简介：正义和公平，是社会制度的首要价值．为此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》把“促进公平”定为国家基本教育政策。继之，党和国家最高决策机构试图通过关键政策的重点突破，让改革红利更加凸显，让公平惠及更多民众。这些涉面广、触动深的教育政策公平举措，主要体现在促进群体公平、区域公平和学校公平三大方面.

简介：采用2009-2014年面板数据,构建回归模型,引入相关指标作为解释变量,就我国财政政策对科技创新的影响进行分析。结果显示,财政政策对科技创新活动产生了积极效果,但是还有进一步提升的空间。

简介：提高大学生的就业率与就业质量,政府必须构建战略性、市场性与保护性相结合的就业政策体系。供给政策的核心是调控高等教育的规模、结构并提高教育质量;需求政策的核心是扩大就业岗位并提高其"含金量";就业匹配政策包括微观的岗位匹配与宏观总量及其结构的均衡。

简介：摘要：总书记指出， “共同富裕是社会主义的本质要求， 是中国式现代化的重要特征”。 准确把握新时代共同富裕的科学内涵、 目标愿景、 重点任务，对于高质量扎实推进全体人民共同富裕具有重要的理论意义和实践意义。

简介：【摘要】在“双减”政策背景下，初中《道德与法治》课教学要在优化作业设计、降低作业数量的同时，努力提高作业质量，力争实现减负增效的目标。教师在布置作业时应当秉持多样化的作业设计理念，减少传统的书面模式作业，增加用生活实践型、阅读欣赏型等创新型作业，以此培育学生的综合素养，促进学生全面发展。

简介：建立城乡教师均衡流动体制是推进义务教育均衡发展的重要举措。作为促进义务教育均衡发展的一项新的政策措施,城乡教师流动制度是教育行政部门有计划地组织学校教师进行地区间、校际定期或不定期的交流、轮换,旨在促进教师成长和师资均衡。国家和地方政府制定了一系列的政策和措施,以推动城乡教师的合理流动,促进义务教育均衡发展。从政策研究的视角对有关教师流动政策的文本内容、执行成效进行分析,旨在探究政策实施的理性途径。

简介：摘要：随着“双减”政策的实施，学生过重的作业负担与校外培训负担有所减少，为满足学生健康成长、促进学生全面发展，需要学校、家庭、社区彼此之间相互努力，义务教育逐渐进入新常态。“双减”政策的实施，与素质教育理念相吻合，能够对校外培训机构进行整治，同时提高校内教育质量，对各项教育资源进行优化配置，将党的教育方针贯彻落实到实处，是实施这项政策的根本目标，未来的发展道路更是任重而道远，需要在实践的过程中进行完善。

简介：摘要：2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”简称“双减政策”。

简介：摘要：落实中央“双减”决策部署，大力推进减负提质工作，做到“减负”和“提质”两手抓、两手都要硬，这是学校当下面临的一项重要研究课题。作为学校管理者，要引领师生走上减负提质的快车道，需要结合学校实际，研究政策精髓，改变教育教学模式，提升课堂效率。学校改革的落地实施靠的是教师，要做好相应的工作，最重要的是要提升教师的专业素养，通过终身学习、行动研究、教学反思、同伴互助、专业引领、课题研究等途径促进教师的专业成长。

简介：摘要：本文探讨教育政策在促进教育创新中的角色与挑战。分析教育政策对教育创新的影响和激励机制，同时讨论教育创新面临的传统观念束缚、资源分配不均和教师培训不足等挑战。为解决问题，提出创新教育政策、推动资源均衡分配和加强教师培训与发展等建议。通过本文的研究，旨在促进教育创新的持续发展。

简介：强调义务是各国促进青年就业的共同特征。由于我国促进毕业生就业政策逻辑起点差异和就业市场的客观制约,使得在促进就业政策中存在毕业生义务缺失现象,不利于促进就业政策综合效应的实现和毕业生就业市场的发展,也不利于毕业生养成良好的责任意识和行为。要进一步转变观念,完善毕业生就业政策议程,提升毕业生的主体地位,创造履行义务的现实条件,推动毕业生对促进就业义务的自觉承担。

简介：公共政策执行是将政策目标转化为政策现实的唯一途径。同一政策在执行过程中受不同因素的影响，执行结果偏离政策目标和内容。我国民族地区教育公共政策在执行过程中，受区域、经济等影响，教育公共政策的执行背离了既定目标，影响了民族地区教育的发展。

简介：行业企业缺乏参与职业教育的积极性来源于制度机制上的缺陷，经济体制和行政体制改革使行业企业几乎全面退出了职业教育，而法定意义上的行业协会没有真正发展起来，职业教育主要由教育部门举办，而校企合作的协调机制没有有效建立，促进行业企业参与职业教育需突破现有制度政策制约。

简介：2004年2月8日发表了《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》。当前和今后一个时期做好农民增收工作的总体要求是：各级党

简介：摘要：随着双减政策的实施，在教学中减轻学生负担的同时如何提高效率成为了研究的热点。为此，基于当下阅读教学以及活动开展的情况，有针对性地提出教师在双减政策下，如何能够利用多样化的方式来对阅读活动的深入开展予以促进，从而加强阅读活动开展的质量，促进语文教学质量的提升，也能够在双减政策下促进教育教学效率的提升，更高效地对学生进行培养。

简介：

简介：摘要：近几年我国教育在进行全面改革，2021年双减政策也正是推出，其最主要目的是减轻学生的学习压力，为此不仅要降低学生的学习压力，同时还要更加重视教学质量，真正将课堂还给学生，充分发挥学生的主观能动性，以此促进学生快乐成长，这对很多小学教师而言具有极大挑战，不仅要在教学方式和教学形式上进行改革，同时还要在教学过程中提质增效。基于此，本文主要分析了双减政策与提质增效的有关概述以及小学语文双减政策下提质增效的重要作用，同时阐述了现阶段我国小学语文教学工作所面临的困难以及小学语文在双减政策上实现提质增效的有效措施。

简介：摘要：结构性减税是我国财政实施的重要政策之一，对实现经济结构发展与调整具有重要作用，既可以减轻企业和居民的税收负担，还可以促进社会稳定发展，实现就业增加与创业引导的目标。基于此，本文主要对结构性减税政策促进区域经济发展的重要性进行分析，并结合实际状况与特点，提出结构性减税政策促进区域经济发展的策略，仅供相关人员参考借鉴。

简介：摘要：随着双减政策的落地实施，小学语文教学面临着新的挑战和机遇。本文旨在探讨在双减政策背景下，如何促进小学语文教学的提质增效。通过对当前小学语文教学现状的分析，结合双减政策的具体要求，提出了针对性的策略和建议。研究发现，优化课堂教学结构、强化阅读素养培养、创新作业设计以及注重家校合作是提升小学语文教学质量和效果的有效途径。

简介：摘要：职业教育是服务教育被视为推动共同富裕的重要手段，职业教育的人才培养，职业教育通过培养适应乡村发展的技术人才，可以通过提供与乡村需要帮助乡村居民提高技能和知识水平，增强就业能力，然而职业教育在乡村振兴中扮演着重要的角色，它不仅满足了产业振兴的需求，也推动了经济的发展和，乡村振兴建设，自改革开放以来，我国农村职业教育体系有所发展，为了更好的服务社会，职业教育也面临着各种机遇和挑战。