简介：我国高中实施了多年的文理分科教学模式眼下遭遇到强烈的质疑。一批教育界的学者和专家从素质教育、创新人才培养等方面存在的问题出发，主张恢复“文革”前的高中阶段文理不分的教学模式，希冀给我国既雄心勃勃又有点踯躅彷徨的教育改革注射一剂强心针。但是另外一种意见几乎相左，认为文理不分将会加重学生负担，令中学教学无可适从。

简介：摘要：特殊学校融合教育未能全面深入展开，各级部门及学校都有一定原因，就当前我国教育发展而言，除特殊学校自身原因之外，同时希望国家充分重视特殊学校融合教育发展情况，帮助特殊学校解决部分难题，加强监制管理及考评工作，让每一个特殊儿童都能拥有一个接受平等教育的机会。

简介：摘要：当前特殊儿童的数量呈现逐年增多的趋势，特殊儿童如何进行正常的生活，学习是当今时代特殊儿童进所处的困境，对其进行融合教育是当前特殊教育发展的重要趋势。文章对当前特殊儿童的融合教育中存在的问题进行了分析和探究，并提出了相应的对策，目的在于从根本上帮助特殊儿童真正融入幼儿园，学校的大集体中。

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简介：摘要随着全球多元音乐文化的影响和我国音乐教育的改革，器乐教学已成为学生音乐教育的重要内容。如何认识和组织器乐教学，以培养学生学习器乐的兴趣和习惯，提高学生的艺术素养，更好地推动音乐教育的发展呢？文章分析了器乐教学与音乐审美教育的意义，提出了器乐教学内容与教学方法的选择与应用，指出了器乐教学中应培养学生学习兴趣和习惯的方法；授课教师应遵循教学规律，优化器乐教学组织环节，以提高器乐教学水平。

简介：摘要本文采用文献资料法和问卷法，就篮球运动中进攻技术与防守技术的学习情况进行比较，对体育学院部分学生进行调查，并对调查结果进行统计、分析。

简介：摘要随着课改的推进，高中生物无论是教学内容还是教学思想都发生了一定的变化。按照素质教育和有效教学理念的要求，新课标下高中生物课堂的教学应该突出学生的主体地位，在讲授知识的同时，重视启发，重视方法和思维的培养。在作业的设计上，要精简有效，尊重学生的个性和心理，提升学生学习的自信心。本文中，笔者结合自身的教学经验，针对新课标下高中生物教学改革的相关问题展开了探究，希望能促进高中生物课堂的教学发展。

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简介：1素描是什么？“素描”一词素为大家熟知，似乎无须在此撰文讨论，但笔者偶在课堂问起学生，发现“素描是什么”居然应列为素描教学的第一项重大问题。首先请看众“家”答案：

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简介：[摘要]幼儿学前教育是个永久需要探讨的问题,对提升整体教育事业质量有重要影响，也关系到幼儿们今后是否能够健康成长。在学前教育教学发展期间发现问题,研究相应对策,才可以使学前教育教学成为幼儿们今后学习的基础。本文主要针对现阶段幼儿教育教学的现状，分析在学前教育教学中存在的问题，由此提出对应的解决对策。

简介：摘要：这项研究旨在探讨学前教育中舞蹈教学所面临的问题，并提出相应的模式构建。首先，我们分析了学前儿童的身体特点和发展需求，以揭示现有教育模式的不足之处，包括教学内容和师资问题。随后，我们提出了一种新的教学模式，强调了以游戏化、多媒体和技术为特点的创新教学方法，并强调了师资培养和家庭参与的重要性。这一研究为改进学前舞蹈教育提供了有益的指导，以促进幼儿全面发展。

简介：摘 要:学前教育中的舞蹈教学已成为人们日益关注和重视的一项重要教学活动，毕竟，舞蹈教学可以促使幼儿的身心更加健康的成长与发展，所以教师必须要进一步深化和改革幼儿舞蹈教学方法与模式，增加赏析活动的开展，提高幼儿的关于舞蹈知识的认知水平。再者，还要充分利用幼儿爱玩的天性增添舞蹈游戏教学内容来提高幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏中获益更多。

简介：【摘要】近几年，职业教育的发展速度非常快，但是教育教学过程中的滞后问题却普遍存在，主要体现在教育观念的滞后、教学内容的滞后、教学方法和手段的滞后等方面。如果不能及时解决这些问题，不仅无法凸显职业教育的独特性，还会对实现培养目标产生影响。随着社会和经济的进步，职业教育的理念和模式面临新的挑战，若职业学校不能适应新的环境变化并进行相应的改革，那么教育质量将受到影响。

简介：摘要：中职学校中德育教师的职业道德水平能够影响到德育教学的质量，进而对学生的思想道德素质培养具有一定的影响作用，因此需要重视德育教学的实效性，进而提高中职学校德育教育的教学质量。本文章通过对中职德育教育教师以及教学出现的问题作出分析。

简介：教育类课程是教师教育专业的基础课程,其教学质量影响师范生的专业素质和能力。教学中存在的问题主要有重视程度不够、内容整合不足、知识教学明显、反思意识欠缺等。解决问题的对策主要有提高重视程度、建立教学共同体、紧跟教改步伐、发挥示范作用。

简介：本文阐明"高等数学"在高职教育中的地位,剖析了当前高职高等数学教学存在的问题和产生的原因,从教学目标、教学原则、内容体系和师资队伍建设等方面提出了建设性的意见和建议。

简介：摘要：为了进一步满足社会发展对高素质应用型人才的多元化需求，学校必须要加强实践教学。学前教育如何继承学前教育优良传统，并且在此基础上吸收并借鉴师范院校以及幼儿师范院校专业教育特点，培育出专业素质扎实且具有完善的理论系统幼儿教育理论、以及较强实践能力的幼儿教师，成为当前学前教育专业创新教学的重要目标。本文基于此背景下分析探究学前教育专业技能课实践教学中存在的问题，以及具体的教学改革策略。