简介：（1995年—2007年）藏族英雄史诗《格萨尔王传》是迄今为止世界上最长的一部史诗,从她产生、流传、演变和发展的过程来看,时间跨度非常之大,有一两千年之久。她虽然源于青藏高原,但早已超越了民族和地域的界限,流传中外;她所涉及的内容包罗万象,几乎囊括了古代藏族社会的方方面面,被誉为古代藏族文化的百科全书和＂东方的《伊利亚特》＂。

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简介：〔摘要〕赏识引向成功，抱怨导致失败。赏识是一种理解，更是一种激励。在教育教学中，经常保持一种赏识的心，一种平等、无私的平常心，只要掌握一定的赏识策略，真正理解学生，尊重学生，赏识学生，学生心灵的苗圃就会阳光明媚，春色满园，学生个性的心态就会一派生机，茁壮成长！在素质教育的新形式下，把赏识作为小学语文教育的添加剂，并把赏识教育引入小学语文教学，能更好地激发学生学习的兴趣，提高语文素养。

简介：索引时,最易出现标点上的错误。那么,索引处该如何标点呢?举三例说明。1.这即是,“学生自己读,感动得流泪;老师一分析,眼睛全没了”。(吕淑湘语)这里的括号,出现在整个句子的后面,即句号后。这就意味着,包括句号在内的一整句话,均为吕叔湘语。其中引号内的话,为他人所说,吕叔湘所引。然而实际上,吕语仅为引号内语。这样,括号就要紧贴在引号后打,句号退至文末处。即,应标点为:

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简介：“知足知不足．有为有弗为。”要想有所成就就要有所取舍．庄子日：“吾生也有涯，而知也无涯；以有涯随无涯．殆矣。”可惜人们往往只注重其前半句。而误解了庄子的初衷．其实庄子的本意是“人的生命是有限的．而对于知识的追求却是无止境的：以有限的生命追求无穷的知识，那会累死的。”庄子非常真诚地引导我们合理地支配生命。

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简介：方针政策聚焦信息技术课程实施与信息技术教师成长：中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第四届学术年会综述/李赫，董玉琦，李兴保／／中小学信息技术教育（京），2009．1．16～17

简介：马列主义、毛泽东思想有关论述研究论马克思人的全面发展理论对高校思想政治教育的价值引领／谢晓娟∥辽宁大学学报：哲学社会科学版（沈阳），2009．2．24～27

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简介：论教育过程公平论教育过程公平／吕星宇∥教学与管理（太原），2009．3．3～5制度化教育下的教育公平诉求：对基础教育公平的事理分析压铁群∥教育科学研究（京），2009．4．9～12，38

简介：英语教学初中英语教学知识体系的理念层次分析／赵越∥教学与管理：理论版（太原），2009．1．92～93如何在新课程英语教学中培养学生的自主学习能力／于海燕∥吉林省教育学院学报（长春），2009．1．153