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  • 简介:摘要:关注师德师风构建的时代特征,从青年教师成长的角度出发,通过对地方高校青年教师在道德生活中面临的实际困境,培养和激发教师自觉与自愿地形成良好的师德品质。研究拓展了高校思想政治教育的时代内涵,有利于丰富新时代习近平的青年思想研究。从地方高校青年教师自身的师德成长的师德培养活动,有助于提高高校青年教师自身的道德修养,切实提升青年教师的职业道德修养,能够影响大学生提升自身道德素质,努力学习专业知识,为社会主义现代化建设培育高质量人才,对于提升全社会整体道德水平具有重要的意义。

  • 标签: 新时代 地方大学 师德
  • 简介:摘要:师德师风建设是高校工作的重中之重,大学精神作为高校文化的一部分,具有鲜明的时代特征。大学精神是由大学的发展历史、办学理念和教育传统共同建构的,其主要内容包括办学目标、文化传统、教育传统、学术传统等。大学精神对于师德师风建设具有重要价值,大学精神为师德师风建设提供了文化引领和精神动力,能够起到凝聚人心和塑造人格的作用。从大学精神的内涵出发,通过对当前高校师德师风建设中存在的问题进行分析,提出了大学精神引领师德师风建设的路径,即坚定办学理念、提高政治站位;明确育人目标、凝聚教师队伍;发扬优良传统、塑造校园文化;完善体制机制、激励教师成长。

  • 标签: 大学精神 师德师风 建设路径
  • 简介:本文简要论述了区域文化的道德意义,提出开发区域文化特有的人文特质和德育资源是大学师德建设重要的切入点,对于构建全面的学校师德建设体系、改进德育效果具有重要的意义,并指出了区域文化与大学师德建设的对接路径。

  • 标签: 区域文化 师德建设
  • 简介:高等教育的本质决定师德应超越一般的职业道德和行为规范,现代大学精神规定着师德建设的内涵和目标,而当前大学精神的缺失正是造成师德建设困境的关键所在。因此,本文提出当前师德建设的路径是:高校去行政化——尊师重教观念的重建——大学精神的重振——师德的建立。

  • 标签: 高等教育 师德建设 大学精神
  • 简介:教师是人类文明的传播者和建设者,对培养跨世纪的建设者和接班人起主导作用。大学师德建设是一项系统工程,是提高大学教师素质的重要内容,它有别于一般的社会道德,也有别于其他职业道德。我们建设有中国特色的社会主义,对各类人才提出更高的要求,而大学师德在这项伟大的工程中起到不可替代的作用。面对新事物、新观念、新问题不断涌现,我们应正确对待,在深刻理解大学师德建设的内涵及其重要性的基础上,针对比较突出的问题,运用科学的研究方法,探讨解决问题的途径。

  • 标签: 大学 师德建设 对策 思想政治素质 教师素质 职业道德
  • 简介:开放大学是新型的大学,它以现代信息技术为支撑,基于网络开展教育教学活动,开放大学的建设就是要以学习者的学习为中心,实现人人皆学、时时能学、处处可学的学习理想,实现社会成员共享,促进教育公平。文章通过探索武汉开放大学的建设,提出武汉开放大学应利用好电大在线平台、终身学习网平台、国家数字化学习平台三个平台,服务好开放教育、高职教育、社区教育三种教育,建设好物联网、数控和光电子三类专业,以期为构建灵活开放的终身教育体系作出应有的贡献。

  • 标签: 开放大学 建设模式 创新 思考
  • 简介:或许在一个社团开始一切之前,它的创立者就有责任去思考,它为什么该存在,它该成长成什么模样,最终又该去向何方.回溯20世纪初那场群雄并起的发明狂潮,那年,Tesla、Edison还没被封神;那年,Westinghous、Siemens还不知道他们的人生与企业会有什么交集.

  • 标签: 创新发明 武汉大学 大学生 SIEMENS 协会 EDISON
  • 简介:“自强”语出《周易》“天行健、君子以自强不息”。意为自尊自重,不断自力图强,奋发向上。“弘毅”出自《论语》“士不可以不弘毅,任重而道远”一语。意谓抱负远大,坚强刚毅。“求是”即为博学求知,

  • 标签: 自强不息 大学校训 求是 武汉 《周易》 《论语》
  • 简介:<正>在高校如云的武汉,武汉科技大学的光辉显得并不那么耀眼,但它所开设的一系列特色专业却星光熠熠。因此对于考生来说,选择武汉科技大学不失为一种明智的选择。武汉科技大学是一所由中央与地方共建的重点大学,办学历史可溯源至清末湖广总督张之洞创办于1898年的湖北工艺学堂,历经传承演变,1999年定名为武汉科技大学。老校区位于青山,但自2005年起,每年的新生都全部入驻新校区。占地近2000亩的新校区坐落在武昌黄家湖畔,环境优美,现代化的教学设施功能齐备。

  • 标签: 武汉科技大学 彩虹桥 特色专业 高校排名 本科教育 硕士学位授予权