简介：

简介：【文字解析】标（檩）字，由木字和票字组成。木，在这里代表一根木杆；票，代表木杆上有水平线的标志，当水面的漂浮物与某道的标志水平时，水的高度就达到目标了。

简介：摘要作为一名教师，必须深入了解其所教学科的课程标准，才能全面、准确地掌握新课程理念，才能在教学中游刃有余、有的放矢。本学期，我又认真学习了一遍《语文课程标准》，并在自己的教学实践中不断地用课标，收到了一定的效果。

简介：　　今天,妈妈领我和哥哥去采五味子.听说,五味子的别名叫山花椒,是一种药材.　　下午,天气不错,妈妈准备好了上山的工具,带着我们兴致勃勃地出发了.走了大约十几分钟,我们就来到了"开山口",然后沿着通往山间的小路开始寻找五味子.五味子是由酸甜苦辣成五种味道组成的,这也许就是它被称为"五味子"的原因吧.……

简介：今天是清明节假日最后一天。上午，我和大姑妈、阿姨、舅婆一起来到华阳的地里采草莓。

简介：放学了，小松鼠尼克、维克回到家，可找了一圈都没看见妈妈。妈妈到底上哪儿去了呢？就在两人担心的时候，妈妈拎着满满一袋子东西从外面回来了。两人异口同声地问道：“妈妈，是不是给我们买好吃的啦。”

简介：冬季H短夜长。是呀，刚刚日头还在头顶，扫了扫院子，喂了喂鸡，刺溜一下便滑到西山梁上去了。

简介：初夏的一天下午,我约了村里的几个小伙伴到野外去采集标本。小鸟在蓝天上飞翔,昆虫在草尖蹦跳,蝴蝶与蜻蜓在花丛中翩翩起舞……我们不由得都兴奋起来,忙将准备好的标本夹、剪刀等工具握在手中,然后采集起来了。我们各自采集自己喜欢的标本。我先将一些小花、小草连根拔起,在溪水中洗干净夹入标本夹里。碰上较大的木本枝、叶,我

简介：点明时间、地点、人物，交代记叙要素。人物的服饰描写和菱角的形态描写都很动人，尤其人物的动作、心态都写得很具体。

简介：　　今天下午,我和姑姑、哥哥、姑夫一起去前埔郊区采草莓.　　天气真好啊,阳光微笑着轻轻抚摸着大地.春风欢快地舞着,那么柔美.树枝发出轻轻地"沙沙"声,好像怕扰乱了这美景.……

简介：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。——题记夜，依旧黑漆漆的。火车站的嘈杂声穿透了深邃的银河。东方迎来了破晓之光，呈现那幽幽的蓝色，触动了几代人心底的记忆。我和父母拉着行李，走出了人声鼎沸的火车站。坐在出租车上，只记得茫茫的朦胧了万家灯火的远方的路。

简介：周末的早晨，我和外婆去河边采野菜。我们来到了河边，野花向我们微笑。小草向我们招手，河水哗哗地流淌着，好像在说：“春天来了，春天来了……”

简介：按照正确的顺序，给图画标上序号。

简介：一、以课标为标1﹒以标示人——按图索骥每一节新课内容之前开宗明义地把课程标准的内容用投影仪展示出来,让学生了解到该课内容要学习什么,掌握什么,清清楚楚、一目了然,比如在讲岳麓版选修1《穆罕默德·阿里改革》时将《普通高中历史课程标准(实验)》要求的学习内容要点展示:(1)

简介：在信息社会，川北、川东北采输处档案工作面临诸多问题：档案意识淡薄；档案资料收集不齐全；基础工作较差；档案服务形式单一；档案法律意识淡薄等等。随着现代企业制度的建立，管理的弊端越来越突出，旧的管理模式已经不适应川北、川东北采输处改革发展的需要。已经成为档案工作发展的桎梏。应采取措施加以整改。

简介：十月秋高叶打霜,大街小巷栗子香。周末,爸爸的朋友邀请我们一家到鄞江采栗子。我兴奋极了。经过约一个小时的车程,终于到达目的地。路旁的两棵桂花树,像迎宾小姐似的,散发着浓郁的香味,热情地迎接我们。

简介：艳阳高照、秋高气爽，学校选这样的日子举行三跳比赛简直是太让人高兴了!虽然我不是参赛选手，但还是跟其他同学一起早早地来到了操场。要知道，我们班可有个实力选手．瞄准了此次比赛的冠军宝座。有她在，这场比赛肯定很精彩!

简介：今天的进步是明天的基础。你的思想虽然改变不了一切．但你的行为却可以。

简介：那是一个天高云淡的秋天，我们乘车去龙降桥村庄去采菊花。一路上，我们欢声笑语没过多久，车子很快到达目地的了，兴高采烈的我们，像一只只欢快的鸟儿飞出车厢……

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