简介:〕语言的教学本身就是文化的教学。电大教学中英语的教学,更是一种英语背后的文化教学。由于电大英语教学直接面向的就是实践性与操作性,从某种程度上说,电大英语教学中对于理论的教学,以及理论背后的英语文化与人文色彩的教学尤显重要。这就要求在电大英语的教学中,我们不仅仅要传授英语的理论知识,更要在英语的理论背后,进行课堂文化的有效导入,这种课堂文化的导入,是与英语相互关联的,语言背后的文化导入,具有理论和人文的双重色彩。通过这种方式,激发学生的学习兴趣,便于巩固记忆,而且能够直接面对英语文化现实,体现英语的实践性与实用性目的。
简介:〔摘要〕校园文化建设是实现教育目标的途径和载体。校园文化是文化校园建设的窗口,它像一面镜子折射校园文化的内涵与底蕴,校园文化是学校系列文化的集合体,也是学校文化的综合体现。文化校园是校园文化的灵魂,也是文化传播的“神和脉”。健康、向上、丰富的校园文化对于提高学校整体的人文道德素养,拓宽学校发展的视野,具有深远意义。
简介:〔摘要〕高校思想政治理论课具有提高大学生思想政治素质,促进大学生全面发展,培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的重大作用。因而,高校思想政治理论课教学任重而道远。思想政治理论课教师必须清醒认识新形势下提升思想政治理论课教学吸引力和有效性的重要性及必要性,针对现状,分析原因,找出对策。力图把高校思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。
简介:〔摘要〕原生态作文教学从正视原生态作文开始,有的放矢地改革教学,努力创造适合每一位学生发展的作文教学。这种教学要以课程标准的目标要求为标准,上不封顶,下要保底,使每一位学生都乐写作文、都能写作文。同时,学生在这样的学习作文过程中认识自我,认识作文的价值,乐于作文,从而努力解决“为什么写”的问题。
简介:〔摘要〕《先秦诸子散文选读》聚集了大量文化典籍中的优秀篇章,是培养高中生古文阅读能力、陶冶学生性灵的最佳教材。快节奏的现代社会,孩子不愿把时间“浪费”在“咬文嚼字”地思考和阅读上。文言词句障碍、认知水平差距、道德修养不足、价值观不同等因素,致使研习教材难度加大,学生教材外徘徊。教师作为课堂教学的主导者,必须带领学生认识“元典”的重要性;展示“元典”在社会生活中的各种形态;改变教学观念,适时指点学习“元典”的科学方法。
简介:〔摘要〕群众文化是人民群众以自身为活动主体,以娱乐为主要内容,以满足自身精神文化生活需求为目的的文化活动。构建农村和谐社会,经济发展是根本,文化建设是关键。与当前我国快速发展的经济和日益提高的物质生活相比。而农村文化的建设表现较为滞后,加强农村的文化建设既是“三农”持续健康、发展的必然要求,也是构建农村和谐社会的有机组成部分。
简介:〔摘要〕学校情感管理是一种被日益重视且广泛应用的管理方式,它以管理者自身的民主思想、平等意识、宽容心态、博爱胸怀为基础,以管理者与被管理者的情感沟通为主要方式,以管理效能优化为目的。它对管理主体有比较高的素质要求,在实践中往往表现更为三维结构。学校情感管理实践主要以人为本等一系列措施,来共建和谐大家庭的管理目标。
简介:〔摘要〕与中学其它课堂相比较,思想政治课堂是学生学习思想政治、提升政治素养、培养道德品质的主阵地。因此,在新课改背景下,如何营造一个自然和谐、生命灵动的政治课堂环境己成为提高课堂实效的当务之急。
简介:本文主要介绍了StephenWolfram对基本理论研究的认识,以及由此发展出来的基本工具Mathematica和可计算文档格式CDF,并对其重要项目WolframAlpha知识引擎与基于计算机的数学教育CBM进行了详细阐述,以期为我国教育信息化的发展提供参考素材和可利用的资源线索。