简介：董灏智在《东北师范大学学报》（哲学社会科学版）2012年第6期中指出，由《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》组成的“四书”是继“五经”之后的又一中国儒学经典结构，对中国及东亚诸国产生过重要的影响。

简介：

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简介：近年来，“书香校园”已成为各地各个学校校园文化建设的一道亮丽风景。校园各个楼层各个角落随处可见的“书吧”已成为师生课余学习、“充电”、“加油”的好去处，成了师生流连忘返的场所，也为师生营造了一个良好的读书环境。但在一些学校，校园书吧目前还没有真正发挥其应有的作用，在管理和利用中还存在一些问题。

简介：一、前言“非书资料计算机著录管理系统”是指对图书以外的资料文献,包括录音制品、录像制品、投影制品、电影作品、缩微制品、多载体非书资料等的形式特征和内容特征进行选择和计算机著录,并可通过该管理系统进行采访

简介：江苏省是我国东部沿海发达地区之一，畜牧业是江苏的农业的重要组成部分，是农民增收的重要渠道，是农村经济发展的支柱产业。经过30多年的发展历程，江苏畜牧业经历了“数量扩张、量质并重和转型提升”三个阶段，特别是近10年的稳定发展，基本实现了畜产品供应由相对紧缺到不断充裕的历史性转变。根据江苏省畜牧业发展状况，利用GM（1，1）模型预测江苏今后五年畜牧业总产值，指出今后畜牧业发展及需求将稳步增长。

简介：2005年11月3日的《南湖晚报》第11版上刊登了《课外阅读成为农村孩子的“营养餐”》一文，结合我自己的了解，发现确实如此。在经济大潮的推动下，原来“修理地球”的农民们的收入有了较大的提高，对孩子在学习上的投入也大大增加了。家里的藏书或多或少都有一些，其中适合孩子的占了大部分。几年来的教学经验告诉我，课外阅读能够大大提高学生的写作水平。要想写出一篇高质量的文章，写作思路的多样性和词汇的积累是至关重要的。

简介：班主任作为班级的组织者和管理者，在实施素质教育，培养创新人才的过程中起着至关重要的作用。为此，必须摆脱传统的思维习惯和教育方法，坚持“四破四立”，谱写出活色生香的班主任工作新篇章。

简介：自主招生认定书具有何种法律效力,在每年的高校招生工作中都会受到关注和讨论,属于教育法领域的一个新型问题。通过对高校在招生中的法律地位和自主招生法律性质的论证,可以看到,高校在招生工作中履行了特殊行政主体的职能,高校的自主招生具有具体的行政许可性质。因而,自主招生只是单方面的权利授予行为,对考生不具有法律上的强制性。

简介："学书之序,必先楷法"是人们学习书法的恒定途径,自古以来少有质疑.克服历史的局限,从楷书的特点、从人们的认识规律以及恰当的教学原则去寻找学习书法的有效途径,提高学习效果并使学习效果与心理接受形成良性循环,才是科学的选择.

简介：

简介：是钱钟书的散文集.总共10篇,不到3万字.但蕴籍广博、睿智透辟,语言轻松又耐咀嚼,行文幽默风趣,又意境深远,形成其独特的学者散文风格.

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简介：王齐翰是五代南唐著名画家，《勘书图》又名《挑耳图》是研究他绘画艺术的唯一可靠资料，图中描绘的是一幅贵族文人悠闲自得的日常生活人物画，人物动态极其生动自然，神情放松而闲情雅致，充分体现出道家随心所欲、悠闲轻松的乐观主义思想。

简介：在办学获得了人、财、物等“物质”层面的支持满足之后，中国天南地北的学校对“精神”层面的办学诉求开始了“趋之如骛”，纷纷往“软实力”要办学质量与声誉（本文所说的办学理念是宽泛意义上的概念，指包括学校精神、办学思想、发展战略、育人目标、校训、校风、教风、学风、管理思想、校园文化、特色举措等在内的学校核心价值体系，大体上涵盖了学校文化软实力的宏、中、微观各大层面）。时下，会侃办学理念、能讲自己学校“故事”的中小校长越来越多。

简介：〔摘要〕《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。

简介：

简介：在教育教学过程中，口语表达的作用十分重要，因为它直接表情达意、传递信息、指导支配学生的思想和学习行为。但是，课堂教学中教师不能只说不动，还要辅以一定的动作表情。因此，态势语是教师课堂教学的重要辅助工具，教育教学过程中一定要注意态势语的运用。所谓态势语，顾名思义，就是体态姿式语言，即人们借助体态、动作和面部表情等非语言因素来表情达意的无声信息系统。教师的态势语包括身姿语、手势语、表情语、目光语、空间距离语等，在运用这些态势语时，应做到“四要”。

简介：

简介：〔摘要〕图画书是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏。本文通过图画书《蚂蚁和西瓜》的阅读指导，阐述了小学中高段以小组合作学习的形式来开展图画书教学的价值分析，提出了小学中高段图画书阅读教学的指导策略。