,理解课文,产生共鸣,从而体验作者驾驭语言的技巧,并在此过程中试着感受到那段富有传奇色彩的音乐.可是令笔者所料不及的是孩子们对课文细节的捕捉和发掘,使得这原本设计好的教学环节成了教学时又一靓点.

  • 标签: 《月光曲》 教学情景 小学 语文教学 教学设计
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  • 简介:绘画是孩子的天性,是孩子的一种语言,孩子会拿笔就会涂鸦,就会用他独特的视角画出本真的画面。然而,在绘画教学中,常常会发现作品中缺少幼儿自己本真的东西,更多出现的是作品的基本雷同。这与许多教师绘画教学中存在很多弊端有关。那么,如何让幼儿快乐地绘画、自主地表现,更好地提高幼儿的绘画创作能力呢?

  • 标签: 绘画教学 幼儿 本真 天性 纯真 呵护
  • 简介:摘要目前,很多家长虽知道家庭教育重要,但更多体现的是口头上“重要”,行动上“不紧要”;认为孩子入了学,自己可以随手旁观。孩子不出问题“欢天喜地”,一出问题便“呼天抢地”。要想转变这种现状,只有通过家校的互动与合作,引领家长的教育主体责任得到有效回归,让家长们深刻认识到,家长与学校的积极合作,既是做父母的责任,也是孩子健康成长的要求,应该成为每一位家长的自觉行为。实现家长关系由学校“单向作用”转向“互动合作”,推动学校教育与家庭教育的融汇贯通、优势互补,促进孩子的成长自信与主动发展。

  • 标签: 家校共育 活动策略 思考规划
  • 简介:王维的《渭城》强调友情,淡化悲情,用潇洒旷达的形象突破了自《诗经·采薇》以来借"柳"色反衬离别之悲的抒情藩篱,为离别诗开拓了一种健康、积极的情感模式。

  • 标签: 离别诗 王维作品 情感模式
  • 简介:摘要课改的深入,使得核心素养对小学音乐课程改革势在必行。如何培养学生的音乐兴趣、改变现有的教学观念已成为音乐教师的难题。为了更好的在音乐课程中贯彻核心素养,丰富学生的情感体验,增强学生的实践能力,懂得音乐的文化内涵,本人特以童趣视角,对音乐课程进行教学实践探索,浅谈核心素养下的小学音乐教学。

  • 标签: 童趣 儿童本性 歌唱教学
  • 作者: 牛剑英(三台县潼川中学四川三台621100)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第4期
  • 机构:曾几何时,在初中文言文教学中,仅仅四十五分钟的语文课堂,几乎让老师的讲、写占据了,老师的主导成了老师“主讲”,学生主动成了学生“不动”。致使学生阅读文言文的时间甚少,课堂上该背诵的、该练习的也很难落实,这是文言文教学效益低下的重要原因。要克服上述弊病,就必须努力培养学生乐于学习文言文,学会学习文言文的方法。以学生读吸收,以学生诵储存,以学生练致用,强化读、诵、练,这就是文言文课堂教学的“三部曲”。
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  • 简介:摘要“四步”教学理论是在图式理论原理基础上产生的理论模式,这一理论强调学生对于背景知识的灵活应用,在传统高中英语阅读活动中,采用的教学模式属于应试化教学模式,这种低层次教学模式是难以促进学生发展的,本文主要谈有趣的阅读导入“四步”教学模式在高中英语阅读中的应用。

  • 标签: 有趣 阅读导入 四部曲
  • 简介:摘要阅读教学作为小写语文教学中的重要组成部分之一,不仅是提升小学生语文能力的关键切入点,同样也是培养学生语文综合能力的重要途径。有效的阅读可以丰富学生的知识层面,提高学生的智力,以此强化学生的社会适应性。基于此,本文按照阅读教学“三部”的方法探究小学高年级语文阅读教学的有效策略,旨在进一步提升语文教学质量。

  • 标签: 有效阅读 阅读&ldquo 三部曲&rdquo 高年级 阅读教学