简介：

简介：摘要通过文献法、专家访问法等，提出假期生活中安排体育作业是教育和孩子成长的需要。但是实施过程中应合理规避自然环境带来的危害，采用恰当运动，提高学生运动的积极性、参与性，让体育作业成为教育中的亮点，而非负担。

简介：摘要新课程强调科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动，必须通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。那如何才能使学生的知识内化？笔者认为学生在知识的积累和情境因素等的促成下使思维产生碰撞，无形中就会有“顿悟”也就有了创新。本文主要从学生科学课的悟性特征、影响学生悟课的因素和学生悟课的具体策略等方面作了详细的阐述。

简介：当今世界，创新已经成为经济社会发展的主要内驱力，创新能力成为国家竞争力的核心要素。面对日新月异的科技进步，转变创新理念和模式，加快以学科交叉融合为基础的知识、技术集成与转化，加快创新力量与资源的整合、重组，促进产、学、研、用紧密结合，支撑国家经济社会发展方式的转变，已经成为迫在眉睫的历史任务。在中国实施创新驱动发展战略的时代背景下，“高等学校创新能力提升计划”，即“2011计划”为高等教育的改革发展与创新能力提升开拓了全新境界。从创新理论的历史演进中发掘协同创新的时代内涵，结合地方高等学校实施“2011计划”的初步实践，为高等学校建构协同创新的实施策略在当下显得卓有意义。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：试卷讲评应坚持“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的原则，针对和拓展并重，溯源和启发并行，诊断和赏识并举，通过师生的双边反馈，帮助学生巩固双基、查漏补缺、纠正错误，完善知识系统和思维系统，提高分析问题和解决问题的能力。有效的试卷讲评的实施路径包括：课前，“精选试题→认真批阅→诊断学情→预设讲评”：课中，“自我纠错→小组互助→典例剖析→变式训练→提炼建构”：课后，“二次批阅→错题整理→补偿训练→反思感悟”。

简介：批注式阅读教学近年来一直是语文教学改革的热点，关于它的研究主要围绕感想式、联想式、质疑式、评价式、补充式五类方式的具体应用，而往往忽视了批注式阅读教学应如何有效实施的问题。本文是通过对批注式阅读过程中的兴趣问题，价值问题和阅读迁移问题的阐述，探究了批注式阅读教学的实施策略．

简介：创业教育的核心价值来自于教育本身所承载的终极目的，即人的全面自由的发展，有三个层次：一是促进创业者自我实现的价值．创业教育首先要唤醒潜在创业者的创业意识，使他们在自我意识的觉醒中自觉地去认识和体验，在探索与实践中充分发挥个体的创造力：二是促进每个人自我实现的价值：三是为创业活动赋予道德价值．即创业者主动在一切方向上探索传承人类宝贵的创新精神，最大化地实现了知识在社会中的运用等。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：