简介:〔摘要〕我校民族班学生由维吾尔族、蒙古族和哈萨克族等少数民族组成,在每年的生理学教学班中占据了一半的比例。这些学生虽然经过了一年的预科学习,汉语能力得到了一定的提高,但他们在学习生理学的过程中仍然有很大的困难。在民族班中应用多媒体教学,以其形象生动的图片和动画,不仅提高了他们的学习兴趣,更重要的是能让他们直观形象地接受生理学的知识,提高了学习效果。
简介:〔摘要〕在高中所有学科中,物理一直被认为是其中最为抽象,难度最大的一门学科。但同时,它又是高中学习必不可少的重要学科,由于高考的原因,学生不知不觉中陷入了“题海”之中,使得物理学习变得枯燥无味,所以学生物理成绩难以提高。但是,俗话说的好,兴趣是最好的老师,物理教学中,激发学生的物理学习兴趣,可以提高学生物理学习的积极性与主动性,从而有效的提高物理的教学质量,因而,物理教师要运用各种教学方法努力提高学生的物理学习兴趣。
简介:一、何谓“面质”“面质”一词始于心理学范畴,是指咨询师当面指出来访者自身存在的情感、观念、行为的矛盾,促使其面对或正视这些矛盾的一种语言表达方式。面质运用于教学则旨在启发学生:激励学生,使学生学会辩证地看待当前所面临的状况。二、合理面质,破除物理学习“壁垒”合理面质,呈现学生错误,引发学生认知冲突,动态生成课堂教学资源,探秘学生排斥物理的“壁垒”,可以有效提高学生的学习效率和教学效果。(一)有利于帮助学生发现学习方式上的缺陷,促其自我思考小王在初中是一位成绩总是名列前茅的女生,可是到了高中突然物理成绩一落千丈……
简介:〔摘要〕高中物理课程是以提高国民科学素养为主耍目的,以培养学生创新能力为主耍任务。物理是高中学科中比较难的学科,这就需要我们对该学科投入更大的关注,研究出学好物理的好方法。
简介:〔摘要〕物理教师和学生普遍反映高一物理难教难学,除了学科特点的原因以外,主要是因为由初中到高一新旧知识或学习新旧知识的思维方法发生了脱节,高一物理教材相对初中物理知识量、理论性、综合性、能力要求更高,再加上高一物理教师多是新参加工作,教学经验不足、对学生了解不够,学生思维方式、学习方法和生活经验的不足,从而形成了高一物理教学的瓶颈。
简介:管理学的学习对于基本没什么社会经历的大学生来说具有一定的困难,本文的重点就在于如何帮助学生更好地学习管理学从而实现自我管理并管理他人及组织。自我管理是管理学的基础和实践,也是最大的管理。结合多年的教学经验,针对学生和学科特点,从教材的选用,案例教学法的研究,目标制定的职业生涯规划与职业素养的培养,时间管理几个方面对自我管理进行完善。
简介:〔摘要〕在初中物理教学中,不少学生感到物理课难学,尤其是不少女学生感到学习物理困难多。学生学习困难是事实。但如何让我们的学生克服困难呢?关键在于我们在物理教学中,结合学生实际,结合教材,努力培养和提高学生的学习能力。提高学生学习能力是治本的东西。那么我们如何在初中物理教学中提高学生的学习能力呢?
简介:〔摘要〕生命的意义是什么?布拉德里?特雷弗?格里夫用他特有的轻松和激情最终做出了回答找自己喜欢做的事情,放手去做。我想他的回答应该还有一个前提那就是珍爱生命。所以我认为要让学生理解生命的意义,应该从两方面去做。一是让学生学会珍爱生命;二是让学生在生活中体现人的生命价值。