简介：手绘视频（ScribeVideos）最初是在UPS白板上进行的一种活动，现在人气暴涨，就连白宫都用手绘视频来宣传说明“奥巴马医改”（Obamacare）。

简介：可汗学院2011年推出了教学管理系统,不同于之前只依靠视频进行教学,新系统提供练习、数据分析、教练等新功能,可以更加科学高效地促进学生在线进行学习。本文首先介绍了可汗学院的发展历史和视频特点,然后对可汗学院的教学管理系统进行分析,进而揭示了这一转变背后的启示,最后给出了笔者对可汗学院教学管理系统优化的建议。

简介：不管是南漂或是北漂的人，只要你是城市的过客，我们都得租一处落脚之处。大多时候，我们就看街边贴的租房广告，或者就上网搜索租房信息，而这个时候租房的痛苦就来了：比如说房子的货不对板，比如说租房信息的夸大……而看一处房子，采回折腾，大半天就过去了，可是你不得不这样做，因为必须眼见为实。有没有更为便捷更为真实的租房方法呢，有，那就是乐窝网推出的“视频看房”功能——

简介：在教学中,教师要制作多媒体课件来辅助教学,需要一段视频进行课堂教学,但是往往视频或者对应的音频不符合要求,这样就需要教师在备课时自己下载视频、制作视频乃至配音。Glodwave（音频录音编辑）、绘声绘影（视频制作）可以帮助我们解决这些问题。弥补传统教学手段的不足,营造一个具有特色氛围的课堂。

简介：通过对视频图像中只有一个运动目标、以及含有多目标的视频进行测试，实验研究结果表明：小波神经网络将小波变换良好的时频局域化特性和神经网络的自学习功能相结合，具有最佳的函数逼近能力和容错能力。

简介：我国大学视频公开课是在国际开放课程大发展和开放共享理念的推动下产生的,它的发展对促进我国优质数字教育资源的普及与共享具有重要意义。但当前视频公开课的教学过程只是单向的信息传递,缺乏深层次的交互设计,无法满足学习者在学习过程中的交互需求。文章在分析我国远程教育及国外开放课程交互设计的基础上,提出了视频公开课的交互模型,该模型以学习者为中心,分别设计了学习者与学习者、学习者与教师以及学习者与学习内容之间的交互方式,对我国大学视频公开课的后续建设具有启发和借鉴意义。

简介：教育部日前召开义务教育学校校长教师交流轮岗工作经验交流视频会，就加快推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作，促进义务教育均衡发展进行部署。教育部副部长刘利民出席会议并讲话。

简介：大学视频公开课是以大学生为服务主体，同时面向社会大众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座。大学视频公开课建设应根据受众需求，坚持合理性与易于教学性相结合、专业学术性与通俗直观讲解相结合、学生个性发展与全面发展相结合、继承传统与发展创新相结合等原则，实现高等教育资源社会共享，让以高校为主体的正规教育融入学习型社会。

简介：视频教学资料将多种不同的媒体信息如：图、文、声、像等有机合成一体，以一种学生喜闻乐见的形式，展示其生动、真实、妙趣横生的一面。根据教材，结合教学目的和内容，运用多媒体教学设备，合理适当地播放视频教学资料，能极大地激发学生学习的积极性，调动学习的热情，从根本上一改传统教学中单一枯燥“教师一言堂”和死板的粉笔加黑板的课堂气氛，使学生在快乐的心境中主动打开思想的翅膀，开拓创新思维，使得教学在和谐共振氛围中达成教学目的，因此视频辅助教学具有教育性、辅助性、启发性和趣味性的重要作用。

简介：摘要英语课堂教学在很长的一段时间内，都是以教师在课堂上讲授为主，学生处于被动的学习状态，教学设备单一，教学形式单调，课堂气氛沉闷，不利于学生积极主动地学习。将生动的视频素材引入到课堂当中，这无疑将是教学方法改进的一种突破性尝试。

