简介: 【摘要】数学与我们的生活息息相关,数学现象更是不胜枚举。随着社会科学的发展进步,数学文化素养更是越来越受重视,而小学数学则是学生基础素养的关键形成期,倘若未能打好坚实的基础,对学生以后的生活肯定有很大的影响。因此,老师作为学生的引路人,务必要结合学生的学习特点,以数学纲要为方向,实行多层次、具有针对性的教学方法,让每个学生都有学习参与度,提升学生的知识获得感。
简介:摘要: 在新课改的要求下,教师应该根据学生存在的个体差异进行 针对、有效的 教学,使每个学生都可以得到最大的进步和发展,在教学 过程 中,作业是非常重要的组成部分,它对知识起到了巩固和延伸的作用,并对学生学过的知识进行及时的查漏补缺,矫正学生的学习习惯,使学生的成绩在课后也可以得到有效的提高。
简介:摘要:教育是民族振兴的基石,同样在一个企业里面,职工培训是企业的灵魂,是企业创新和发展的血液。少年强则国强,职工强则企业强,在当今飞速发展的社会,职工培训往往满足不了职工的需求,如何认识职工培训重要性,提高职工培训的针对性和时效性显得尤为重要。
简介:【摘要】 评语,是师生间的一种互动,是一把钥匙。语文老师要能用好这把钥匙,写出实事求是的评语。无论写什么样的评语,一定要看对象,能鼓励人,有针对性,能对症下药,提高其语感,激发其语文学习的热情,最终提高其写作水平,更好地与他人交流沟通。评语能给学生带来快乐,就会给语文教学带来效果。
简介:摘要:在中学语文的阅读教学中,如果教师不正视每位学生的差异,在教学内容,方法手段、目标要求上“一刀切",必将束缚学生个性的发展,使相当一部分学生失去学习的兴趣和信心,产生厌学情绪。为此,笔者在初中语文阅读教学中,进行分层教学与分类指导的尝试。
简介:摘要:通过近几年研究发现,全国卷和地方高考卷中的试题知识点部分内容几乎年年都考,有些知识点会隔几年考一回,有些知识点还没有考过。可见历史高考对所考的知识点具有明显的选择性。高三是学生较为关键的阶段,时间紧、任务重、知识点多,但如果讲所有的知识点全都复习到,效率可能不高。因此,进行历史复习时应对考试内容列出相应的大纲,对其中的内容分出热点、重点、冷点和冰点,采取不同的策略进行针对性的复习,提高复习效率。