简介：

简介：当前社会经济快速发展，信用管理便愈发重要。我国更加需要强化社会信用体系建设工作，以确保政府与社会经济信用之间的协调管理。由全国整顿和规范市场经济秩序领导小组办公室编写的《社会信用体系建设》一书对社会信用体系建设的一系列问题进行了分析和介绍，对提升当前我国信用管理质量发挥着积极影响。

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简介：学校的一切都是服务师生成长的,而课程是重要的载体。让师生快乐幸福,体验成长的快乐,是所有学校管理者的首要目标。乐学,则是课程建设的重要目标之一。课程设计要将教育目标与本土实际深度融合。课程资源须立足校内与整合周边的完美组合。课程实施追求快乐与发展能力的交流碰撞。挖掘课程内涵与系统开发是发展之重。

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简介：从当前的知识经济时代来看,企业文化起到非常大的作用,企业的主流价值观通过它得到反映。文章从企业文化对促进企业可持续发展、企业核心竞争力的影响以及在实际工作中企业文化的作用等诸多方面,综合论证了企业文化建设对提高企业经济效益、职工素质,以及对改革的不断深入和持续发展的促进,都有十分重要的意义。通过在南昌各工业园区内进行＂进园区、强基层、惠职工、促发展＂的调研活动,针对企业文化建设存在的问题提出了相应的建议对策,旨在推动南昌企业经济发展,实现企业文化和经济＂双赢＂。

简介：班级文化是指依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象，是班级师生在长期的共同学习、生活中培育形成的班级形象、奋斗目标、规章制度、行为规范等的总和。班级文化建设作为一种新的德育模式，体现了以文化特色为核心，以知识的传递、艺术的陶冶、心灵的启迪为方式的精神力量。班级文化蕴藏着宝贵的教育时机，是师生良好人格品质生成的不竭源泉。

简介：有效的听课应该是一种合作研修，切实的听课准备，是提升听课有效性的关键。“主题认知”准备、“教材解读”准备、“设计推演”准备、“先行试教”准备和“调查设计”准备，当为基本而必要的听课准备策略。

简介：教师工作生活质量评价指标是观测教师工作生活质量特征的标准或尺度。建立科学、完备的教师工作生活质量评价指标不仅是实施教师工作生活质量评价工作的重要前提,还是诊断与提升教师工作生活质量的迫切需要。然而,目前教师工作生活质量评价指标存在着一些不容忽视的问题,主要表现在评价指标概念界定模糊,指标类型设置不尽合理,指标数目确立较为随意,评价指标体系缺乏针对性、前瞻性等方面。为此,我们需要厘清教师工作生活质量的内涵与外延、注重研究基础与方法创新,注重＂本土化＂指标体系研制,加强评价指标顶层设计、构建综合评价指标体系,重视评价指标更新与发展,从而为教师工作生活质量评价提供有效工具。

简介：专业文化建设是一项理论性和实践性很强的创新活动，它不仅需要具体原则的指导，更需要正确路径的导航。彰显专业特质、对接校园文化、融入行业文化、分层构建和系统推进是专业文化建设的基本原则。凝练专业精神、形成制度体系、设计表现形式、坚持传承创新是专业文化建设的基本路径。

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简介：幼儿园案头工作是指与幼儿园教育行为、管理行为等相关的文字工作，本意是促进幼儿教师专业发展。然而在实践中我们发现这项工作差强人意。调查发现，幼儿园规定的案头工作种类繁杂，内容重复，无针对性；幼儿园教师缺乏完成“案头工作”的时间；幼儿园大多数教师对案头工作持应付态度；部分教师安于现状，不想提升发展自己；幼儿教师缺乏做案头工作的相关能力；幼儿园缺乏对案头工作的评价制度。笔者对幼儿园“案头工作”的有效管理进行了一些建设性探索。

简介：班级是学校教育工作的基本单位，而班主任则是班级的组织者、教育者和指导者。因此，班主任在学校教育工作中起着举足轻重的作用。在班级管理中，班主任应把握好“三个点”，全面了解和掌握学生的情况，民主、平等地与学生、家长交往，营造和谐的师生关系，深入学生实际，做到全方位了解学生心理特征和个性特征。同时，班主任要严格要求自己、要求学生，班级管理工作做得细致，积极与家长取得联系，并信任尊重、平等对待家长，有高度的责任心，以身作则、为人师表，用爱心去关心、爱护学生，用行动去完善班级管理，做好班主任工作。

简介：通过建立＂三个课堂＂的模式,高校思政教育可以实现思政理论课建设与校园文化建设的有机融合,因此有必要探寻＂三个课堂＂的建立实践策略和教育价值。

简介：高校内部教育督导工作是高校教育教学工作的重要组成部分，关系着高校办学水平和人才培养质量的全面提升。高校内部教育督导工作还存在一些问题：思想认识不够高，督导位置待摆正；体制机制不完善，工作体系待形成；职能作用不突出，工作水平待提升；组织领导不到位，工作保障待加强，等等。优化高校内部教育督导工作，需要提高思想认识，把教育督导工作摆在更加重要的位置；完善体制机制，建立健全高校内部教育督导工作体系；发挥职能作用，切实提升高校内部教育督导工作水平；加强组织领导，保证教育督导工作有效实施。

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简介：学生的培养重点在于育人,用爱心点亮学生希望的明灯,用耐心化解学生长期的松散,用培养学生的自信心去提升学生人生的存在感。引导学生树立正确的人生价值观,敢于追求理想,辅以长期的习惯培养,塑造学生良好的人格,最终朝着良性的方向前进。

简介：利用教育信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，逐步缩小区域、城乡、校际差距是我国全面深化教育改革与发展的战略举措，也是经济欠发达县区促进教育公平、提升教育质量的有效策略。