简介:摘要:近些年来,我国高中体育教学的改革发展步伐开始逐渐的加快,这就在无形之中提高了高中体育教学活动开展的难度,给其教学工作的开展形成了较为严峻的挑战,老师们需要就其所设置的教学目标开展相关的教学工作,及时的完成教学任务,同时其还需要注重强化学生们的身体机能,不断的培养并提升学生们的运动能力,提高学生们自身的综合素质水平。但是当前我国所开展的高中体育教学现状存在很多的问题,老师们会过于注重体育专业知识技能培训教学,忽视学生们自身的综合素质发展,该种滞后性的教学观念以及教学模式所展现出的教学效果极差,需要构建出一个“趣味、互动、竞争”的教学课堂,优化高中体育教学课堂。
简介:内容摘要:笔者通过几年来的制图竞赛,总结了如何抓好竞赛工作,培养学生的竞争意识、提升学生的综合素质、促进制图教学质量的提高等方面的一些措施和经验。
简介:摘要:近年来,随着经济的发展和社会的进步,人们在追求物质水平的同时,在精神文化建设方面也投入越来越大的精力,民族传统体育旅游作为我国少数民族文化的特殊表现形式也得到广泛的关注。体育旅游是将体育文化与旅游业完好的相互结合[1],相互带动彼此的发展,从而促进民族经济的进步。通过两者的彼此映衬,人们可以更加直观的感受到优良民族文化的特征,云南的民族体育文化主体鲜明,能够很好的反映当地人民的民族面貌,提高对少数民族体育文化的认知,带动民族体育旅游的特色发展,让更多的旅游者进入到云南,从而带进经济的提升。本文就云南民族传统体育旅游的现状和对提高云南民族传统体育旅游核心竞争力的建议两方面进行浅析。
简介: 摘要:新课程改革积极倡导学生开展自主学习,并通过学生的各种有效学习合作,引导学生互相启发、共同探究。基于此点,课堂分层小组合作学习就自然成为新课程教学中应用的最多的教学组织形式。小组分层合作学习实质是提高学习效率,培养学生良好的合作品质和学习习惯,小组分层合作学习的重点在于小组分层合作是否有效,也只有有效的小组分层合作,才能使课堂达到高效。采用小组分层,组内 "一 "帮扶和 "一盯一 "竞争机制,重难点知识点的落实才能更好实施,才会落到实处。