简介：应用型本科教材建设应符合应用型本科教育需要，在保持本科教学基本体系的前提下，在注重理论与实践相结合的基础上，注入工程概念，突出特色、强化应用。

简介：21世纪是不断创新发展的时代,高等学校作为培养创新型人才的重要基地,承担着培养具有创新精神、创新能力的高素质人才的重任。在地方本科高校人才培养过程中,应加强组织管理,加强创新创业师资队伍建设,加强实践环节培养学生的创新创业能力,有效实施创新创业教育。

简介：<正>香港设有“大学教育资助委员会”,其委员分别来自美国、英国、澳大利亚、荷兰、新加坡、香港本地和中国科学院,1998年4月1日登记在册的委员共计21名,均由香港特别行政区行政长官委任,而委员会所属秘书处工作人员则为全职公务员。该委员会的职权范围包括香港各大学以及由行政长官指定的其他院校的教育设施、各院校的发展计划及各

简介：大学生研究性学习带有科学研究的许多特点,又具有自身特有的内涵。文章以此为出发点,探讨了研究性学习与大学创新教育、大学生全面素质培养的关系;同时,研究性学习是大学从塑造学生转变到学生自我塑造的人才培养方式的改革之路。

简介：文章阐述了消极价值观对大学生的影响，主要包括“朋友圈”文化，大学生工作后产生的腐败等，论述了“廉洁意识”养成的必要性。探索大学生廉洁观的培养，认为培养大学生廉洁意识，要从培养大学生廉洁观入手培养大学生的诚信观；法治观、节约观、修身观等。

简介：大学创新教育,旨在培养个体的创新性,已成为高等教育改革的重中之重,但在具体开展过程中存在许多困难。推进大学创新教育回归生活可从以下七个方面着手:坚持领导与民主管理相结合;系统学习与研究;人人创新、全员创新;开展创新性教学;组织开展大量大学生课外创新活动;积极营造大学创新文化与环境;选准创新突破口。

简介：曾一度成为日本大学教育改革新闻人物的卫藤潘吉在辞去多年从事的东京大学教授之职，就任亚细亚大学校长以后，表明了亚细亚大学的办学目标和教育方针。他宣称：“本校不是东京大学和庆应大学那样的培养英才的学校，而是以能把成为国民中坚的勤劳有良知品质的毕业生送上社会为目的的大学。”

简介：在中小学校中，教师自觉或不自觉地戴上了“主科”和“副科”的帽子。其实，教育部设置的课程中本来是没有主科和副科之分的，但在现实中，与升学考试相关的科目就被认为是主科，而且考试分数越多，这门课被认为越重要，非考试科目自然就变成副科了

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简介：安徽是较早实施农科教结合的省份之一,与改革之初带头实行'大包干'一样,在创办实施农科教结合上,也涌现出一些先进典型,总结了有益的经验,为全国的推广普及作出了一定贡献。1988年,省委主要负责同志,发现和总结了休宁溪口经验,并于1989年正式提出农科教统筹结合,同时决定在全省普遍推广,时至今日已有六个年头,回顾这段工作的实践,对如何才能卓有成效地实施农科教结合的发展战略,贯彻落实好1992年国务院发出的'关于积极实行农科教结合推动农村经济发展的通知'(以下简称通知),谈几点个人的体会。

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简介：一、大学生道德教育存在的问题1、道德教育认识没有真正到位。虽然道德教育历来都是最受党和国家重视的，但是在一些人的心目中，其在社会实际生活中的地位不高。人们普遍关心的是大学生的知识与能力，而较少去思考道德问题，也不重视学生的品德培养，以至于道德教育似乎变得无关紧要了。

简介：近年来,志愿服务活动在弥补政府部门与市场机制不足、推动社会发展和进步中,发挥着越来越重要的作用。慈善法的颁布,更是让慈善得到了法律的保障和尊重。大学生是参与志愿服务的重要主体,能够对我国志愿服务工作起到积极的影响。

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简介：本文在阐述当前高校学生思想政治教育的目标、途径基础上，分析了影响大学生思想政治教育实效性的因素，探讨了提高大学生思想政治教育实效性的对策，主张将高校大学生思想政治教育目标化、具体化，创新思想政治教育的内容和教学方法，加强师资队伍建设，正确使用网络、微博引导大学生思想，丰富大学生社会实践等对策。

简介：开展大学生性健康教育对增进他们性健康水平具有深远的意义。本文利用1999年底浙江大学人口与发展研究所对该校2200名学生的调查资料，分析了当前大学生的性健康状况、性健康知识掌握及其相关的问题，并就如何开展大学生的性健康教育在内容和方式上进行了探讨。

简介：在竞争日益激烈的当代社会,大学生承受着多方面的压力,诱发了许多心理问题。分析大学生心理健康问题现状,探讨其成因,并提出了相应的解决对策尤为重要。

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简介：近年来，承德民族职业技术学院在立足培养生产第一线急需的应用型专业人才的同时，充分发挥人才聚集，综合科技水平高的优势，紧紧围绕“三农”和承德山区经济建设的实际，长期坚持开展农民职业技术培训，取得了显著的成效，把学校办成了农村适用人才培养和农业推广服务的基地，办成了农民