简介：摘要：实践教学体系是应用型大学人才培养的重要环节，本文以天津天狮学院金融学专业为例，研究其金融学专业实践教学体系的构建和设置，以期达到不断提高学生实践能力和就业能力的目标。

简介：摘要：金融科技时代下注重金融行业与互联网科技手段的有机结合，将大数据、区块链等先进技术应用于金融行业中。这种情况下为满足金融市场人才需求，需要在高职教育阶段针对金融专业，结合互联网环境、课程内容、学生发展需求等方面进行综合分析，对教学体系进行改革优化。以更完整合理的教学体系推动学生的全面发展。本文就金融专业实践教学体系改革作出分析，提出几点建议，以供参考。

简介：金融工程学是一门典型的交叉边缘型学科,在教学中需要教师把握这门课程的特色,积极面对教学中出现的问题,从教材、教学内容、教学方法和应用实践等方面进行改进.根据金融工程学的课程特色和教学中面临的问题,给出改进建议.

简介：摘要：在网络信息日益普及的时代背景下，SPOC 教学理念应运而生。职业教育的教学宗旨是为社会培养具有实践工作能力的素质人才，将 SPOC 教学理念融入到传统金融管理课程教学活动中，不仅能够为学生提供多样化的学习方法，提升了学生学习的参与性。同时，也丰富了高职教育的教学模式，提升了金融类课程课程的教学效果。本论文从不同方面阐述SPOC视角下金融产业学院实践研究，希望为研究金融产业学院实践研究的专家和学者提供理论参考依据。

简介：摘要：随随着金融科技的快速发展，金融工程专业人才的需求日益增加。然而，传统的金融工程专业人才培养模式已经不能满足这一需求。因此，本研究旨在探讨在金融科技背景下金融工程专业人才培养的创新实践。本文分析了当前金融科技背景下金融工程专业人才培养的现状和问题，并提出了创新实践的思路和方法，以期为相关高校和教育机构提供参考和借鉴。

简介：【摘要】近年来互联网技术快速发展，大数据、人工智能和信息科技等科学技术在互联网在金融领域得到广泛应用，催推了传统金融业的科技化转型，高校金融类专业的人才培养也顺应大势，开启了数字化转型的探索。作为应用性强的金融类专业，专业的发展与建设，离不开实践教学平台的支持。专业的转型发展过程中，实践教学基地的建设如何有效支撑专业的转型是绕不开的重要问题。广西的金融科技发展水平整体较为落后，在此现实条件和背景下，本文提出“三跨”的实践教学基地建设思路，既为广西高校传统金融类专业的转型发展，也为金融科技或互联网金融专业发展提供建议。

简介：摘要：产教融合是指学校根据所设专业积极开办专业产业，把产业与教学密切结合，本质是为了提高人才培养质量，对学校、企业、市场进一步发展有着积极作用。金融数学是金融专业学生的专业核心课程，课程在金融、贸易、基金、股市、保险行业应用广泛。但由于传统金融数学课程普遍存在许多不足之处，使得课程教学质量下降，阻碍了市场对于金融人才的需求。本文针对产教融合背景下金融数学课程改革的意义进行探析，并提出创新策略，以期为高校教育教师提供借鉴。

简介：在科技与金融日渐融合的时代,现代金融业对金融人才提出了更高的要求,培养一批具有扎实理论功底、熟练掌握业务技能、胜任金融产品设计定价的应用型、创新型金融人才成为应用型高校的迫切任务,构建一套科学合理的实践教学体系意义重大。阐述科技金融的背景,基于科技金融背景下构建实践教学体系的必要性,给出了金融工程专业＂四实一体＂实践教学体系的整体规划,并详细探讨了实践教学体系基础、实验、实训、实践、实习平台的构建。

简介：文章总结了双语教学在国际金融课程教学实践中认识理念、教师、学生、教材与教学原则方法等方面的成功因素,力图对双语教学成功的关键有一个客观、全面的思考与认识,以有利于进一步的研究。

简介：摘要数学与经济之间是存在必然联系的，特别是数学在金融领域中的应用范例非常多，结合数理模型及其理论框架的现代经济分析具有较高的科学价值和实用价值。本文就结合高等数学解读它在经济金融领域中的各种实践运用，明确二者之间的微妙关系。

简介：为了加快推进生态文明体制改革,推动绿色产业发展,必须要充分发挥绿色金融的支持和保障作用。经过改革开放四十年的高速发展,我国经济总体水平在得到显著提升的同时,也出现了环境污染、产能过剩、资源匮乏等问题。为了实现国民经济的可持续发展,必须要将绿色金融上升到国家战略高度。我国绿色金融在实践过程中,既取得了一定的成绩,同时也面临诸多难题,如配套制度不完善,激励保障机制不健全等。

