简介：阴阳对转是传统音韵学的重要理论,而学界对阴阳对转理论尚存争议.通过引证材料,可以总结出韵文的阴阳对转、形声字的阴阳对转、读若的阴阳对转、方言的阴阳对转、声训中的阴阳对转、异文中的阴阳对转、假借字中的阴阳对转、同源字的阴阳对转、联绵词的阴阳对转、反切中的阴阳对转、又读的阴阳对转、对音中的阴阳对转十二种模式.同时,从二重证据法、对称性、内部理据等方面对阴阳对转理论进行的存在性及合法性验证,可确定这一理论是成立的.

简介：卫生法学专业英语是卫生法学专业必修课程,该课程旨在使学生熟悉法律英语的专业词汇,培养学生运用英语进行卫生法学理论研究和法律实务操作。但在实际教学中,存在教材缺乏针对性,教学方法单一和教学重点不突出等问题,未来应当加强卫生法学专业英语的教材选择和编写,通过模拟实践教学和案例教学等方式丰富教学方法,不断提高卫生法学专业英语的教学质量。

简介：十一岁生日那天,我邀请了五个要好的朋友到我家玩。我们吃完妈妈做的美食后,海阔天空地聊起了《哈利·波特》。我忍不住把寒假里妈妈给我买的全套七本《哈利·波特》贡献出来。于是,我们人手一本看了起来。不一会儿,大家全都沉浸在了对霍格沃茨魔法学校的向往之中。

简介：本研究基于多层面Rasch模型，通过分析评分结果对PRETCO口试评分标准的效度进行了验证，结果发现：PRETCO口试评分标准能够有效区分考生的能力；评分员评分的内部一致性总体较好；虽然评分员之间的严厉度有明显差别，但是这些差异并不影响总体的评分质量；评分员使用了评分标准中所有分数段；各个分数段的评分总体分布较为合理；因此，PRETCO口试评分标准的整体效度较高。但是，研究同样发现一些问题：“朗读”任务评分标准中两个分数段与考生能力出现了负增长；“陈述”任务评分标准一个分数段的使用频次过低，个别分数段阈值差距较小，评分员对这些分数段难以把握，容易产生混淆。基于此，本研究尝试为完善PRETCO口试评分标准以及评分员的培训提供一些启示与建议。

简介：法律诊所自产生之初就和法律援助联系在一起,这一教学方式可以提升学生的实践能力,缓解法律援助的压力,养成学生公平、正义的职业道德,对于构建社会主义和谐社会有着积极的促进作用。针对法律诊所面临的发展困境,我们应该形成理论和实践并重的教学理念,培养具有实践技能的师资队伍,多方面筹集资金,明确法律诊所的权利义务。

简介：对一段课堂教学实录中得出液化放热的结论提出疑问，通过一道中考试题来释疑，进而培养学生对实验方案的评价能力。

简介：在2015年年底的网络购票高峰中,中国铁路客户服务中心的12306图形验证码系统让很多购票者吐槽。人们不禁要问,那么复杂的验证码系统,到底有什么用？要回答这个问题,得先弄明白何为验证码。验证码实际上是一种Web自动程序,

简介：我国的法学教育如何改革一直是法学教育学界长期以来所探讨的问题,我国法学教育培养目标基本定位于培养实务型法律人才,但法学教育与法律实务的脱节使得我国法学教育面临困境。MOOC作为当今发展迅速、前景理想的教育模式,在与法学教育结合的过程中出现了适用法学教育范围有限、难以实现法学教育培养目标和缺乏法学教育需求的考核模式等困境,如何应对困境将成为我国法学教育改革的难点与突破口,应对方法主要包括建立相应的学习成果认证机制、设计适用MOOC的新型法学课程和采用SPOC以弥补MOOC的不足。

简介：“以法为教，以吏为师”。校园庭审作为一种新型法学教育模式，与传统意义上“模拟法庭”教育的主要区别是从拟态教育模式转向“拟态＋现实”教育模式。这一模式使得法律的教育对象从法律的效力对象扩展到法律的非效力对象，实现了法学职业教育从拟态环境教育到现实环境教育的转化，型构出一种新型的法学教育模式。这种新型教育模式的表达式是：S教师（职业教师＋职业法官）-O教材（教科书＋法典＋现实审判）-R学生（课堂听讲者＋职业模拟者＋庭审旁听者），这一新型教育模式的型构对法学高等教育提出了“重点培养学生法律再发现能力”的客观要求。同时，这种新型法学教育模式促进了司法制度与法学教育制度的深度契合。

