简介：摘要马克思指出“科学技术是第一生产力”，生产力中就包含科学。面对先进的科学，教育技术装备也需要日趋优化。目前，教育装备与课程教学、师资队伍是共同支撑教育的基础，而优化的管理体系、先进的管理机制、创新型的专业化队伍是支撑教育装备的基石。所以，教育技术装备管理与创新技术也日益严峻，这需要全社会行动起来，为实现教育均衡发展、推进素质教育贡献我们的力量！

简介：

简介：进行素质教育改革,是现在国家教育部门做出的新规定,无论哪一门学科,都要积极响应新课改的号召,进行课堂教学模式创新.结合体育教学实践,推进初中体育课堂教学转型,需要从以下三个方面进行分析和探讨.

简介：＂大学生实践创新训练计划＂是指以政府及高校为责任主体系统设计、自上而下推行的大学生实践创新训练活动。＂大学生实践创新训练计划＂在实施过程中取得了一定成效,提高了大学生的实践能力和创新能力,但也存在一些问题。教育行政部门、高校及教师应在＂大学生实践创新训练计划＂实施过程中明确自己的可为与应为,避免越位和缺位,共同推动管理、评价、指导、实施等环节的优化。

简介：随着新课改的进行，高中英语要求教师要改变传统的教学观念，针对教学内容进行教学创新，从学生的兴趣和英语能力出发，创设出丰富生动的教学环节，充分调动学生的学习热情，使他们积极的和教师互动。通过学生的积极探究，他们的英语词汇量不断积累，并在实际运用中不断提高英语运用技能，促进英语表达能力的提高。在教学中，教师要以教材内容为基础，进行教学内容的拓展，使学生在有限的学习时间接触到更多的知识，促进他们英语综合素质的发展。

简介：著名特级教师于漪曾说：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们的思维火花，好像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”在教学实践中，笔者深刻地体会到了这句话的精妙。但俗话也说：万事开头难。一个好的开头，是成功的一半。尤其是中低年段的教学，教师更应当重视如何选择有趣又有效的课堂导入，善于不断优化方法、创新形式，使新课导入与文本内容、学生生活相联系，从而更好地服务教学目标，从而充分激发学生的求知欲望与学习兴趣，进而提高语文课堂教学实效。

简介：结合高中化学“乙烯”教学设计,谈了在课堂教学中开展“教学做合一”教学法的策略。通过“玩”有机分子模型、开展分组实验、进行研究性学习等实践（实验）活动,为学生搭建动手实践、发现问题、拓展思维、探究未知世界的平台,让学生积极主动地参与到教学中来,动手尝试,获取真知,提升创新能力。

简介：本世纪以来，世界各国政府、学校、研究者以及越来越多的学生和家长都在关注创新教育。那什么是创新教育？简而言之，就是培养学生具备创新意识和创新能力。2006年，欧盟通过了面向全民的“核心素养”提案。核心素养包括：使用母语交流、使用外语交流、数学素养与基本的科学技术素养、数字素养、学会学习、社会与公民素养、主动意识与创业精神、文化意识与表达。其中多项素养与创新教育紧密相关。

简介：开展创新教育,培养学生的创新意识和能力,已成为当前教育改革发展的必然趋势.“感人心者,莫先乎情”.情感是学习的动力,随着创新教育体系的不断完善,小学思品课堂教学中对情感的培养越来越显得重要.一、激发动机,诱发情感动机是推动学生进行活动的内因和动力,是学生产生行为的心理欲望,只有学生具有这种欲望时,教师的行为指导才可能发生效用,才能促进学生思维的发展,有助于激发学生的创新意识.学生是情感丰富的个体,“理有所晓,则情必为动”.

简介：摘要职高学生要学习书本知识，更要具备实验技能和创新能力。因此，实验教学就显得非常重要。本文就某些化学实验的不足之处进行了大胆创新，以此激发学生的学习兴趣，加深对知识的理解。同时，培养学生严肃认真、实事求是的科学态度，进而激发学生思维、培养其创新能力。

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简介：在不同pH、温度、时间条件下对生菜进行水加热、油加热、油-水加热处理,以感官评定、Vc和叶绿素含量为指标确定最工艺条件,结果表明：水加热的最佳工艺条件为温度80℃,时间15s,pH7.0,感官评价得分6.9,Vc含量为27.12mg/100g,叶绿素含量为52.24mg/100gmf;油加热的最佳条件为油温140℃,油焯时间10s,感官评价得分6.7,Vc含量为32.31mg/100g,叶绿素含量为52.49mg/100gmf;油-水加热的最佳条件为油水比3∶7,水温80℃,时间10s,感官评价得分7.25,Vc含量为38.58mg/100g,叶绿素含量为61.8mg/100gmf.最终确定油-水为加热介质的生菜烹调工艺.

简介：摘要教学细节是具有推动、激活、连接和延续教学过程的教学行为，是处在教学过程的关节点、连接点上，具有外显性和观察性。教学细节是透视教学理念的放大镜。在推进新课程改革的进程中，对教学细节的分析、研究、改进和创新，是切实减轻学生学习负担，提高教学改革的前提和保证。

简介：三角公式和小学数学应用题五大基本数量关系公式图众所周知,应用题是小学数学的重点,对一些学生来讲又是难点。如何使学生掌握这个重点,突破这个难点,我想用两个创新教法减轻学生这方面的负担。第一个创新很简单,就是把现有的公式在格式上作一点改动,别看这不起眼的改动,它将使原有的公式变得更灵活、更好记,同时也更好用。这个改动就是：直线公式变三角公式。行程问题公式一般由三个公式组成.

简介：我国的大科学家钱学森是一个具有创新素质、创新能力和创新精神的人。钱学森在上小学的时候,一次和小朋友们一起在手帕胡同玩纸飞镖,他掷出的纸飞镖总是比别人飞得高、飞得远。小朋友们便好奇地问他为什么,他说：“飞镖要折得有棱有角,非常正规,这样投起来空气的阻力小。”这虽然只是一场游戏，但我们不难发现钱学森具备创新素质。

简介：当今素质教育的核心就是大力培养学生的创新意识和创新能力。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；求实，是科学之本，创新是科技发展的生命力所在。而写作教学对培养学生的创新能力有不可忽视的独特作用。因为写作的价值就在于标新立异、在于创新。

简介：历年考题“改革与创新”是近几年高考作文命题的高频主题。如：2015年，江苏卷“智慧”，福建卷“路”；2014年，新课标卷I“打破规则”，福建卷“悬崖峭壁与栈道桥梁”，天津卷“大脑智能芯片”；2013年，新课标卷I“经验与勇气”，安徽卷“为什么不能这样”；2012年安徽卷“梯子不用横着放”；2010年湖北卷“想象的力量”；2008年，江苏卷“好奇心”，北京卷“杯子装满沙子放水的实验”……这些考题都可以从转变思维，大胆创新、突破常规等角度立意。

简介：记得2015年清华大学附属中学百年校庆之际,有一位毕业很多年的学生回母校时感叹到：＂中学时代总是美好的,而它的美好是会随着个人境遇的变迁而不断散发出新的光辉的。当收到大学录取通知书的时候,它的美好在于曾赋予我们足够多的知识,帮助我们走进理想的学校;当刚刚跨入大学校园时,

简介：马克思在其名著《路易·波拿巴的雾月十八日》中说过，“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。”这是对于人类历史文化的发展历程中传承与创新的辩证关系所做出的精辟论述，其对于教育实践与研究，对于教育事业的改革和发展的指导意义是不言而喻的。