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漫谈M-learning学习方式

作者：陈金灿
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2008-04-14
出处：《教育传播与技术》 2008年第4期

简介：随着无线通信技术的发展，一个新的概念——移动学习（M-learning）逐渐进入大学生的学习生活，与之相关的理论研究和实践项目也正在展开。本文针对大学生的M-learning学习环境，可以实施的学习方式，开展M-learning学习中存在的一些问题以及相应对策进行了阐述。
标签： M-LEARNING 移动教学无线网络

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“F—A—R—M”构筑“生活乐趣课堂”——基于交互白板教学系统的小学低年段英语教学实践感悟

作者：葛瑛
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2011-02-12
出处：《教育传播与技术》 2011年第2期

简介：自信息技术应用教育来，“电脑＋投影机＋幕布”的多媒体组合已成为现代课堂的主要技术手段，并被教师作为呈现知识的新媒介，但在教学模式上依然沿袭旧法，从“人灌”演变为“电灌”。与传统多媒体教学系统相比，交互白板教学系统支持的是一个教与学充分协作的课堂环境，具有“技术集成高、资源整合强、交互功能好”的优势，在教学过程中展现着其与众不同的魅力。
标签：交互白板互动课堂英语

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论人的本质及教育的本源、属性和出发点——基于M·兰德曼的《哲学人类学》的思考

作者：伍雪辉;张艳辉
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2010-08-18
出处：《教育探索》 2010年第8期

简介：关于人的本质问题是文化人类学的基本问题,也是教育的最基本的出发点和依据。人生来便是可以而且应该接受教育的,教育的出发点是人的发展,教育的重点是关于人的主体意识的苏醒和创造性的推动。
标签：哲学人类学人的本质人的教育

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