简介：期末考试要到了，同学们都很关心科学课该怎么考。我们选发了两篇文章，一篇介绍了武汉市科学考试书面检测的走向；一篇是来自深圳市福田区肖萍老师的关于科学课评价新方法的尝试和探讨。两篇文章值得关注。

简介：各位老师：大家好!很高兴和大家一起探讨中考英语命题走向及复习策略的问题。今天在这里我有几分欣慰又有几分紧张，因为我可以把哈尔滨市的中考英语命题方法拿出来和大家共同剖析，从而帮助哈尔滨市在中考时取得更辉煌的成绩。哈尔滨市已经自主命题很多年了，在新课程改革之后。也发生了一些变化。哈尔滨市的命题方法是在“四位一体”教学法下成长起来的。我从2002年开始成为哈尔滨市教研员。

简介：中国自古以来便注重自然之美对主体人格精神的培养．同时自然美对培养人们的审美感受能力也有着非常重要的作用。自然美育以“悠乐忘身”为审美形式，更以“君子比德”为审美理想。

简介：

简介：对于那些长期被失败阴影所笼罩的孩子，如何唤醒他们麻木的心灵？用誓言唤醒生命，用成功推动生命，用文化引领生命，海珠实验中学走出了一条富有特色的信心教育之路。生命的觉醒与自觉，产生了巨大的能量。短短的五年间，学校便由一所学生不来、老师要走的薄弱校，变成了本地区声名鹊起的名校。让我们走进海珠实验中学，近距离感受学校极富特色的国旗下宣誓活动、走过“星光大道”活动、自主班级文化建设活动，寻找奇迹背后的教育真谛。

简介：虽然身处喧嚣的市井，我却倾听着狐仙姑深夜的谰言，紧绷神经，惊异于孤灯下的神奋、大山里的怪诞，此时心中喷涌的血液化为一殴燃烧的洪流，于是全身便沸腾了。虽然身居简陋的小屋，我却张开了翅膀进行香甜的旅行，看到了血色的残阳涂抹着西天，白云悠悠地散步。领略着定格历史的感动，欣赏着劳动人民编织的诗篇，渐渐地，

简介：也曾经历过失落的痛楚,但我们从不把悔恨的旧梦重拾。既然秋天的落叶早已消融在我们生活的大地,化作滋养生命之树常青的甘乳,又何必再去寻寻觅觅那份感伤的情怀?面对岁月之轮永不停歇的步履,沉浸往事只能倾斜心灵的天平,寻觅过去只能拾回尘封的梦幻。

简介：虫能走到哪里?我除了知道小虫一辈子都走不了几百米,走不出这片草滩以外,我确实不知道虫走到了哪里。

简介：<正>曾记得,那夏末秋初,中午,我跟在父亲身后,肩背简单行装,踏着父亲的影,怯生生地走进陌生的师范大门。哦!我的心好颤,又喜欢又奇怪。喜欢的是我终于实现了父亲的期望;奇怪的是,父亲在那三尺讲台上站了一辈子,飘落的粉笔灰染白了双鬓,一辈子清贫,我还跟着……父亲为我办妥事情,在校门转身离去那一瞬,我不禁泪水涟涟,朦朦胧胧地听父亲说:“跟着爸的路子走下去吧,生活不会亏待你……”现在想起来,那时是多么的幼稚,怪不得父亲常说:这般大的姑娘还不成熟。初秋进校,现已初冬,就这么地在师范走过了十六岁的秋。这季节的师范生活,已经把我带进了绚丽多彩的世界,并时常掀起思绪——

简介：教材是老师传道授业和学生汲取文化知识的工具，为了配合同学们的课堂学习，我们每期都会为大家精心选编与人教版语文课本中单元主题呼应的“同步阅读”。希望小编精选的这两组美文能成为老师教学的好帮手、同学们学习的好素材。

简介：一、试卷基本情况分析2018年南通市中考语文试卷,总分为150分,考试时间为150分钟.整个试卷在结构上分为三大板块：一是基础知识积累与运用（23分）,包括根据拼音用正楷写汉字、标点符号的使用、短语的选择、整本书的阅读、语文综合实践活动、课文原句填空等;二是阅读理解（62分）,包括古诗阅读1篇,文言文阅读1篇,现代文阅读2篇.

简介：利用生活中的玩具，进行探究实验，能够收到良好的探究学习效果，能够把生活中的现象与物理联系起来，是物理知识能够更加紧密的与生活联系起来。拓宽了学生的学习知识面，使学到的知识更加牢固，举一反三，收到良好的效果。

简介：教师教育问题越来越受到社会各界的重视。市教委最近制定了“十一五”的教师发展规划，将教师的专业化发展提到了一个新的高度。如何开展有效培训来促进教师的专业化发展呢？我们认为，在推动教师专业化发展的道路上有一个问题十分重要，那就是教师资源的可持续开发、利用，即让教师能够获得从合格走向优秀，从优秀走向卓越的终身持续发展。

简介：一、2007年试卷特点1.地理试卷结构。2007年地理学业考试试卷根据地理课程标准要求,以人民教育出版社初中《地理》(1-4册)为参考,充分体现现代地理教学的理念。试题类型有单项选择题、连线题、读图分析题、简答题、

简介：一、2007年试卷特点1.地理试卷结构。2007年地理学业考试试卷根据地理课程标准要求,以人民教育出版社初中《地理》(1-4册)为参考,充分体现现代地理教学的理念。试

简介：其实在罗大里的书前，是不需要写任何话的，如同在安徒生、林格伦的书前一样。非要找一个人来写，这个人应该会有些不好意思，我就有些不好意思。

简介：李伟平，常州市局前街小学校长。江苏省小学语文特级教师。常州市小学语文教学研究会会长。多年来一直致力于小学教育的研究，“生命语文”的教学追求成就了他“真实开放、结构灵动、充满成长气息”的语文教学风格。作为校长，他带领全校教师积极参与叶澜教授主持的国家级重点课题“新基础教育”研究，有100多篇教育教学论文发表或获奖，先后主编了《“生命关怀”教育理念下学校教育的探索》、《新课程背景下小学语文阅读教学的问题与对策》、《班级活动的设计与组织》等8本专著，并参与了十余本教育教学论著的编写。主持的省级立项课题《让学生充分享受愉快的童年生活》、《让学生和教师有足够的时空去选择和创新》、《对小学生实施感激教育的研究》等研究成果多次获奖。受邀赴湖南、河南、上海、南京等地作专题讲学100余次。

简介：

简介：一、一道难倒了众生的“珠算题”2014年1月，无锡市四年级上学期数学期末调研出了这样一个题：2013年12月4日，我国的传统珠算经联合国教科文组织审议后，正式列入人类非物质文化遗产名录。在算盘上，一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，

简介：合作学习方式在改善课堂心理气氛、提高学生学业成绩、满足学生的赏识需要、提高学生成就感等方面成效显著。然而，由于部分教师对合作学习的内涵缺乏正确的理解，在引导学生运用合作学习方式时．会出现学习小组划分的随意性．学生参与不平衡，合作交流的时空受到局限，导致合作学习流于形式。这些倾向对于发挥合作学习的有效功能、激发学生学习的自主性将产生不利影响。因此，优化合作学习过程，提高合作学习的教学效果势在必行。