简介：美国法学院入学考试（LawSchoolAdmissionTest，LSAT）是由位于美国宾西法尼亚州的法学院入学委员会（LawSchoolAdmissionCouncil，简称LawServices）负责主办的法学院入学资格考试。作为美国法学院申请入学的参考条件之一，该成绩将作为预估申请入学者在法学院的正确且合理的推论与判断能力、分析及评估能力之表现，没有资格报考的限制。

简介：摘要法学类高职教育与其他类高职教育相比较在学科难度、实践教学、产学结合、就业层次上都存在诸多差异。本文着力对法学类高职在教育教学中存在的问题进行深入的剖析，对问题的根源进行了分析，希望能够对相关教学研究起到借鉴意义。

简介：使用2005年全国1%人口抽样调查数据,在微观明瑟方程中加入代表地区平均教育水平的变量,使用工具变量法估算我国地市层面和省级层面的教育外部收益率。主要结论是:第一,在我国城镇地区存在明显的教育外部性,城市劳动者平均受教育年限提高一年,将导致在该城市工作的劳动者工资提高35%-38%,而城市劳动者中大学学历劳动者的比例提高一个百分点,将导致劳动者工资提高3.1%-3.6%。第二,省级层面的教育外部收益率高于地市级层面。第三,高学历劳动者获得的教育外部收益率高于低学历劳动者。研究结论证明了政府从纠正外部性的角度投资教育的正当性,支持省级政府比基层政府承担更大教育责任的政策取向,同时表明地区平均教育受水平的提高更有利于高学历劳动者的工资增长。

简介：我国当下正处于努力构建法制社会的重要阶段，全国各大高校是打造法学精英的摇篮，由此看来，高校对法学教育的改革尤为重要，本文旨在探索现阶段我国高校法学教育的改革，剖析改革过程中的各类问题，就出现的问题列出以下一些合理的改进措施。

简介：基于PISA-上海(2012)的微观个体调查,通过构造学生-学科的伪面板数据,本研究采用固定效应方法考察了周均学科教学时间对学生学业成绩的影响。结果表明,周均教学时间的回报率遵循边际收益递减规律;教学时间的回报具有学科差异且在不同学生群体中具有异质性;时间安排是一个内生的决策,固定效应估计结果更可靠。具体而言,在单位课时长度变异较小的教育系统中,课时频次对学习效果的影响更明显;就数学、阅读和科学而言,周均学科课时量为6节时,教学时间的回报率达到最高水平。本研究对学校作息时间安排、学校效能评估和减轻学生课业负担等方面具有现实意义。

简介：说到魔法，说到学校，你一定会想起那位戴着宽边大眼镜的哈利·波特，还有那所霍格沃茨魔法学校。你知道吗？儿童文学作家葛竞的笔下也有一所魔法学校，引起了很多孩子的兴趣。一起去看看!

简介：高职院校的法学教学要以职业为核心,旨在培养法律应用型人才,强调职业技能的培养.但是近年来高职院校的法学教学产生了一些困惑,包括价值困惑和教、学双方主体的劳动困惑,为了回归其教学本位,就必须要在教学目标、科目和学时等方面做一些合理的调整,开辟一条实践性强、互动性强的教学模式,全力加强学生的就业能力.

简介：验证机械能守恒定律实验是高中物理一个重要实验，学生实验中验证重锤做自由落体运动，在只有重力做功时机械能守恒。高考对学生的实验能力要求越来越高，源于课本而高于课本的题目不断出现。注重求新求变求异，重视创新性的改造与拓展，是近年来高考实验命题的一大趋势。现列举四个近年考查“验证机械能守恒定律实验”的创新题，供学习参考。

简介：现行普通动物学实验教材中，验证性实验占一定比例。为了提高教学效果，培养学生的创新意识和能力，本文通过采用改变实验课和理论课上课顺序、学生“全程参与”实验过程、调整实验内容、就地取材等方法，对动物学验证性验实验课进行教学改革和实践探索。

简介：从普通高校法学本科教育和法律职业的关系出发,透视二者的内在关联,揭示当前我国普通本科高校法学本科教育与法律职业二者之间衔接的现状、存在的问题,并对造成这种现状的原因进行分析,以求为化解法律人才培养与市场需求的结构性矛盾,推进普通高校本科法学专业的科学定位和人才培养方式的应用型转型,实现普通高校法学本科教育人才培养的专业化、职业化奠定基础。

简介：大学法学教育是为国家输送法治人才的主要基地,在加快社会主义法治国家的进程中,在以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态下,笔者结合教学实践,认为应以学生为主体实施翻转课堂教学模式,以创新我国法治人才的培养,培养出适合社会各类需求的法治人才。