简介：＂J课堂＂微视频项目是普陀区《网络环境下学习方式变革实验》的区域核心项目。在项目实施中,形成了学科教研员、骨干教师、一线教师组成的微视频研发与制作团队,从集中制作初中数理化微视频开始,逐渐扩展到其他学科或学段;从学校、教师、学生的管理、教学与学习需求出发,开发了＂J课堂＂微视频学习平台,在学习平台上共享区域优质微视频资源,对学习效果进行过程性监测与评价;20多所学校分别从不同层面、不同视角开展基于微视频的课堂教学创新与应用研究,形成了运用于预学习、辅助于课堂学习、个别化的课后辅导三种应用模式。

简介：阐述了高校消防的重要性，传统火灾探测方法的局限；研究了基于视频图像的火灾探测方案；提出了一种背景自动更新目标提取法和改进的支持向量机分类识别方法；最后将图像型火灾视频监控与计算机技术结合起来实现火灾监控系统的智能化。

简介：

简介：5月28日，福建省教育厅会同省招委会成员单位联合召开2014年福建省普通高校招生考试安全工作视频会议。省教育厅副厅长、省考试院院长曾能建，省教育工委书记、驻省教育厅纪检组长尉纬，省委宣传部副部长、外宣办主任、新闻办主任卢承圣，省经济和信息化委员会巡视员林立，省公安厅党委委员、国保总队总队长陈华，省国家保密局副局长吴飞鹏出席会议并讲话。省考试院副院长余剑锋主持会议。

简介：如何利用信息技术更好地实现高效的一对一个性化辅导，不仅是现实的迫切需要，也是研究的热点。本文对基于远程视频会议系统的在线辅导教学交互策略国内外现状进行研究，以社会建构理论、教学设计理论、活动理论、交际策略理论和远程教育中的交互理论为指导，在案例分析的基础上，设计了基于远程视频会议系统的在线辅导教学交互策略，并在三轮行动研究中对该策略进行修订和完善，最后提出“社会临场感建立—情感激励—教学会话—成果分享—评价反馈”的五阶段策略（简称SATAE策略），并通过对单向量表、教师反思日志、教师访谈等数据资料的分析，验证了该策略的应用效果，即能激发学生的学习兴趣，优化教学交互过程，提升基于远程视频会议系统的在线辅导教学效果。

简介：为解决山区县在推进义务教育均衡发展中的特殊困难和问题，2006年，北京密云县创建了“教育信息网络视频”系统。该系统具有全域性、互动性、直观性、开放性四个特点。其建设运行重点关注硬件平台建设、系统管理使用、教师教学研修和互动交流问题。“网络视频”系统的应用，推动了传统教学模式向现代教学模式的转变，节约了教学成本，积淀了大量的优质教育资源，受到了教师们的欢迎，远程互动教学系统的总使用率达80％。

简介：用定量分析的方法调查了无字幕、全屏字幕和目标词等三种不同的视频字幕呈现模式对小学五年级学生英语听力理解和词汇习得的影响.被试被分成三个组,在一个月的实验期间,学生的英语听力理解和词汇习得每周评估一次.实验结果表明：在词汇习得方面,目标词组跟全屏字幕组的学习成绩一样好,都超过了无字幕组.考虑了学生学习偏好等因素以后,目标词组和全屏组视觉风格的学生比无字幕组的学生词汇习得效果明显好;在听力理解方面,三个小组的学生都取得了显著的进步.

简介：

简介：利用帧间内容相关性的连续性，提出了一种基于联合熵和交互信息量的视频篡改检测方法，能够检测视频的删除和插入篡改。首先，计算视频帧间的联合熵和交互信息量，并获得二者的平均偏离程度，再根据平均偏离程度确定动态阈值，从而判断出篡改点并确定篡改方式。实验结果表明，该方法能够有效地检测镜头移动和基于移动背景的镜头静止视频的删除和插入篡改。

简介：暴力视频游戏会对游戏者的攻击性产生诸多消极影响,如启动攻击性认知、引发敌意期望偏向、诱发攻击行为、使游戏者的同情度降低、对暴力产生“生理脱敏”以及攻击性人格的形成.产生以上消极影响的心理机制是：游戏者模仿了游戏中的攻击行为、游戏者对游戏中的暴力角色产生认同感、游戏者在游戏过程中不断重复攻击行为、游戏者和视频游戏之间具有高度的互动性、游戏中的暴力行为缺乏惩罚后果等原因.