简介：有一类“添加条件证几何题”的中考题,由于题型新颖,别具一格,富有创意,因而深受师生青睐.现分类举例说明如下:一、添加条件证全等例1如图1,在△ABC中,以从为直径的〇0交BC于点D),连结AD,请你添加一个条件.

简介：应用题中的多余条件是指不能解决问题的已知条件。例1：小朋友们在3棵树下捉迷藏。小华已经捉住了8人，还藏着5人，参加捉迷藏游戏的共有多少人？这道题求的是“参加捉迷藏游戏的共有多少人？”已知条件“3棵树”就不能参与解答问题，所以它就是多余条件。这道题的多余条件比较明显，但有些多余条件看起来与所求的问题有些联系，同学们通常不容易分辨。

简介：充要条件的概念学生在初学时理解上存在较大的困难.充要条件式命题的理解中最关键的一个环节是正确分离充分性和必要性,从而正确对应充分性、必要性下的条件和结论,为后续的判断或证明提供前期保证.

简介：大自然是生命之源，人类与之息息相关。然而，人类活动不断触犯大自然法则，使生态系统遭到破坏。气候变暖，河水变污，森林减少，空气变浊……人类要为自己的行为负责。“只有服从大自然，才能战胜大自然。”所以，必须营造良好的生态环境，才能实现长久共生、天下太平。

简介：对于窃取虚拟财产的行为在刑法上该如何定性的问题,学界众说纷纭。目前主要存在犯罪否定说、盗窃说和计算机犯罪说,其中,主要争议点在于对虚拟财产能否被视为刑法上的＂财物＂的看法不同。从虚拟财产的权利属性和窃取行为侵害法益的实质来看,虚拟财产不具备完全的物权属性,它只是游戏运营商与玩家之间服务合同的一种权利证明。窃取虚拟财产行为并没有侵害被害人的财产权,其侵害的法益实质是社会的公共秩序,定性为计算机犯罪更为合理。

简介：高中化学教学中有一节内容是比较令学生与教师困惑的，就是怎样才是自发反应，怎样才是非自发反应？以及影响自发反应能否发生的因素到底有哪些？

简介：民事诉讼诚实信用原则产生于古老的罗马法时期,该时期的诚实信用原则仅仅是一种理论或诉讼观念。随着社会的发展与司法的进步,诚实信用原则被更多国家认可,并将其纳入本国民事诉讼法典中。就我国来看,其经历了一个漫长的确认阶段,直至2012年才纳入新《民事诉讼法》的第13条第一款。这不仅仅是诚实信用原则在我国民事司法领域的＂首秀＂,更是我国法律体系生活化的展现。由此可见,诚实信用原则需要更多的法律工作者去信奉和适用。

简介：环境犯罪的隐蔽性和不可逆反性,要求侦查机关突破传统的侦查手段,进行技术上的革新。在环境犯罪的防控中引入诱惑侦查符合道德和法理,应当予以推行。需要注意的是,在环境犯罪防控中只有在充足证据且犯罪意识外化的情形下才可以启动诱惑侦查。

简介：语文是母语语言的教学。语文作为我们的母语,是我们日常生活中每天都要使用的,每天的熟练使用,让每个人对于语文是特别的熟悉,因为对汉语语言很熟悉,开展语文教学时是又简单又困难。说它简单,因为语文是学生的母语,学生很熟悉,教学中的概念理论较容易理解,困难,也是因为学生熟悉,日常中一些习惯性不良用法和错误,学生难以纠正,尤其语文的作文教学,在教学中的难度更大。

简介：虚拟语气可谓是英语语法学习中最难的语法项目,其语法规则错综复杂,学生颇感头痛;其中的含蓄条件虚拟语气更加令人望而生畏。近年来,高考对虚拟语气的考查开始升温,高考复习时必须重视。含蓄条件虚拟语气是指句中没有明显的虚拟条件,利用其他方式含蓄地表达所存在的虚拟条件。这种含蓄的虚拟条件有的隐含在上下文中,有的隐含在介词短语中,但它们都可以转化为if引导的条件句,只要运用这种技巧去转化,含蓄条件便一目了然,变得十分明了。

