简介：<正>党的十一届三中全会以来，在我国收入分配领域，实行了一个战略性的大政策，这就是允许和支持一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来（简称“先富”），经过十多年的实践，这个大政策逐步被人们接受和认识。可是，近几年由于实践中出现了收入差距悬殊的社会分配不公，一些人对“先富”政策产生了怀疑和非议。因此，有必要从理论和实践的结合上，加深对这个大政策的理解，以利于更好地继续贯彻执行，促进社会主义现代化建设宏伟目标的实现。

简介：来到金华的半夜时分,突然肚子饿,我走出酒店,找了家一间门面的牛肉面小店。就我一个顾客,边吃边与那位30多岁、看上去疲惫不堪的老板瞎聊。“现在仅是度日而已。上半年一天能卖八九十碗,挣了一些钱;现在只能卖四五十碗,且多半是10元、15元一碗的那种,因为旁边的菜场迁走了。每天必须支出的固定费用很多。房租一年3万元,每千瓦时电1.3元。

简介：近日,教育部公布了2002年全国普通高等学校资助经济困难学生各项政策的实际执行情况统计.

简介：本文以政策科学思想发展史为线索，通过对有关的政策研究认识的梳理，结合现实案例进行实证分析，提出政策研究的问题中心性与跨学科性、理论与实践统一性、科学与经验统合性以及学者、官员研究的协同性等观点，以期深化初学者和政策研究工作者对政策研究的认识与理解。

简介：当前的节水政策不能满足提高水资源利用效率的要求,而从法律经济学的角度进行分析,合理界定水权、构建水权市场以及改革不合理的水价制度可能是完善水价政策的三种途径。

简介：“形势与政策”课是教育部规定的高等学校大学生的必修课。该课程作为对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育工作中具有不可替代的作用。“形势与政策”课的当前现状：在教学效果上学生比较认同；在教学内容上具有实效性；在教学方法上形式多样；在教学手段上灵活多变；在师资力量配备上比较充裕；在考核方式上以撰写论文较受欢迎。继续开好该课程应努力做到：规范教学内容；建立一支素质过硬的专兼职相结合的教师队伍；设置阶梯型、差别性教学体系；加强实践教学环节。

简介：在世界范围内,教育国际化不但早已成为跨境教育活动和国际知识迁移中的重要趋势,而且已成为教育理论研究和公共政策辩论的重要内容,日益展示了它的重要性和复杂性;与此同时,我们已看到不少发达国家逐步完善了相关政策体系和质量保障制度,教育国际化业已成为提高经济竞争力、开展双边多边外交、扩大文化影响、促进国际劳动力就业能力、乃至保障国家安全的重要国家战略。在中国,扩大教育对外开放已成为深入开展教育领域综合改革的重要途径,显现了教育国际化的巨大标杆力量,也成为地方和学校创新实践的重要指针,尤其是包括教育在内的中美、中欧等人文交流机制已成为服务于构建21世纪新型大国关系的历史任务的重要组成部分。然而,教育国际化问题的理论研究还落后于教育决策和实践的需要,学校和大众在国际化实践中的不少困惑还急需理论的解答和政策的引导。文章试图从理论和实践相结合的角度,反思教育国际化过程中的若干政策问题并提出有关建议。

简介：海禁政策,是明初实行的一种对外贸易政策,主要是禁止中国人赴海外经商和限制外国商人到中国进行贸易,它是对宋元以来鼓励私人出海贸易的一种反转。明初的对外政策为什么会出现这种反转,原因何在?本文试对此做一简要分析,以求教于方家。一、西方殖民者东来说关于海禁实行的原因,教学中教师往往把它归结为

简介：

简介：从培养学生了解和熟悉林业政策、林业法规和相关法律制度的基本概念、主要内容,掌握从事本专业各岗位工作应具备的林业政策法规的基本知识和基本技能,初步具有依法进行林业生产、经营、管理活动的能力为主旨出发,对该课程的教学内容、教学方法及考试模式进行了探讨。

简介：摘要

简介：摘要：本论文主要分为三个部分，第一部分是全科教师身份的相关概念等；第二部分是全科教师相关政策以及所引发的系列问题以及看法；第三部分是意见和总结。

简介：摘要：农村小学教育面临的开足开齐开好规定课程的迫切需求，以及音、体、美、英语等学科专任教师紧缺的现状，如何创新农村教师的补充机制已成为推动我国城乡义务教育均衡发展的重要突破口。

简介：摘要：2001年“新课改”以来，国家开始注重课程的三维目标等一系列创新改革。2006 年在湖南开设农村小学全科教师培养试点。2013年，重庆五所师范院校招收全科教师。

简介：摘要：农村小学教育面临的开足开齐开好规定课程的迫切需求，以及音、体、美、英语等学科专任教师紧缺的现状，如何创新农村教师的补充机制已成为推动我国城乡义务教育均衡发展的重要突破口。

简介：

简介：相较而言，当前我国社区教育政策仍是粗放式，一些社区教育政策散落于各类教育政策文本中，未能形成独立的政策体系，存在着政策缺位、失调、滞后等现实问题。政策保障是社区教育发展的重要路径之一，文章旨在探讨未来社区教育发展的政策设计与架构，基于公共治理、学习供求矛盾以及利益博弈等三大驱动要素寻找社区教育政策制定依据，本着遵循追求教育的公平正义、保障公民学习权以及服务社会民生发展的价值原则，从明确责任主体、培育共同体、构建公共服务体系和确立政策运行系统等多路径设计未来社区教育发展的政策保障。

简介：摘要：相对而言，目前我国的社区教育政策还比较粗放的，部分社区教育政策分散在各种教育政策文本中，存在政策缺位、不适应、滞后等现实问题，政策保障是社区教育发展的一个关键途径，本文旨在探讨未来社区教育发展的政策设计和框架，从公共治理、学习供求矛盾、利益博弈三个驱动因素出发，寻找社区教育政策制定的依据，按照追求教育公平正义、保障公民学习权、服务民生发展的价值的原则，从明确责任主体、培育社区、构建公共服务体系、建立政策运行机制等方面对未来社区教育发展的政策保障进行了有效设计，旨在可以为相关业界人士提供有价值的借鉴与参考，进而为行业的健康可持续繁荣发展贡献应有之力。

简介：摘要：今年国家教育部出台新的政策，新学期初始，“双减”政策在各大中小学落地实施，中小学的办学理念发生重大变化，学校作为教育教学的重要领域，对教师的职业素养以及各方面的要求越来越高，伴随“双减”政策的来临，为教育教学带来全新的一页。“双减”政策的到来，要求学校减轻小学生的课业负担，也要减少学生课外培训的学习压力，真正做到为学生减负，同时提升教师的教学水平和教学质量，在新学期的开学季做出了很多调整，减去不适当的学业负担，让学生们能够快乐学习、健康学习，回归教育初心、回归幸福课堂。基于此，本文主要对小学语文教学双减政策的思考进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：摘要:基于目前高校形势与政策课程教学现状，发现其中存在一些不足：高校对形势与政策课程不够重视、形势与政策课程教学师资匮乏。形势与政策课程在高校教学中体现着重要的价值，需要高校对其进行调整和优化。为有效应对这些不足，总结出高校形势与政策课的教学建议方式：应高校提高对形势与政策课程的重视，高校拓展形势与政策课程的教师队伍。