简介：摘要:ATP是学生刚接触的新概念，而且比较抽象，应侧重分析其结构组成。学生已经具备了能量转化的知识，转移应用到对ATP与ADP的相互转化上，可以更好理解细胞内的能量转化。
简介：摘要 《普通高中生物学课程标准（2017年版）》中明确了“内容聚焦大概念”的基本理念，这体现了概念教学的重要性。为研究初高中生物学概念衔接，本文以“细胞的能量通货——ATP”一节为例，对初高中生物学概念进行分析和比较，从而对初高中生物学概念进行衔接，建立起初高中生物学概念知识的联系。
简介：
《细胞的能量“通货”——ATP》教学设计
初高中生物学概念衔接研究——以“细胞的能量通货——ATP”为例
以“细胞中的能量“货币”ATP”为例 浅谈“激-探-创”教学模式中学科素养的渗透
