简介:〔摘要〕高中物理教改,必须从本学科的特点出发,以心理学特别是现代认知心理学的科学成果为理论依据,以现代系统科学为方法论的依据来进行。
简介:〔摘要〕在知识经济、经济全球一体化时代,我们的教育面临许多挑战,需要进一步改革。《语文课程标准》的一些新理念促使教学改革势在必行,对我们语文教师提出了更高的要求。传统的教学思想、教学方法、教学手段不但不能适应要求,甚至是有悖于现代教学的向前发展,这些都呼唤着有责任心、有使命感的教育工作者去探讨,去研究,去改革。
简介:社会的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类社会各个领域中使用最广泛的语言。然而我国英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要,与时代发展的要求还存在差距。新课程改革后,基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生的自主学习的能力和合作精神……而整个高中教学的一个重要环节是起始年级教学,也是使学生适应未来学习生活的必要准备。这一年教学的成败关系到整个高中阶段的学习任务能否顺利完成,甚至关系到学生以后的发展。俗话说:“良好的开端等于成功的一半”。在高一时就使学生树立自信心,养成良好的学习惯和形成有效的学习策略,培养学生的自主学习能力和合作精神,后面的学习就水到渠成,也为他们的终身学习和发展打下良好的基础。因此,如何有效地进行英语学科教学的平稳过渡和衔接,是新课程改革背景下一个值得广大英语教师思考的新问题。
简介:<正>一、农村教育管理体制改革工作回顾(一)主要工作1.建立“分级办学、分级管理”体制的改革.四川省在八十年代中期,按照《中共中央关于教育体制改革的决定》的要求所进行的“分级办学、分级管理”改革,在一个县(市、区)的范围内究竟分几级办学、几级管理,全省很不一样,大体有四种类型:一是实行县、乡(镇)两级办学,两级管理,即重点中学、单设高中、完全中学、师范学校、教师进修学校、单设区初中、重点小学和示范幼儿园由县办县管;乡初中、中心小学和村小学,由乡办乡管.二是实行县、乡、村三级办学,三级管理,与第一种不同的是村小学由村办村管.三是实行县、区、乡、村四级办学,四级管理,与第一、二种不同的是单设初中由区办区管.四是实行县、乡两级办学,多级管理,一级为
简介:〔摘要〕当前,我国正处于教育转型变革的时代,中职教育的发展又处于摸索和困惑阶段,传统的教育方式、手段已难以适应当下和未来中职教育的现状和需求。针对新情况、新问题,重新梳理和塑造中职教师教育管理理念刻不容缓。