简介：新教育实验寻找一批“尺码相同的人”,所谓“尺码相同”,就是志同道合。我们派出去学习新教育实验的都是老师,而不是干部,因为他们在一线进行新教育实验。这里有四点要说:第一,新教育实验为谁提供的?是为以教育为生命的人提供的。有一年,我去青海塔尔寺参观,被寺里的酥油花震撼了。

简介：每一道数学题，都可以找到已知条件和要求解的结论之间的联系，很多时候已知条件一看即知，一目了然．而有的时候条件被设计者巧妙地隐藏在题设的背后，是隐性的，这种条件含而不露，不易察觉，极易被我们所忽视．

简介：1．分词或分词短语表示条件．①过去分词结构Grantedthatyou＇vemadesomeprogress,youshouldnotbeconceited.

简介：摘要课堂教学是学校实施素质教育和新课程改革的主阵地。课堂教学的高效率，既能减轻学生的负担，同时也能减轻教师的工作压力，是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶，是每一个老师不断追求的目标。

简介：一直以来,投资回报率和剩余收益作为企业事业部绩效重要指标被广泛使用。这两个指标能够帮助企业各部门做出各项重大决策并指导事业部管理者的行为。但是,投资回报率和剩余收益无论是在理论还是实践上都不是完美的,二者都存在不容忽视的缺点。文章对比了这两种公司绩效衡量指标,批判性地评价它们作为部门经济绩效和管理者绩效的衡量标准是否恰当。结论是二者都有各自的适用范围,投资回报率更适合衡量部门经理的个人绩效。

简介：合同诈骗罪在司法领域中的泛化态势,严重制约了当下我国民营企业的健康发展。学界有必要在理念与方法层面对其限缩适用展开思考。具体而言,在理念层面上,着重分析＂利用合同＂这一特殊要素所独具的司法意义,从而使其限缩适用具备理念上的可能性;在方法层面上,一方面运用被害人教义学理论在被害人具有＂自我保护可能性＂而怠于自我保护时限缩刑罚圈,另一方面借助犯罪的二次违法性理论在前置法足以遏制经济失范行为时排除刑法的介入,从而使其限缩适用在刑法方法上得以展开。

简介：创造良好的课外阅读条件，浓厚阅读氛围是培养学生良好阅读习惯的外部条件。学校要通过建设阅览室、创建古诗走廊等方式创建书香校园；加强书香班级建设和书香家庭建设，三者相互配合，共同作用，让阅读逐渐成为学生的生活方式。

简介：中学数学第一章集合论可以说是现代数学的基础,有了集合论规范的表述,才有了后来各种数学知识的学习.集合论教学中,子集、交集、并集、全集、补集是集合中最基本的五大要点,形成了集合论的基础.比如：子集关系是运用到各种知识衔接的重要知识.以命题为例：“若p,则q”指的是就是集合论中的子集关系,但是学生在学习中却鲜有将知识串联在一起思考.

简介：由于定位模糊，实务中法院对《侵权责任法》第24条的适用比较随意，主要以损害结果和双方当事人的经济状况等因素作为该条款的适用标准。应当将第24条视为独立的归责原则，在行为人不成立过错责任和无过错责任时，根据实际情况判定行为人是否具有过错性、因果关系、利益与风险平衡等社会一般观念认同的归责事由，以此判定是否应让行为人分担受害人损失。

简介：当前，高校抽象学生管理行为听证适用范围的理论研究与实践多存在局限性，适用的基本原则需要进一步厘清，而确定被纳入听证适用范围的抽象学生管理行为所应当具备的特征，则是基本原则中的核心原则具体化、可操作化的关键。