简介:摘要:在打造特色品牌学校的道路上,常德市郡德学校积极探索、主动创新,在追求教育教学高标准以及生活服务高保障的同时,构建了包含基础型、拓展型、实践型课程的学校课程体系,全面培养学生综合素质。学校将以争创文明校园为契机,落实立德树人目标,加大校园文化建设力度,助力师生全面成长。
简介:摘要:世界卫生组织对人的健康是这样定义的:“健康不仅指身体无疾病,还要有完整的心理、生理状态以及社会的适应能力。”随着我校在 2014年最终确定以“树文化”为特色来打造学校文化开始,我们一直以“让每一个人都能成为有用之才”为办学宗旨来推进我们的学校文化建设。而身为学校教育人,我们都很清楚:一个人要成为有用之才,必定是一个身心健康的人,不仅有一个强健的体魄,更要有健康的心理、良好的社会适应能力,这几年,随着我校“树文化”建设的不断完善,学生心理健康教育的作用便日益突显出来,学生的心理健康在学校“树文化”建设中也随之变得重要起来。因此,我们认为,一个学校内涵丰厚的校园文化,对促进学生心理健康发展是具有极为重要的意义的,也是我们学校在进行“树文化”建设推进过程必然要思考和必须着手做的事情。可以说,在我校“树文化”逐步形成的过程中,学生的心理健康则是其中不可忽视的一个组成部分。在我们看来,学生是否能成为“有用之才”,则看学生是否能身心健康成长。于是,我校在打造“树文化”为特色的校园文化建设的同时,也关注到了学校文化对学生心理健康发展带来的深远影响。
简介:摘要我们从学校实际出发,基于特岗教师在学校新课程改革推进中的优势,进行了打造高效课堂和智慧课堂的探索、实践,通过微课的制作与运用、电子书包的运用与推广,继续深化各学科主题教研,努力构建促使青年特岗教师专业发展的实践模式。
简介:【摘要】课堂教学是教育教学工作的重要组成部分,课堂效率的高低直接影响教育教学工作的成效。因此,在课堂教学中激发学生的学习兴趣、加强合作,从而打造高效课堂,是我们教育工作者所面临的重要课题。