简介：1．是否真的赢在“执行力”？夏江萍（江苏省江阴市晨光实验小学副校长）：何谓执行力？用中国文化来解读，就是指贯彻实施计划的能力。至于在学校背景下来解读，就是践行学校办学目标，按质按量地做好本职工作的能力。执行力，是学校竞争力的核心，学校有效运行的保证，要把办学理念、发展规划转化为学校发展、教师专业成长、学生理想放飞，靠什么？靠

简介：学校管理的执行力就是学校全体成员在每个阶段、每一环节，不折不扣、保质保量地完成工作和任务的能力。有些学校建立之初条件相似，发展策略相近，但结果迥异。究其原因，主要是执行力差，具体表现为共同愿景没有达成，制度实效性差，管理者执行不到位和对管理者监控不力等。提高执行力的对策主要有确立操作性强的目标，制定科学的管理制度，建立完备的执行系统和确立公正的执行评价制度等。

简介：<正>一位好校长能够成就一所好学校。好校长不仅具有先进的办学理念、高尚的人格魅力,还需要有较强的班子协调能力。多年的岗位实践使我体会到,校长必须努力培养班子成员的基本素质。一、做表率在我国,自古就有文人相轻的陋习,学校是知识分子扎堆的地方,干群关系的处理仅仅依靠制度是不够的。而学校的很多工作都需要班子成员带领教职工具体落实,班子成员的素质直接影响到执行力的效果。因

简介：摘要中层干部是学校承上启下的中坚力量。学校的各项决策和规章制度，需要中层严格执行和组织实施。中层干部的执行力强，学校规划决策落实就能取得良好效果。中层干部的执行力弱，学校规划决策落实就会大打折扣。在学校管理中，提高中层干部的执行力就显得尤为重要。

简介：<正>俗话说:一位好的校长就是一所好学校。校长在学校管理中的地位和作用极为重要。因此,课程改革能否走进学校、走进课堂,很大程度上取决于校长对课程改革的理解、认同以及领导执行能力。课程执行力,是一个国家在影响课程的各方面因素综合作用下保证课程政策目标实现的有效力,即各方面因素发

简介：俗话说，一位好的校长就是一所好学校，校长在学校管理中的地位和作用极为重要。因此，课程改革能否走进学校、走进课堂，很大程度上取决于校长对课程改革的理解、认同以及领导执行能力。但在目前我国的课程改革中，由于校长的执行能力不强，导致在政策的执行过程中出现一些偏差。在新课改的背景下，笔者认为，校长必须加强自身的课程执行能力，从而保证课程改革的有效实施。

简介：近一个时期，我反复思考一个问题就是影响学校执行力的因素究竟有哪些？这是作为校长必须搞清楚的问题。所谓执行力，是指执行者把思想、计划、方案、制度、模式变为现实的操作能力，也指执行者对思想、计划、方案、制度、模式执行的坚决和有效程度。

简介：<正>信鸽是世界上唯一可跟狗媲美的忠诚动物。信鸽的优点可不仅仅是忠心,还有比狗更好的记忆力。狗和信鸽无法相比,信鸽的执行力几乎完美无缺。信鸽会按

简介：对现代酒店管理执行力的内涵、基本素质及其提高路径进行了探析.现代酒店既要制定适宜的发展战略,又要不断强化和培养管理团队的执行力,才能在激烈的市场竞争中占领先机并立于不败之地.

简介：摘 要: 企业成功=5%的战略+95%的执行。“没有执行力，一切都是空谈”。若不解决执行问题，企业就无核心竞争力可言。只有抓住一条铁律、紧盯两个支点、夯实三个支柱、坚持四个原则、运用八个法则、学会十一个方法，才有可能打造狼性执行力。

简介：建立高效政府是现代政府治理的共同目标和追求,是深化行政体制改革,推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。政府执行力则是高效政府落实政策、履行职责的基石,是其行使公共权力的根本。要完善决策机制和程序,推进政府管理创新,加强行政监督和效能监察,培养优秀的执行主体,实现多管齐下、标本兼治,促进政府执行力的提升。

简介：一名好校长就代表一所好学校，究其原因，就在于校长的领导力和执行力，特别是对德育的领导力和执行力。因此，成功的学校领导总是在领导力和执行力上下工夫，并在实践中不断优化，使中小学德育充满活力。

简介：摘 要: 没有主动性，就没有执行力；没有执行力，就没有竞争力。员工能做到接受任务不谈条件，执行任务不打折扣，反思任务不讲借口，完成任务不等追问，企业就具有了强大的核心竞争力，就能在激烈的市场竞争中占据有利位置，取得竞争优势。

简介：4年前，我被调到一所陌生的学校当校长。令我始料不及的是，从进校门的第一天起，学校所有的事情，干部们都走马灯似地向我请示报告。请示的语言都是一样的：“您看这件事怎么办？”我问得最多的话是：“过去是怎么做的？学校的规定是什么？”得到的回答惊人的一致：“过去这些都由校长决定。”开行政会的时候，大家习惯性地把要在全体教职工会上讲的事情（诸如运动会提要求、

简介：【摘要】随着课改的不断深入推进，教师对课程的实施、开展也慢慢形成思考，认识到在儿童视域下的课程审议，能更有效提升课程质量。本文针对教师在主题开展中的思考，勾勒课程审议的推进，通过“破冰——瞄准需求聚审主题辨预设”、“点燃——问题导向聚焦过程辨实施”、“照亮——基于实践聚析成效辨收获”展开推进式审议，从而提升教师的课程执行力，推进课程实施质量。

简介：在TowsonHighSchool听的一堂10年级历史课，引起了我对美国教师课程执行力的关注。任课教师DarrylSmith走进教室，没说几句话，就给学生每人发了一页纸，也给了我这个观课者一份。我拿过来一看，除了标明课程名称、时间之外，主标题是“GreekCivilization”（希腊文明），内容如下：

简介：一位好的校长就是一所好学校，校长在学校管理中的地位和作用极为重要。好校长体现在具有较强的执行力，因此校长必须加强自身的执行能力建设。校长执行能力建设要与时俱进，在建设特色学校实践中展现。

简介：执行力是制度、人员、文化等要素的综合体现，学校执行力是通过一套有效的体系、组织、制度、文化或技术操作方法等把学校办学理念、发展规划、学校计划、学校决策转化成为学校发展、教师成长、学生成才的能力。

简介：摘要 : 近年来，高校 越来越重视行政和业务能力建设。优秀的行政管理是高校 行政管理 有效有序运作的保障。行政部门是高校 建设和发展进程的重要组成部分，对高校 的行政机构的运作所产生的问题进行全面研究，并探索新的有效方法，对于提高高校 的管理能力，加强高校 的基本竞争力，实现高校 的发展目标，都是至关重要的。因此，本文 提出了改进高校 行政管理的想法和战略，重点是鉴于目前高校 行政管理方面的差距，改进高校 行政管理工作中的不足 。

简介：摘 要：高校行政管理工作的有序开展，对于人才培养、科学研究、社会服务以及文化传承等都有着重要的促进性作用。高校行政管理执行力的构建不仅关系到高校各方面工作的有序、高效开展，而且是实现跨越式发展的重要保障。在新时期新形势下，行政管理工作在高校内部占有的位置日益提高，本文也是对其进行分析，找到管理改革创新方式，希望能够最大程度地发挥出行政管理工作的优势，以此保证高校教育教学质量的可持续发展。