简介：1前言国际金融课程是经济学乃至相关专业的一门专业课程。由于它涉及的专业知识宽厚,理论与实际联系密切,而且与其他专业课程有着必然的联系,所以学好本课程、教好本课程,对于学生完成学业,

简介：摘要：随着高频金融数据研究的不断深入，目前在对高频金融数据进行研究时，对不同的变量之间的关系进行研究成为重点内容。其中杠杆效应是高频金融数据不同变量关系研究中的重点。杠杆效应主要描述资产价格收益和波动率变化之间的相关性，对杠杆效应进行深入研究可以更加清晰明确地理解高频金融价格变动机制。在此次研究中对杠杆效应进行量化分析，探讨杠杆效应的实际应用情况。

简介：摘要：随着我国经济在快速发展，社会在不断进步，在高校金融专业教学中，需要学校在学科专业设置、课程体系的构建方面，强化学生实践操作能力培养的力度和水平，还要根据学生学习的实际情况，有效融合实践能力培养与专业教育知识，强化学生理论知识联系实践的金融水平和能力。基于此，本文结合高校金融专业实践课程创新体系构建价值，分析目前高校金融专业实践课程创新体系构建原则，最后提出高校金融专业实践课程创新体系构建策略，以期实现对学生专业实践能力的培养与提升。

简介：摘要：从目前应用型高校金融工程专业的实践教学来看，如何提高实践教学质量，如何落实实践教学目标，对应用型高校金融工程专业具有重要影响。结合当前应用型高校金融工程专业实践教学的实际情况，在教学中还存在一定的问题，主要表现在实践教学目标不明确，实践教师队伍数量不足，人员结构不合理，校内外实习实训基地数量少，难以锻炼学生的实操能力等方面。如果不解决这些问题，应用型高校金融工程专业在实践教学中必然会在教学效果方面受到影响。因此，落实实践教学目标，并推动实践教学活动的有效实施，对应用型高校金融工程专业实践教学而言具有重要意义。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。相对其他课程来说，金融学课程的综合运用能力比较强，因此，这门课程的学生人数较多，在实践过程当中其课程影响力也相对较强，出于对财经管理知识的向往和渴求，在学校学习的过程当中，金融学成了备受学生青睐的一门学科。目前，我国针对金融学课程思政的研究还处于初步阶段，在进行具体实施的过程中，需要查缺补漏，继续完善。本文就金融学课程思政建设展开探讨。

简介：摘要：在金融数学专业本科生培养中，实践教学是数学理论与金融应用相结合的关键环节, 起到知识和技能的承接作用。基于成果导向教育（OBE）遵循逆向设计原则，构建金融数学专业实践能力培养体系支撑度矩阵表和专业能力递进式的实践教学体系。为金融数学实践课程的教学改革提供了新思路，为教学体系及评价机制的完善提供了科学依据。

简介：摘要：思想政治教育为我国大学重点实行的思想教育工作。为优化高校学子思政教育互动体验，体现院校对专业关联岗位职业素养培养的重视，国内高校多选用课程思政教学模式，充分利用各专业学科授课课堂时间培养学生的爱国情怀、法治意识、工匠精神及职业操守，以实现德才兼备型专业人才的有效培养。于金融专业基础课程教学期间，教师更应积极选用此类融合式思政教学模式，令学生在内化知识的同时树立正确三观，明确个人发展目标，并逐步提升思想觉悟，为未来自身于金融行业的求职与就职奠定坚实基础。本文首先简单分析了金融专业课程思政教学的实行侧重，其次就《金融基础》课程的思政融合教学实践展开进一步分析，从而为关注这一话题的人们提供参考。

简介：摘要：经过十几年的发展，金融数学专业取得了长足进步，但是目前的模式仍有许多亟需解决的问题，否则这些问题将会成为专业发展和培养出人才最大的阻力。因此，探索当前教学模式和教学弊病是必要的。

简介：【摘要】本文对金融支持乡村振兴的作用机理进行理论分析，探究福建省农村金融支持乡村振兴发展的现状，指出目前存在风险抵御能力有待提高、农村金融体系有待健全等问题，并从提高金融支持风险防范能力、提高农村金融的服务质量以及形成金融服务乡村振兴战略的系统性工程等方面提出完善福建省金融支持乡村振兴的对策建议。